Конспект урока по русскому языку. Повторение изученного об имени прилагательном. 6 класс.
Цели:
-Систематизация и обобщение знаний об имени прилагательном
-Повторение орфограмм, связанных с именем прилагательным
-Развитие лингвистического мышления, познавательных способностей, связной речи, навыков самостоятельной работы, выразительного чтения
-Воспитание любви к родному языку, к родной природе
Ход урока
I.Объявление темы урока и знакомство с домашним заданием.
Запись в рабочие тетради числа и темы урока.
Мы вместе должны «дописать» домашнее задание.
-Что же нам нужно для того, чтобы подготовиться к контрольной работе?
-Какие знания и умения вам необходимы для эффективной подготовки?
-Где мы можем взять материал для этого?
(параграфы учебника, теоретическая тетрадь)
II.Соревнование
Какие вопросы мы можем задать об имени прилагательном?
Соревнование между колонками в классе: какая колонка сформулирует больше вопросов.
(-Что такое имя прилагательное?
- На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
-Каким членом предложения является?
-Какие разряды имеет?.......)
III.Игра-задача
Соберите и сгруппируйте имена прилагательных различных разрядов по разным темам: I колонка – качественные прилагательные на тему «Зима», II колонка – относительные прилагательные на тему «Дом», III колонка – притяжательные прилагательные на тему «Одежда».
Оглашение результатов работы.
IV.Правописание имен прилагательных
-Какие сложности возникали у вас при написании имен прилагательных? (Написание НЕ с прилагательными. Называют условия выбора слитного и раздельного написания)
1. Словарная диктовка
Неширокая дорожка; нелепая ситуация; далеко не красивый поступок; неяркие цветы; не широкая, а узкая канава; непродолжительный, но резкий звук; неряшливый вид; неглубокий, но рыбный пруд
Объясните написание НЕ с прилагательными
-Какие трудности возникали при написании суффиксов прилагательных? (Написание Н и НН в суффиксах прилагательных)
Составление схемы на доске:
Н НН
-первообразные прилагательные -суффиксы –енн, -онн
-суффиксы –ин. –ан, -ян -основа на –н + суффикс –н
Слова-исключения: стеклянный, оловянный, деревянный; ветреный, но безветренный
2. Буквенный диктант
Песчаное дно, ветреный день, серебряная посуда, туманное утро, водяное растение, стеклянные бусы, искусственный лед, юное создание, революционный лозунг, картинная галерея, румяный пирог
(Запись учеников: Н, Н, Н, НН, Н, НН, НН, Н, НН, НН, Н)
-Какая еще орфограмма на правописание суффиксов прилагательных изучалась нами? (Правописание суффиксов –к и –ск. Вспоминаем правило)
3. Таблица
Разделите данные на слайде слова в две колонки
-К -СК
Сибир_ий мороз, скольз_ий камень, близ_ое расстояние, кавказ_ий пейзаж, матрос_ий воротник, ткац_кий станок, город_ой житель, рыбац_ая лодка
4. Решите пропорции
Назовите правило, необходимое для решения лингвистической задачи. Объясните свои действия.
реч_вой аппарат=вещ_вой мешок
изразц_вая печь=морж_вый клык
холщ_вый мешок=свинц_вые тучи
камыш_вый кот=образц_вый ответ
5. Карточка
Раскройте скобки. Объясните правильное написание.
Желто(белый) цветок, вечно(зеленые) ели, бело(грудая) птичка, изжелта(красная) ткань, трудо(любивый) человек, древне(русские) летописи, документально(художественный) фильм, русско(английский) словарь, широко(плечий) юноша
V.Творческая работа – конструирование текста
Задание дано на слайде или размножено для каждого ученика. Подберите к выделенным словам сложные имена прилагательные, объясните их правописание. Какой орфограммой пользовались при выполнении задания?
Настали весенние дни. В____________________ ___________траве проглядывают свежие_____________________________ стебельки._________________ветер разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на ________________________березах. Кроны ______________________сосен темнеют на фоне ______________________________ неба. Со всех сторон слышится ______________________________ пение птиц.
VI.Подведение итогов урока
Итак, записываем домашнее задание, которое нам удалось «собрать» на уроке: повторить изученные орфограммы на правописание имен прилагательных, повторить материал параграфов учебника об имени прилагательном, выполнить упр.340 в учебнике.
Выставление отметок.
