Краткосрочное планирование урока русского языка в 5 классе
Лукпановой Г.А, учителя русского языка и литературы СОШ№44 г. Уральска
Тема урока: Глагол как часть речи
Цель:
Цель личностного развития: развитие коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся.
Ожидаемые результаты:
А. Ученики смогут работать в группе, будут активно вовлечены в исследовательскую работу, смогут различать части речи,
научатся находить и применять в языковой ситуации глаголы и прилагательные, повысится мотивация к изучаемому предмету.
В. Ученики сумеют применить прежние знания
С. Ученики сумеют определить время глаголов, ставить их в неопределённой форме
Ресурсы: ИКТ, учебник
Вре- мя
Этапы
Урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
3-5
мин.
Вводная часть
Презентация
Приветствие учащихся.
Разминка «Делай как я»
3.Формирование групп (деление групп по методу «Пазлы»: предлагается по разрезанным картинкам объединиться в группы)
Ученики приветствуют друг друга, делятся на группы, в группах обсуждают, отвечают на вопросы, вместе с учителем учащиеся определяют тему и цели урока, формулируют критерий успеха.
Метод «Каждый учит каждого».
25-30 мин.
Основ
ной этап
Основной этап
1.Работа над правилом в учебнике
2.Чтение текста «Игрушки»
3.Игра «Третий лишний»
4.Метод «иерархического ранжирования»
5.Ролевая игра «В магазине игрушек»
Учащиеся читают правило, делают выводы, составляют постеры. Отвечают на вопросы, делают выводы, доказывают.
Обсуждают в группе текст «Игрушки», работают в паре, оценивают методом «Большой палец».
Формулируют основную мысль текста. Исключают лишнее, распределяют роли.
Оценивают.
6-7 минут
Рефлексия
Ученик ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю. Затем проводят её краткий анализ.
[pic]
Д\з: Составить рассказ из 5 предложений о своей игрушке.
Рефлексивная мишень
Ученики выражают свое мнение об уроке.
Записывают д\з.
