Предмет: русская литература 37 урок
Класс: 10
Тема: Русская интеллигенция в изображении А.П. Чехова. Трагизм обыденной жизни. Проблема истинных и ложных ценностей в творчестве писателя («Ионыч»). Проблема нравственной ответственности. Сюжетное мастерство писателя. Возможность неоднозначных интерпретаций сюжетных развязок и образов.
Цель: Развитие читательской культуры и понимания авторской позиции.
Задачи: узнать содержание рассказа « Ионыч», Понять авторскую позицию, особенности композиции, роль повторов в структуре; уметь выполнять композиционный анализ прозаического текста; Сравнивать героев разных произведений, интерпретировать [link] . В нём представлена целая иерархия повторов, они наслаиваются друг на друга, перекрещиваются, усиливая яркость образов. Этот приём характерен и для Других чеховских рассказов». (Троицкий В. Рассказ «Ионыч» в семиотическом аспекте. – В книге: Язык и стиль А. П.Чехова. Ростов, 1986, с.24)
1.Нормальный человек в начале XXI века.
2.Д. И.Старцев и Ионыч.
Домашнее задание: составить конспект на тему: - Своеобразие стиля и прозы зрелого А.П. Чехова. Его проза в оценках писателей, критиков, литературоведов XIX и ХХ веков и на языке других искусств. Эволюция драматургии писателя. Новаторство Чехова-драматурга: ослабленность внешнего действия, внутренние психологическое конфликты, значение подтекста, роль ремарок и художественных деталей.
Оценки за работу на уроке.
