Теоретический материал к зачёту по русскому языку в 5 классе за 1 полугодие.

Теоретический материал к зачёту по русскому языку в 5 классе за 1 полугодие.

(линия УМК Т.А.Ладыженской и др.)

Подготовила: учитель русского языка и литературы

МБОУ «Основная общеобразовательная школа №5»

г. Бугуруслан Оренбургской области

Тема: «Правописание мягкого знака после шипящих».

(ж, ш, щ, ч)

Мягкий знак Ь пишется:

1). В именах существительных женского рода, 3 склонения

Например: дочь, речь, мышь;

2). В глаголах, стоящих в неопределённой форме

(что сделать?) зажечь, испечь, лечь;

3). В глаголахв форме2 лица, единственного числа

ты (читаешь, пишешь, рисуешь, говоришь, думаешь);

4).В глаголах повелительного наклонения

(что сделай?) намажь, отрежь, оставь;

5). Если наречие оканчивается на ч и ш

Например: наотмашь, навзничь.

Мягкий знак Ь не пишется:

1). В именах существительных мужского рода, 2 склонения

Например: муж, шалаш, грач;

2). В именах существительных в форме Р.п. мн. числа

Например: много дач, туч, задач

3). В кратких прилагательных

Например: скрипуч, могуч, пахуч

4)В наречияхоканчивающихся на Ж

Например: уж, замуж, невтерпёж

Исключение: настежь.

Тема: «Фонетика».

Фонетика - раздел науки о языке, изучающий звуки речи.

Графика - раздел науки о языке, изучающий способы обозначения звуков речи на письме.

Орфоэпия - раздел языкознания, изучающий нормы произношения слов.

В русском алфавите 33 буквы, но 42 звука. Различаются гласные и согласные звуки.

Звуки речи:

При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встречает во рту различные препятствия: язык, нёбо, зубы, губы. Струя воздуха преодолевает препятствия, и от этого получается шум. 

Среди согласных выделяются звонкие и глухие, твердые и мягкие.

Глухие согласные звуки целиком состоят из шума. В образовании звонких согласных участвует голос – они состоят из шума и голоса.

Есть сонорные (звучные) согласные. В этих согласных голос преобладает над шумом.

Большинство звонких и глухих согласных образуют пары (11 пар):

 [б] - [п], [б'] - [п'], [в] - [ф], [в'] - [ф'], [г] - [к], [г'] - [к'],

[д] - [т], [д'] - [т'], [з] - [с], [з'] - [с'], [ж]- [ш].

Не имеют парных звуков сонорные согласные. Они всегда звонкие. [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й'].

Не имеют парных звуков глухие согласные: [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'].

Для обозначения мягкости согласных в фонетике используется значок [ ']. Например, ко[н'].

Большинство твёрдых и мягких согласных образуют пары:

[б] -[б'], [в] -[в'], [г] -[г'], [д] -[д'], [з] -[з'], [к] -[к'], [л] - [л'], [м] - [м'], [н] - [н'], [п] - [п'], [р] - [р'], [с] - [с'], [т] - [т'], [ф] - [ф'], [х] - [х'].

Не имеют парных звуков твёрдые согласные: [ц], [ш], [ж].

Не имеют парных звуков мягкие согласные: [ч'], [щ'], [й'].

В русском языке под ударением различается 6 гласных звуков: [а́], [о́], [у́], [и́], [ы́], [э́]. Эти звуки обозначаются на письме при помощи

10 гласных букв: а, у, о, ы, и, э, я, ю, ё, е.

Буквы е, ё ю, я обозначают два звука:

 я – [й’а],  е – [й’э],  ё – [й’о],  ю – [й’у] , если стоят:

1) В начале слова: яма - [й’а́ма], ёлка - [й’о́лка].

2) После гласной: приём -[пр’ий’о́м].

3) После Ъ, Ь знаков: объять - [абй’а́т’], съёмка - [сй’о́мка].

Буквы е, ё ю, я обозначают 1 звук, когда стоят после согласного.

Буквы е, ё ю, я, и даютмягкость согласному на письме, когда стоят после него. Например, крик - [кр’ик], мяч - [м’а ч’].

Буквы а, о, у, ы, э даюттвёрдость согласному на письме, когда стоят после него. Например, стол - [стол], стул - [стул].

Образец фонетического разбора слова:

Союз, со-юз – 2 слога, [с а й’у́ с].

с - [с] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

о - [а] – гласный, безударный

ю -[й’]- согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный

[у́]– гласный, ударный з - [с] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

4 б., 5 зв

Тема: «Лексикология»

1. Лексикология –  раздел науки о языке, изучающий лексику (словарный состав языка).

Слова языка образуют его словарный состав, или лексику. Каждое слово что-то обозначает, то есть имеет лексическое значение. Лексические значения слов разъясняются в толковых словарях. Слова в толковых словарях располагаются по алфавиту.

Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными.

Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными. Многозначное слово называет разные предметы, признаки, действия, в чём-либо сходные между собой. В толковом словаре можно узнать, является ли слово однозначным или многозначным. Разные лексические значения многозначного слова помещаются в одной и той же словарной статье и нумеруются подряд. Например:

Игла, ж. 1. Инструмент для шитья. Швейная игла.2. Лист хвойного дерева. Опавшие иглы. 3. Колючки на теле животных. Иглы ежа.

Слова могут употребляться в прямом и переносном значении. Перенос названия происходит, если у предметов, действий, признаков есть какое-либо сходство.Например: медвежья походка, то есть неуклюжая.

В художественных произведениях слова с переносным значением часто используются как выразительное средство.

Метафора (от греч. metaphora — перенос) — это перенос наименования по сходству, например: спелое яблоко - глазное яблоко (по форме); нос человека — нос корабля (по расположению); шоколадный батончик — шоколадный загар (по цвету); крыло птицы —крыло самолёта (по функции); завыл пёс — завыл ветер (по характеру звучания) и т. д.

II. Лексические омонимы (полные) – слова одной части речи, одинаковые по написанию и произношению, но абсолютно разные по лексическому значению. Омонимы возникли в результате распада многозначного слова.

В толковых словарях омонимы разъясняются в разных словарных статьях и обозначаются порядковым номером. Например:

Норка 1. Хищное млекопитающее;

Частичные омонимы:

- Омографы – слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении (разное ударение): зАмок - замОк, крУжки – кружкИ .

- Омофоны – слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение. Полоскать бельё – поласкать котёнка.

-Омоформы – слова, которые одинаково звучат, но принадлежат к разным частям речи. Например: Полем (гл.) траву – шёл полем (сущ. в Т.п.).

III. Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи. Например: бежать и мчаться. Мчаться - значит не просто бежать, а бежать с большой скоростью.

Синонимы образуют синонимические ряды.Например:

Вежливый, благовоспитанный, корректный, тактичный, деликатный, обходительный, обязательный, учтивый.

В русском языке много синонимов. Они помогают точно и образно выражать мысли, исключать повторения в речи.

Существуют специальные словари синонимов.

IV. Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. Антонимы образуют антонимическую пару.

Например: добрый - злой,  умный – глупый, холодный – горячий, день- ночь, хвалить — ругать, одобрять — порицать, прославлять — осуждать.

Существуют специальные словари антонимов.

Тема: «Тире меду подлежащим и сказуемым».

Между подлежащим и сказуемым ставится тире, если:

1. И подлежащее, и сказуемое выражены существительным в И.п

Москва – столица нашей Родины.

Самара – мой любимый город.

2. И подлежащее, и сказуемое выражены неопределённой формой глагола.

Жить – Родине служить.

Курить – здоровью вредить.

3. И подлежащее, и сказуемое выражены количественными числительными.

Пятью пять – двадцать пять.

4. Если перед сказуемым стоит указательная частица это иливот, тире ставится перед этой частицей.

Чтение – вот лучшее учение.

5. Один из главных членов выражен существительным в И. п., а другой – глаголом в неопределённой форме, количественным числительным.

Сохранить дружбу на всю жизнь – большое счастье.

Высота Зимнего дворца – двадцать два метра.

Между подлежащим и сказуемым тире не ставится, если:

1. Подлежащее выражено личным местоимением.

Онгеолог. Онврач.

2. Сказуемое присоединяется союзом как или другими сравнительными союзами. (словно, точно, будто)

Рукикак (словно) лёд.

3. При сказуемом, выраженном существительным, стоит отрицательная частица НЕ.

Бедностьне порок.

Тема: «Однородные члены предложения».

Однородные члены предложения – это такие члены предложения, которые:

1). Имеют одинаковое значение, общую семантику. Они одинаковы по цвету, по форме, по материалу.

Например. В небе летали красные, синие, зелёные шары.

Мама купила большой сладкий арбуз. Большой и сладкий – однородными членами не будут, так как у них разное значение.

2). Относятся к одному и тому же слову.

3). Отвечают на один и тот же вопрос.

4). Имеют одинаковую синтаксическую функцию.

5) Выражены одной и той же частью речи.

6) Соединены сочинительной связью: интонацией перечисления и сочинительными союзами (и, а но, да=и, да=но, или, ни-ни)

запятая ставится: запятая не ставится:

1. O, а O O и O

2. O, но O; O, да=но O O или O

3. и O, и O, и O O да = и O

4. O, и O, и O

5. O и O, O и O

6. O,или O, или O

Однородными могут быть как и главные, так и второстепенные члены предложения.

При однородных членах предложения могут стоять обобщающие слова. Они относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос, у них такая же синтаксическая роль, что и у однородных членов предложения.

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. [O: O, O, O].

Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. [O, O, O - O].

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после однородных членов предложение продолжается, то после обобщающего слова ставится двоеточие, а после однородных членов ставится тире. [O: O, O, O - ….].

Тема: «Сложное предложение»

Сложное предложение – это предложение, которое состоит из двух или нескольких простых предложений.

Сложное предложение, как и простое, представляет собой единое целое. Предложения, которые входят в его состав, связаны друг с другом по смыслу и интонацией.

По способу соединения простых предложений сложные предложения делятся на две группы: союзные и бессоюзные.

Простые предложения, входящие в состав бессоюзного сложного предложения, связаны между собой интонацией перечисления.

Например.

Опустел сад, осыпались листья. [ ], [ ]. – СБП

Союзные предложения бывают: сложносочинённые и сложноподчинённые.

Сложносочинённые предложения – предложения, которые состоят из двух простых предложений, связанных между собою сочинительной связью: интонацией перечисления и сочинительными союзами (и, а, но, да = и, да=но, или, ни-ни).

В сложносочинённом предложении простые предложения между собой равноправны и равнозначны, они напоминают однородные члены.

В небе ярко сверкнула первая звёздочка, и в окнах домов замелькали огоньки. [1 ], и [2 ]. – ССП

Сложноподчинённые предложения – предложения, которые состоят из двух простых предложений, связанных между собою подчинительной связью: где одно предложение главное, а другое – зависимое. От главного предложения к зависимому мы задаём вопрос. Такие предложения по своему строению напоминают нам словосочетания. Придаточная часть присоединяется к главной при помощи подчинительных союзов: что, чтобы, для того чтобы, где, когда, если, потому что, который, как, словно, будто, точно и другие.

Учитель объявил, что наш класс пойдёт в поход.

[1 ], (2 что ). – СПП

Тема: «Прямая речь»

Прямая речь – это высказывание какого-либо лица, передаваемое дословно. Предложения с прямой речью состоят из слов автора и самой прямой речи. Слова автора указывают на то, кому принадлежит прямая речь.

Лев Николаевич Толстой писал: «Все мы на свете друг другу нужны».

Прямая речь выделяется кавычками, первое слово её пишется с большой буквы. После прямой речи перед словами автора ставится или запятая, или вопросительный знак, или восклицательный знак, а после любого из этих знаков – тире.

Если слова автора стоят перед прямой речью, то после неё ставится двоеточие.

1). «П!» - а. 4). А: «П!»

2). «П?» - а. 5). А: «П?»

3). «П,» - а. 6) А: «П».

«Возьмите яблоки с собой в дорогу», - сказал лесник.

Дети поблагодарили: «Спасибо, дедушка, большое».

Косвенная речь – это речь какого-либо лица, сообщаемая от лица того, кто её передаёт.

Предложение с косвенной речью – это сложноподчинённое предложение, в котором одно предложение главное, а другое – зависимое. От главного предложения к зависимому мы задаём вопрос. Предложение с прямой речью можно переделать в предложение с косвенной речью. Слова автора – это главная часть, а прямая речь будет выступать в роли придаточной части.

Например,

Максим Горький писал: «Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше».

Максим Горький писал, что надо обогащать себя знанием русского языка и больше читать.

Х

[1 ____ ______], (2 что ____ и _____). – СПП