Тема урока: «Печально я гляжу на наше поколенье…» ( по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
Класс: 9 класс (по рабочей программе по литературе под ред. В.Я Коровиной, 5-9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2011 г.)
Цели урока: Образовательные:
раскрыть смысл названия романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»;
рассмотреть проблематику романа, его жанровое своеобразие;
проанализировать «Предисловие» к роману;
закрепить литературоведческие понятия «фабула» и «композиция» при анализе литературного произведения
Развивающие:
развивать навыки анализа текста М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»;
развивать умение выделять главное: элементы сюжета, композиции, определять их роль в раскрытии идейно-художественного содержания романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»;
Воспитательные:
Оборудование: текст М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», презентация «М.Ю.Лермонтов «Печально я гляжу на наше поколенье…» фрагменты фильмов: документальный фильм «М.Ю.Лермонтов» ( 1984 г.) автор: С.Лазуткин, художественный фильм «Лермонтов» (1986 г.) реж. Н.Бурляев, лекция к.ф.н. Д.Бака «М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», портреты М.Ю. Лермонтова художника [link] лейб-гвардии Гусарского полка» (1837) и Портрет«М.Ю. Лермонтов»работы художника К. Горбунова 1883 г.) для наглядности и акцентирования внимания учащихся на образе писателя.
Урок начинается с эпиграфа, взятого нами из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Печально я гляжу на наше поколенье…», первая строчка из которого и является темой урока. Стоит отметить, что обращение к данному произведению не случайно. Стихотворение и роман тесно взаимосвязаны общей темой – тема поколения 20-х – 30-х годов 19 века. В совокупности с кадрами из фильма «Лермонтов» (1986 г.) реж. Н.Бурляева, учащиеся смогут глубже окунуться в атмосферу того времени, что поможет им провести сравнительный анализ с современностью.
Как таковой проверки домашнего задания на уроке нет, но по ходу следования плана, учащиеся несколько раз отвечают, основываясь на самостоятельную подготовку к данной теме (анализ стихотворения «Дума» и восстановление хронологии романа «Герой нашего времени» по В. Набокову).
Сам урок имеет кольцевую композицию: начинается с эпиграфа, взятого со стихотворения М.Ю.Лермонтова «Печально я гляжу на наше поколенье…» и заканчивается этим же стихотворением, в прочтении учителя. Во время чтения стихотворения включается видеофрагмент художественного фильма «Лермонтов» реж. Н.Бурляев, где показаны кадры о том, как отдыхает молодое поколение 19 века, что создает атмосферу осознания той эпохи.
Презентация «Печально я гляжу на наше поколенье…» играет сопровождающую роль. На слайдах выводятся эпиграф урока и таблица, которую учащиеся воспроизводят у себя в тетрадях и заполняют.
Домашнее задание дается на раздаточном материале каждому ученику, что позволяет использовать рационально время на уроке. Такой приём, по нашему мнению, позволяет повысить продуктивность выполнения домашней работы учащимися.
15
