Контрольный диктант по теме «Деепричастие»
7 класс
Цель: проверка знаний обучающихся по теме «Деепричастие»;
Задачи: закрепить орфографическую и пунктуационную грамотность,
отработать навыки выполнения грамматических разборов. Методические приемы: диктант, грамматическое задание.
Лет тридцать назад удил я рыбу на одном из озер Хоперского заповед-ника. Днем сморила меня дремота. Проспав часа два, я очнулся от странных звуков. У воды увидел я перепачканного грязью зверя. Он ловил рыбу, шлепая по воде маленькой лапкой. То был енот. Я его снял, но издалека перепачканный илом охотник за рыбой выглядел шевелящейся кучей грязи.
Позже енотов видел я много раз. В том же Хоперском заповеднике, вы-садившись на остров во время половодья, мы стояли с приятелем, при-слушиваясь к крику журавлей. Глядим, прямо на нас идут два енота. Идут, как-то странно покачиваясь и загребая лапами. Прошлогодние па-лые листья уже подсохли, и енотам доставляло удовольствие их шуршанье. Мы затаились, и звери, не ожидая кого-либо встретить на острове, ткнулись носами нам в сапоги. Почуяв опасность, они побежали в низину и там затаились.
Наступила ночь. А утром, пройдя по острову, мы енотов не обнаружили – уплыли звери.
( По В. Пескову).
(144 слова)
В.М. Песков* – советский писатель, журналист, фотокорреспондент, путешественник. Лауреат Ленинской премии и премии Правительства Российской Федерации 2013 года в области средств массовой информации. Уроженец Воронежской земли.
Примечание: предупредить учеников о постановке тире в последнем предложении.
Грамматические задания.
Озаглавить текст. Подумайте, что вы отразили в заглавии: тему или основную мысль.
Подчеркнуть деепричастия как члены предложений.
Выполнить морфемный разбор деепричастий:
1 вариант – шлепая.
2вариант – прислушиваясь.
4.Выполнить морфологический разбор деепричастий:
1 вариант – высадившись.
2 вариант – почуяв.
