ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ
Биккулова Вера Андреевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ № 5 г.Владивостока»
1.Переделайте предложения, чтобы исчезла всякая двусмысленность:
а) Я слушал Шаляпина уже в престарелом возрасте.
б) Вам нельзя говорить этого – я люблю сестру больше брата.
2. Архаизмы замените современными словами: зело, иже, ланиты, лицедей, лоно, мание, перси, чело , сиречь.
3. Что означает слово ЛЕПТА и каково его происхождение. Можно ли сказать: « Вносить посильную лепту » ?
4. Укажите автора и название произведения, откуда взяты эти строки:
«… Ты жил старик!
Тебе есть в мире что забыть,
Ты жил, я( так_же, также) мог бы жить! »
Объясните, как меняется смысл высказывания в зависимости от написания слов, заключенных в скобки. Какой вариант вам представляется правильным и почему?
5. Напишите сочинение-миниатюру ( в любом жанре) на одну из тем:
а) «Мир красотой спасется» (Ф.Достоевский);
б) Мой дом;
в) «В судьбе природы- наша судьба».(В. Распутин);
г ) Что для меня значит искусство ( музыка, живопись, театр, кино, архитектура…)
6. Есть ли у вас любимое слово в русском языке? Расскажите о нем.
7. Докажите, что данные слова являются этимологическими родственниками:
трясти-трус ; крыша-кровля; нож-заноза; завтрак-утро.
8. Назовите слова, в которых окончание находится не в конце слова.
9. Что такое просторечие, профессионализмы и диалектизмы. Чем отличаются они друг от друга?
10. Объясните значение и происхождение слова ОЛИМПИАДА. Какие слова с таким суффиксом вы знаете?
11. Как вы понимаете выражения :
- ушки на макушке, - дым отечества,- втирать очки.
12. Объясните лексическое значение слов: имидж, менталитет, презентация. Придумайте примеры, в которых уместно употреблять вместо данных слов их русские эквиваленты.
13. Составьте как можно больше словосочетаний со словом ОСТРЫЙ , помня, что в каждом случае слово должно выступать в ином значении.
14. Вспомните 5 слов, содержащих букв больше, чем звуков.
15. Найдите слово, образованное с помощью приставки:
пригорок, стальной, сопротивление, иссушить, сговорчивый.
16. С какой частью речи не употребляются предлоги?
17. Укажите словосочетание, в котором зависимое слово наречие:
- бежит по летнему полю, -работал по своему плану, -решение неудачно, -поднимется повыше, -уехал в начале осени.
18. Назовите источник крылатых фраз:
-А счастье было так возможно.
-Есть еще порох в пороховницах.
-Кричали женщины: ура! и в воздух чепчики бросали.
-На деревню дедушке.
-Не хочу учиться, а хочу жениться.
-От радости в зобу дыханье сперло.
