Карточка №1
1.Разберите по составу следующие слова:
разделить, сухофрукты, железнодорожный, приморский, волчица.
2. Назовите способы словообразования :
Батальонный
горяченький
ввезти
хоккеист
проход
3. Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Рассыпчатый, сыпать, рассыпать.
4. Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:
Пианино →…. →пианистка
5. Запишите словообразовательные пары к словам:
Учитель –
Ночной –
Белить -
Карточка №2
1.Разберите по составу следующие слова: размораживание, придорожный, засухоустойчивость, превозносить, подоконник.
2. Назовите способы словообразования :
Гигантский
Безграмотный
Завизжать
Разбег
Пчеловод
3.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Мучнистый, мука, мучной.
4.Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:
гитара→ ….→гитаристка
5. Запишите словообразовательные пары к словам:
Читатель –
Книжный –
Вход -
Карточка №1
1.Разберите по составу следующие слова:
разделить, сухофрукты, железнодорожный, приморский, волчица.
2. Назовите способы словообразования :
Батальонный
горяченький
ввезти
хоккеист
проход
3. Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Рассыпчатый, сыпать, рассыпать.
4. Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:
Пианино →…. →пианистка
5. Запишите словообразовательные пары к словам:
Учитель –
Ночной –
Белить -
Карточка №2
1.Разберите по составу следующие слова: размораживание, придорожный, засухоустойчивость, превозносить, подоконник.
2. Назовите способы словообразования :
Гигантский
Безграмотный
Завизжать
Разбег
Пчеловод
3.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Мучнистый, мука, мучной.
4.Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:
гитара→ ….→гитаристка
5. Запишите словообразовательные пары к словам:
Читатель –
Книжный –
Вход -
