Урок: русский язык
Тема: наречие как особая часть речи
Цель: 1. Познакомить с новой самостоятельной частью речи- наречием.
2. Совершенствовать умения различать части речи по их
грамматическим значениям . .
3. Развивать орфографическую зоркость.
4. Воспитывать коммуникативные качества.
Тип урока: постановка учебной задачи.
Оборудование: ММП, ПК, таблицы с изображением моделей частей речи, презентация «Части речи», офтальмотренажер «Бегущие огоньки»
ХОД УРОКА:
Организационный момент. Психологический настрой на успешную работу.
Постановка темы и целей урока:
У – Чему были посвящены предыдущие уроки русского языка?
Мы продолжим совершенствовать наши умения в определении частей речи, а тему урока вы как всегда сформулируете в конце занятия.
Чистописание :
1.Оформление работы в тетрадях (число, классная работа).
2. Пропишите соединения букв, которые у вас прописаны. Взаимооценка на полях за «красоту».
Актуализация знаний.
1. Работа с графическими моделями.
У - Что вы знаете о частях речи?
- Что обозначают данные модели? ( на доске модели частей речи).
[pic]
(Дети выходят к доске и объясняют значение данных моделей, класс оценивает).
2. Работа над определением частей речи. (групповая работа)
У – На доске даны карточки со словами. Распределите данные слова по частям речи. 1- местоимения, 2- существительные, 3 – прилагательные, 4- глаголы, 5- числительные.
Т_кой, сем(?)десят, купа_ш(?), пр_ехал, хру_кий, уч_ник, п_терка, восем(?)надцать, м_двеж(ъ,ь)я, _на, т_кой.
(Представители от групп выходят к доске и распределяют слова, объясняют свой выбор и правописание., остальные записывают слова в тетрадь.)
Постановка учебной задачи.
1. (Слайд 1)
У – сделайте вывод о том, что вы знаете о частях речи. (фронтальная работа).
У - кто научился определять части речи? Молодцы. А сейчас самостоятельно запишите предложение и определите части речи. Сможете выполнить это задание? Выполняйте.
(Слайд 2)
Маленький котенок смешно лакает молоко из блюдечка.
У – Проверяем . Кто справился? У кого возникли затруднения? В каком слове? Почему?
У – Какая перед нами встала задача? ( какой же частью речи является слово смешно!)
(Слайд 3)
Прил. Сущ. ? гл. сущ. Пр. сущ.
Маленький котенок смешно лакает молоко из блюдечка.
У –давайте порассуждаем, может быть это имя сущ.? (обсудите в группе)
(дети обсуждают в группах разные варианты и приходят к выводу, ч то это какая-то другая часть речи, им неизвестная, так как у нее нет грамматических значений)
У – Что обозначает это слово? К какому слову оно относится?
Д – К слову лакает.
У- Как вы думаете, это самостоятельная часть речи или служебная?
Д – Самостоятельная.
У – относится эта часть речи к именам?
Д – нет .
У – почему?
Д – Не имеет значения падежа.
У- Может относится к глаголам?
Д – нет, не имеет значение времени.
У - как нам быть? К какой части речи определить это слово?
Д – Наверно это какая-то другая самостоятельная часть речи.
(Слайд 4)
У – Как бы вы назвали новую часть речи, придумайте ей название.
(дети предлагают свои варианты)
Работа над новым материалом.
У – Откройте учебники на с. 17. прочитайте правило о том, как в русском языке называются такие части речи.
У – Так как же называется новая, для нас, часть речи?
(Слайд 5)
Физкультминутка с использованием офтальмотренажера «Бегущие огоньки»
Закрепление.
У – Найдите упр. 160. Прочитайте задание. Что нужно сделать?
Д – Записать ответы, используя слова в скобочках.
У – Прочитайте слова в скобочках. К какой части речи они относятся?
Д – Это наречие.
(выполняется упражнение с комментированием 1-2 предл., остальные самостоятельно).
Постановка темы урока.
У – Сформулируйте тему нашего урока.
У – Имеет ли наречие грамматические значения?
Контроль знаний.
У – Из сказочных слов выберите слово, которое является наречием и докажите свой выбор.
Бятая куземявка мурно зяповала. (Слайд 6)
Проверка выполненной работы
Итог урока. Рефлексия.
Домашнее задание. Упр.159. (инструктаж).
Оценка (самооценка)
[pic]
открытого урока
русского языка
4 класс (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)
Тема: «Наречие как особая часть речи»
Тип урока: постановка учебной задачи
урок разработала
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 4»
Киселева Г.С.
г.Губкинский
2007 г.
