ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат № 13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Утверждаю
Директор ГБОУ Уфимская
школа-интернат № 13
______________ А.М.Кириллова
«____» ________ 2016 г.
Календарно-тематическое планирование
по учебному предмету «Литература»
для 11А класса
Пономарёвой Ольги Викторовны
учителя первой категории
на 2016-2017 учебный год
Рассмотрено на заседании МО
Руководитель МО ___________
Дата _____________________
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________ (М.Ф.Ямалетдинов)
Дата ___________________
г. Уфа
2016 год
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Литература»
для обучающегося 11 класса Раянова Ильнура (68ч. в год, 2часа в неделю).
п/п
Тема урока
Элементы содержания
Кол-во
часов
Дата проведения
Деятельность учащихся
Материалы
к уроку,
ИКТ
план
факт
Введение (1 ч.)
1
Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.
Содержание курса литературы. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.
1
1полугодие
02.09
Знать определения и харак-терные черты классицизма, сентиментализма, роман-тизма, пользуясь «Словарём литературоведческих терминов».
Уметь составлять плана-конспекта статьи учебника.
Золотарёва И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разра-ботки по литера-туре XIX века: 10 класс. – 3 изд., перераб. и доп.- М.: ВАКО, 2005г.
Литература первой половины XIX века (11 ч. + 3 ч.)
2
Россия в первой и второй половине XIX века.
Литература и глобальные исторические потрясения в судьбе России в XIX веке. Три основных направления, в русле которых про-текало развитие русской литера-туры. Основные темы и проблемы. Поиск нравственного и эстетиче-ского идеалов.
1
05.09
Уметь составлять сообщения о писателях и поэтах (обзор).
Презентация с сайта http://www.
uchportal.ru/load/257-4-2
3
Лирика А.С.Пушкина, её гуманизм, национально-историческое и общече-ловеческое содержание.
Жизнь и творчество. Повторение ранее изученного по творчеству
А.С.Пушкина. Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный…». Выразительное чтение, анализ стихотворений.
1
09.09
Уметь выразительно читать стихотворения «Погасло дневное светило», «Элегия», анализ.
Пушкин А.С. Ли-рика. - М., Айрис-пресс, 2005 г.
4
Романтическая лирика и романтические поэмы А.С.Пушкина.
Романтическая лирика А.С. Пуш-кина периода южной и Михайло-вских ссылок (с повторением ранее изученного).
«Погасло дневное светило…», «Подражание Корану» («И путник усталый на Бога роптал…»), «Демон». Выразительное чтение, анализ стихотворений.
1
16.09
Уметь выполнять сюжетно-композицио-нный анализ текста, находить романтические черты в лирике,
выразительно читать стихотворения «Вольность», «Свободы сеятель пустынный»
Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.
5
Историзм и народность – основа реализма Пушкина.
Развитие реализма в творчестве поэта. Гуманизм лирики поэта и её национально –историческое и общечеловеческое содержание.
1
19.09
Уметь анализировать лирический текст, выразительно читать стихотворения: «Подражания Корану», «Вновь я посетил», «Отцы пустынники и жены непорочны», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...».
Золотарёва И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разра-ботки по литера-туре XIX века: 10 класс. – 3 изд., перераб. и доп.- М.: ВАКО, 2005 г.
6
Развитие реализма в лирике и поэмах. «Медный всадник».
Образ Петра I как царя – преобра-зователя в поэме «Медный всад-ник». Человек и история. Диале-ктика взглядов поэта на историю.
1
23.09
Уметь выполнять идейно-тематический, проблемный анализ текста произведения.
Пушкин А.С. Ли-рика. Подробный комментарий, учеб-ный материал, ин-терпретации. - М., Айрис-пресс, 2005г.
7
Преодоление трагиче-ского представления о мире и месте человека в нем через приобщение к ходу истории.
Проблематика поэмы. Тема «маленького человека» в поэме. Выразительное чтение поэмы.
1
26.09
Уметь обобщать изученный материал по произведению, работать с презентацией.
Презентация с сайта http://www.
uchportal.ru/load/257-4-2
8
РР Сочинение-рассужде-ние по творчеству А.С.Пушкина. (1)
Обобщение изученного по теме, систематизация материала по предложенной теме. Составление текста сочинения, его редактиро-вание и творческая переработка собственного текста.
1
30.09
Уметь подбирать материал к домашнему сочинению.
Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.
9
Ранние романтические стихотворения и поэмы М. Ю.Лермонтова. Основные настроения стихотворений. «Выхожу один я на дорогу…», «Молитва» и др.
Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Основные темы и мотивы лирики поэта. Своеобразие художественного мира поэта.
1
03.10
Уметь делать схемы по прочитанному материалу, составлять план-конспект.
Электронная презентация с сайта
[link]
69
Символизм стихот-ворения Артюра Рембо «Пьяный корабль».
Особенности поэтического языка
Рембо. Символические образы в стихотворении.
1
29.05
Уметь систематизи-ровать изученное.
Доронина Т.В. Анализ стихотво-рения: уч. пособие. М., Экзамен, 2006 г.
