Приветствие команд (команды готовят название, выбирают капитана) Вопросы:
1. Фразеологизмы.
10. Я буду называть фразеологизмы, а вы объяснять их значение.
а) водой не разольешь (неразлучные друзья);
б) как две капли воды (очень похожи);
в) прошли огонь и воду (все испытали).
20. «Игра на всех». В русском языке много устойчивых оборотов, которые включают слово «рука». Сейчас вы должны вспомнить и назвать фразеологизмы с этим словом. У кого больше получится, тот получит наибольшее количество баллов (30-20-10)
а) водить за нос;
б) намылить шею.
30. Установите, что связывает все эти предметы: кисель, гусь, рыба, хлеб, ложка, трава. (ВОДА, Седьмая вода на киселе, как с гуся вода, как рыба в воде, сидеть на хлебе и воде, в ложке воды утопить, тише воды ниже травы)
40. Подберите синонимы- фразеологизмы к устойчивым оборотам.
а) куры не клюют (хоть пруд пруди);
б) водить за нос (морочить голову);
в) поминай как звали (и след простыл).
2. Пословицы и поговорки
10. Закончите пословицу. Я называю первую часть пословицы, вы ее продолжаете.
а) куй железо… (пока горячо);
б) сам пропадай… (а товарища выручай);
в) не рой другому яму… (сам в нее попадешь)
Г) Не плюй в колодец…(пригодится воды напиться).
20. Почему мы так говорим «ЯВИЛСЯ - НЕ ЗАПЫЛИЛСЯ»
30. Ответь пословицей или поговоркой. Я расскажу случай из жизни, а вы ответите пословицей.
Однажды Кирилл выполнял домашнее задание и никак не мог решить задачу по математике. Тогда Кирилл пошел к соседу – однокласснику Сереже. Уже через 15 минут мальчики справились и с этой задачей, и с другой. Какая пословица им вспомнилась? (Одна голова хорошо, а две лучше).
40. Пословицы существуют не только в русском языке, но и у других народов, похожих по смыслу. Чтобы убедиться в этом, предлагаю игру. Я буду называть зарубежные пословицы, а вы предлагать аналогичные русские.
а) посеяв кактус, не надейся на урожай винограда (арабская) – что посеешь, то и пожнешь;
б) ошпаренный петух от дождя убегает (французская) – обжегшись на молоке, дует на воду;
в) тот не заблудится, кто спрашивает (финская) – язык до Киева доведет.
3. Словообразование.
10. Сколько корней в слове «двумястами»? (два: дв; ст).
20. Каким способом образовано слово «подорожник»? (приставочно-суффиксальным).
30. «Игра для всех» Головоломка. Придумайте как можно больше слов, используя данное слово. Называют по очереди (30-20-10 баллов)
40. Назовите имя героя классического произведения, образованное путем присоединения глагола, предлога, существительного. Он имеет одну администрат. должность, одну командную должность и два физических недостатка (МОЙДОДЫР)
4. Русский язык в ребусах (см. Приложение)
10. 20. 30. 40.
5. Разное
10. Как из слова лён получить цифру? (прочитать звуки наоборот [нол’])
20. Криптограмма.
Отгадайте следующие 4 слова и замените цифры в них соответствующими буквами:
Лесная птица с сильным клювом - 3, 15, 4, 9, 17
Детеныш свиньи – 12, 11, 14, 11, 16, 9, 7, 11, 6
Небольшой грызун с острой мордочкой – 2, 10, 1, 5
Сушеный виноград – 8, 13,18, 2
Далее замените цифры полученными буквами, и вы прочтете довольно известную русскую пословицу.
7 9 16 12 9 1 8 13 10 6 11 2,
4 11 14 11 12 8 16 5 3 9 17 11 2
30. В каждой строчке получите слово
ИКС + Р
ИКС + РА
ИКС + РА + Т
ИКС + РА + ТА
ИКС + РА + ТА + Н
ИКС + РА + ТА + НА
40. «Игра для всех». Придумать к «школяризмам» толкования, желательно оригинальные
Учитель и класс – АЛИ-БАБА И 40 РАЗБОЙНИКОВ
Дополнительный вопрос учителя – А СЧАСТЬЕ БЫЛО ТАК ВОЗМОЖНО
Опоздание в школу - _________________________________
Перед вызовом к доске – _____________________________
___________________ - Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ
___________________ - ВСТАТЬ, СУД ИДЕТ
6. Итог занятия
Подведение итогов. Награждение победителей
Итак, наша игра подошла к концу. Спасибо вам за активное участие. Вы сегодня доказали, что обладаете запасом знаний по русскому языку, можете быть остроумными, веселыми и сообразительными.
[pic]
Награждается
команда класса
занявшая место
в лингвистической викторине
«ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС»
(в рамках недели словесности)
