ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предметный курс русского языка «Готовлюсь в ОГЭ по русскому языку» предназначен для обучающихся 9 класса.
Цель изучения курса: подготовить учащихся к ОГЭ; обобщить и углубить знания по разделам «Орфография. Культура речи», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика и фразеология», «Фонетика»; «Стилистика»; создать условия для овладения обучающимися умениями свободно пользоваться сводом орфографических и пунктуационных правил.
Задачи курса:
-Развивать умения анализировать особенности орфографии предложенных текстов, решать тесты ОГЭ.
-Совершенствовать орфографические навыки через расширение знаний об особенностях, трудностях русской орфографии, навыки работы с разными типами словарей.
-Развивать умения правильно расставлять знаки препинания в случаях, не изученных в предыдущих классах.
-Совершенствовать навыки анализа структуры предложения.
- Формировать навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой аттестации.
- Развивать у обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности через формирование компетентностей.
- Создать условия для учебной самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ.
В основу программы положена идея личностно-ориентированного и когнитивно-коммуникативного обучения русскому языку. Таким образом, программа создаёт условия для реализации деятельностного подхода к изучения русского языка в 9 классе.
В соответствии с требованиями государственного стандарта и образовательной программой у обучающихся в процессе изучения русского языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные.
Курс рассчитан на 17 часов (1 час в неделю). Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических работ. Системная подготовка к ОГЭ - основной результат изучения данного курса.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Содержание программы направлено на освоение обучающимися тем, необходимых для успешного прохождения ОГЭ, на формирование базовых знаний и базовых компетентностей. Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» включает темы, необходимые для успешного прохождения ОГЭ.
Раздел 1. Сжатое изложение
Первая часть работы ОГЭ в 9 классе – это написание сжатого изложения по тексту публицистического или научного стиля (точнее, научно-популярного подстиля). Сжатое изложение – это форма обработки информации исходного текста, позволяющая проверить комплекс необходимых жизненных умений, важнейшими из которых являются следующие:
— умение точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;
— умение адекватно воспринимать авторский замысел;
— умение вычленять главное в информации;
— умение сокращать текст разными способами;
— умение правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;
— умение находить и уместно использовать языковые средства обобщённой передачи содержания.
Чтобы хорошо справиться с этим видом работы, ученика необходимо прежде всего научить понимать, что любой текст содержит главную и второстепенную информацию. Главная информация – то, что содержание, без которого будет неясен или искажён авторский замысел. Следовательно, нужно научить воспринимать текст на слух так, чтобы ученик точно понимал его общую тему, проблему, идею, видел авторскую позицию. Учащийся должен также тренироваться в определении микротем, являющихся составной частью общей темы прослушанного текста.
Раздел 2. Задания с кратким открытым ответом
Вторая часть экзаменационной работы включает задания с кратким открытым ответом (2-14). Задания проверяют глубину и точность понимания экзаменуемыми содержания исходного текста, выявляют уровень постижения школьниками его культурно-ценностных категорий; проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9-классников. Все задания имеют практическую направленность, так как языковые явления, проверяемые ими, составляют необходимую лингвистическую базу владения орфографическими и речевыми нормами.
Раздел 3. Сочинение
Третья часть работы ОГЭ содержит три альтернативных творческих задания (15.1, 15.2, 15.3), из которых ученик должен выбрать только одно. Оба задания проверяют коммуникативную компетенцию школьников. В частности, умение строить собственное высказывание в соответствии с типом речи рассуждение. При этом не случайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения творческой работы, используя прочитанный текст. Именно это общеучебное умение необходимо школьникам в дальнейшей образовательной, а часто и в профессиональной деятельности.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Практическая работа. Отработка навыков написания сжатого изложения (1 час) Раздел 2. Задания с кратким открытым ответом 7 часов, из них 1 час - практическая работа)
Работа с тестом, заполнение бланков.
Практическая работа. Отработка навыков работы с тестами. (1 час)
Раздел 3. Сочинение (6 часов, из них 1 час - практическая работа)
Знакомство с алгоритмом написания сочинения на лингвистическую тему. Знакомство с критериями оценки выполнения заданий. Подбор аргументов в сочинении на лингвистическую тему. Написание сочинения на лингвистическую тему. Практическое занятие. Знакомство с алгоритмом написания сочинения-рассуждения по тексту. Знакомство с критериями оценки выполнения заданий.
Подбор аргументов в сочинении-рассуждении по тексту.
Написание сочинения-рассуждения по тексту.
Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения. (1 час)
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
• Знать трудные случаи правописания
• Понимать их роль в общекультурном развитии человека
• Объяснять языковое явление
• Уметь применять знания при тестировании
• Формировать гражданскую идентичность посредством языкового материала
• Формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.
• Активно прослушивать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты, структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный текст, аргументировать, писать сжатое изложение;
• Определять лексическое значение слова по различению контекстных значений многозначных слов, познакомиться с нормами лексической сочетаемости, принципами синонимической замены;
• Работать над расширением словарного запаса;
• Опознавать средства выразительности русской речи и их функции в тексте;
• Работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
• Четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
• Выполнять различные типы тестовых заданий;
• Самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
• Четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
• Хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
• Правильно отмечать в бланке вариант ответа;
• Вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
• Сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут;
• Определять синтаксические конструкции.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Русский язык. Подготовка к ГИА-2016. 9 класс. Под редакцией Н.А. Сениной. Ростов- на-Дону, «Экзамен», 2016 год.
2. Г. Т. Егораева. Русский язык. ГИА – 2016. 9 класс. Москва, «Экзамен», 2016 год.
3. Г. Т.Егораева . Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
4. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
5. Н.А. Сенина, С.В. Гармаш. Русский язык. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации. Ростов-на-Дону, «Экзамен», 2016 год
6. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
7.. Материалы сайта ФИПИ. [link]
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Учебник: Русский язык . 9 класс. Авторы Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина и др.), Москва, Просвещение, 2013 год
Ахременкова Л. А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: Русский язык: 9 класс / Л. А. Ахременкова. - М.: Просвещение, 2014.
Г. Т. Егораева. Русский язык. ГИА – 2014 9 класс. Москва, «Экзамен», 2013 год.
Лидман-Орлова Г. К. Учимся писать изложения / Г. К. Лидман-Орлова. - М.: Дрофа, 2012.
Селезнева Л. Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. Обобщающие алгоритм и упражнения / Л. Б. Селезнева. - М.: Просвещение, 2006.
Русский язык. Подготовка к ГИА-2016. 9 класс. Под редакцией Н.А. Сениной. Ростов- на-Дону, «Экзамен», 2015 год.
Н.А. Сенина, С.В. Гармаш. Русский язык. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации. Ростов-на-Дону, «Экзамен», 2016 год
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ГОТОВЛЮСЬ В ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ»
Дата
Раздел 1 Сжатое изложение
4
1
Знакомство с тестом в формате ОГЭ. Комментарий заданий
1
2
Структура задания 1. Способы сжатия текста
1
3
Способы сжатия текста
1
4
Практическая работа. Отработка навыков написания сжатого изложения
1
Сжатое изложение.
Раздел 2 Задания с кратким открытым ответом
7
5
Тестовые задания. Фонетика и графика.
1
6
Лексика и фразеология.
1
7
Орфография.
1
8
Синтаксис и пунктуация.
1
9
Синтаксис и пунктуация.
1
10
Синтаксис и пунктуация.
1
11
Практическая работа. Отработка навыков работы с тестами.
1
Тест.
Раздел 3 Сочинение
6
12
Задание 15. Структура сочинения-рассуждения.
1
13
Строим тезис.
1
14
Приводим аргументы.
1
15
Пишем заключение.
1
16
Практическая работа. Отработка навыков написания сочинения-рассуждения.
1
Сочинение.
17
Работа с вариантом ОГЭ.
1
Тест.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Официальный портал государственной (итоговой) аттестации (http://gia.edu.ru) Вся информация о ОГЭ. Демонстрационные материалы КИМ ГИА-9.
Федеральный институт педагогических измерений (http://fipi.ru) Контрольные измерительные материалы для подготовки к ОГЭ-9 2017г.
Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Русский язык. (http://rus.sdamgia.ru/) Задания для подготовки к ГИА по русскому языку с образцами решений. 3. По уши в ГИА (http://uchimcauchitca.blogspot.ru/) Образовательный блог в помощь ученику и учителю при подготовке к ГИА по русскому языку.
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ (http://www.gramota.ru) Словари. Справочное бюро - ответы на вопросы. Официальные документы, новости, статьи, культура речи, конкурсы. Информация о словарях и энциклопедиях. Интерактивные тесты.
Российский общеобразовательный портал (http://language.edu.ru) Тематические подборки диктантов по русскому языку.
