| Задачи | умение самостоятельно определять цели своего обучения, планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений; |
| Источники, оснащение и оборудование | Учебник русского языка, картинки, презентация , смайлики |
| Операционный этап: Понимание
КМ
ТиО | Терминологический диктант Ребята записывают в тетрадь только ответы. 1.Части речи в русском языке делятся на самостоятельные и … (служебные) 2.К служебным частям речи относятся… (предлоги, союзы, частицы) 3.Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов в предложении, а также простых предложений в составе сложного – это… (союз) 4.Союзы бывают … (простые и составные). 5. В сложносочиненных предложениях союзы…(сочинительные) 6.В сложноподчиненных предложениях союзы (подчинительные) Синтаксический разбор предложений. 1.Небо потемнело, и пошел снег. 2. Я воротился домой, но не в душную комнату, а в сад и с наслаждением ходил по дорожкам, осыпанным снежными хлопьями. – Назовите союзы в данных предложениях? Что связывают эти союзы в первом и втором предложении? 3. Небо потемнело, потому что пошел снег. – Назовите союз в этом предложении? Что он связывает?
Упражнение 58, страница 33 | Учащиеся слушают чтение учителя, отвечают на вопросы Взаимопроверка и взаимооценивание «5» - 6 правильных: 4» - 5 правильных; «3»- 4 правильных «учи теорию»- меньше 4 правильных отв.
Выполняют задания
В первом предложении союз и связывает простые предложения в составе сложного, а во втором однородные члены предложения.) В данном предложении союз потому что связывает простые предложения в составе сложного) Вывод: Таким образом, мы можем сказать, что одни союзы связывают однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного, а другие только простые предложения в составе сложного, где одно предложение зависит от другого. В зависимости от этого союзы делятся на сочинительные и подчинительные |
| Применение ВОУД
| Разбор предложений Запишите предложения, расставьте, если это необходимо, недостающие знаки препинания, в скобках укажите, какое это предложение сложносочиненное или сложноподчиненное. Определите тип союза. 1) По горизонту весь день слоями лежит прозрачная мгла ( ) и в ней пропадают очертания низких берегов.
2) Вечерняя заря начинается ( ) когда солнце уже заходит за край земли.
3) Река сверкала то голубым ( ) то зеленым светом.
4) Накануне выглянуло солнце ( ) но дороги еще не совсем просохли.
5) Сразу за шатким деревянным мостиком начинался подъем в гору ( ) с которой было видно всю окрестность.
6) Слуга вышел и объявил ( ) что лошади готовы. | Вывод: в сложном предложении перед сочинительными и подчинительными союзами и союзными словами ставится запятая. Оценивание: «Две звезды и 1 пожелание» |
