Календарно-тематическое планирование 5 класс русский язык УМК А.Д. Шмелев
п/п
Дата
Наименование раздела,
темы урока, контрольных работ
час
Виды учебной
деятельности
Требования к
результату
Виды
контро
ля
Литература, оборудование
план
факт
Глава 1
Наш родной язык
21
О языке и речи
1
Вводный урок «О языке и речи»
1
Личностные УУД. Осознавать роль русского языка в жизни общества и государства; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительность русского языка.
Познавательные. Иметь представление об основных разделах лингвистики, о уровнях системы современного русского языка, об основных единицах каждого уровня. Овладеть приёмами работы с учебной книгой и словарём, с аудиоприложением к учебнику.
Коммуникативные. Слушать и понимать других; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Регулятивные УУД: высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике; осуществлять познавательную и личностную рефлексию
Пр.: Расширять представления о русском языке, развивать эстетические вкусы
Общение - важная часть культуры человека.
Речь и речевое общение
Различать язык и речь, понимать речь как деятельность, основанную на реализации языковой системы. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Текущий
[link] аудиоприложение
116
Одушевлённые и неодушевлённые существительные
Собеседование
аудиоприложение
117
Род имён существительных
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
118
Род несклоняемых существительных
Собеседование
аудиоприложение
119
Склонение имён существительных
Собеседование
аудиоприложение
120
Число – непостоянный признак имён существительных
Собеседование
121
Падеж – непостоянный признак имён существительных
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
122
Морфологический разбор имени существительного
Текущий
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
ПРАВОПИСАНИЕ
123
Прописная буква в именах собственных
Пр.: правильно писать безударные падежные окончания имён существительных. Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
М/п.: разрабатывать алгоритмы учебных действий.
Употребление строчной и прописной букв.
Текущий
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
124
Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных
Правописание суффиксов в именах существительных и прилагательных, глаголах. Правописание окончаний в именах существительных, прилагательных; н и нн в отыменных прилагательных. Правописание гласных после шипящих и ц в именах существительных,. Орфографические правила, связанные со слитным и раздельным написанием слов. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи.
Текущий
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
125
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
Текущий
http://repetitor.1c.ru/
126
Гласные в суффиксах имён существительных -ек- и -ик-
М/к.: слушать и слышать других, приходить к общему решению. Формировать орфографическую зоркость.
М/п.: Использовать о словари и справочники по правописанию для решения орфографических проблем.
Соблюдать основные орфографические нормы в письменной речи.
Опираться на фонетический, морфемно-словооб- разовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова;.
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/
127
Гласные о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/
128
Правописание существительных с суффиксами -чик- и -щик-
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
129
Слитное и раздельное написание не с существительными
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
130
Контрольная работа. «Правописание существительных»
Знать морфологические признаки имен существительных, опознавать существительные в тексте. Безошибочно писать имена существительные, правильно употреблять их в речи
Итоговый контроль
ТЕКСТ
131
Тип речи: рассуждение
Создавать собственные тексты с учетом требований к построению связного текста
Функционально-смысловые типы речи: рассуждение.
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
132
Р.р. Сочинение - рассуждение
Знать композиционную схему рассуждения, его смысловые части. Работать над сочинением данного типа, выделять в нем тезис, доказательство, уметь делать вывод.
.
Творческое задание по упр.129, с.177 (2-я часть учебника)
ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
133
Что такое грамматические нормы?
Владеть основными нормами русского литературного языка, освоенными в процессе изучения русского языка в школе; соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности.
Осознавать важность овладения лексическим богатством и разнообразием литературного русского языка для формирования собственной речевой культуры.
Использовать нормативные словари для получения информации о нормах современного русского литературного
Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного языка: орфоэпические, лексические, грамматические, правописные. Варианты норм. Речевые ошибки
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
ПОВТОРЕНИЕ
134
Комплексное повторение материала главы 6.
Самостоятельная работа
Текущий контроль
Глава 7.
Что такое современный язык
О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
135
Современный русский литературный язык
Иметь представление о функциональных разновидностях современного русского языка
Формы функционирования современного русского языка: общенародный русский язык и литературный язык; диалекты, жаргон.
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
СИСТЕМА ЯЗЫКА
136
Имя прилагательное как часть речи
Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки имени прилагательного, определять его синтаксическую роль
Имя прилагательное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные. Род, число и падеж имен прилагательных. Степени сравнения качественных прилагательных, их образование и грамматические признаки. Полные и краткие качественные прилагательные, их грамматические признаки
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
137
Разряды по значению: качественные, относительные, притяжательные прилагательные
Собеседование
аудиоприложение
138
Полная и краткая форма качественных прилагательных
Определять род, число, падеж имен прилагательных; определять синтаксическую роль прилагательных. Правильно употреблять имена прилагательные с существительными.
Использовать в речи синонимичные имена прилагательные, имена прилагательные в роли эпитетов. Наблюдать за особенностями использования имен прилагательных в изучаемых текстах.
Собеседование
аудиоприложение
139
Формы степеней сравнения качественных прилагательных
Собеседование
аудиоприложение
140
Склонение качественных и относительных прилагательных
Собеседование
http://www.gramma.ru/ аудиоприложение
141
Склонение притяжательных имён прилагательных
Собеседование
142
Морфологический разбор имени прилагательного
Текущий
ПРАВОПИСАНИЕ
143
Слитное и раздельное написание не с прилагательными
Освоить содержание изученных орфографических и алгоритмы их использования.
Соблюдать основные орфографические нормы в письменной речи.
Опираться на фонетический, морфемно-словооб- разовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова;.
Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем
Правописание гласных после шипящих и ц в именах прилагательных. Орфографические правила, связанные со слитным и раздельным написанием слов. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи.
Собеседование
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
144
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён прилагательных
Собеседование
http://repetitor.1c.ru/
145
Правописание н и нн в прилагательных
Собеседование
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
146
Правописание суффикса -ск- в именах прилагательных
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/
147
Контрольная работа. «Правописание прилагательных»
Осознавать и находить орфограммы в словах и знаки препинания в предложениях
Итоговый контроль
ТЕКСТ
148
Типы речи: описание предмета
Понимать замысел художника и уметь создавать текст описания. Алгоритм работы над сочинением-описанием по картине. Последовательно излагать мысли,
соблюдать абзацы, видеть речевые и грамматические ошибки.
Функционально-смысловые типы речи: описание (предмета, состояния), их основные особенности
Собеседование
149
Р.р. Обучение сочинению-описанию по картине
Творческое задание
ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. КУЛЬТУРА РЕЧИ
150
Употребление имени прилагательного в речи
Владеть основными нормами РЛЯ, освоенными в процессе изучения русского языка в школе; соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности. Употреблять прилагательные, в соответствии с грамматическими и лексическими нормами. Осознавать важность овладения лексическим богатством и разнообразием РЛЯ для формирования собственной речевой культуры. Использовать нормативные словари для получения информации о нормах СРЛЯ.
Основные нормы русского литературного языка: орфоэпические, лексические, грамматические, правописные. Варианты норм. Речевые ошибки.
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
ПОВТОРЕНИЕ
151
Комплексное повторение материала главы 7.
Самостоятельная работа
Текущий контроль
аудиоприложение
Глава 8.
Как язык объединяет людей
О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
152
Русский язык – государственный язык Российской Федерации
Л.: Осознавать роль русского языка в жизни общества и государства; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительность русского языка
Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения.
Собеседование
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
Система языка
153
Глагол как часть речи
Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки глагола, определять его синтаксическую функцию. Определять тип спряжения глаголов, соотносить личные формы глагола с инфинитивом. Группировать глаголы по заданным морфологическим признакам.
Правильно употреблять при глаголах имена существительные в косвенных падежах.
Использовать в речи форму настоящего и будущего времени в значении прошедшего времени, соблюдать видо-временную соотнесенность глаголов-сказуемых в связном тексте.
Глагол как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции. Инфинитив. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные и невозвратные глаголы. Изъявительное, повелительное и условное (сослагательное) наклонения.
Настоящее, будущее и прошедшее время глагола в изъявительном наклонении. Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы
Собеседование
154
Инфинитив (неопределённая форма глагола)
Собеседование
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
155
Виды глагола
Собеседование
аудиоприложение
156
Переходные и непереходные
Собеседование
http://www.1september.ru/ru
157
Возвратные и невозвратные
Собеседование
аудиоприложение
158
Определение типов спряжения глаголов
Собеседование
аудиоприложение
159
Изменение глаголов по наклонениям
Собеседование
аудиоприложение
160
Изменение глаголов по временам в изъявительном наклонении
Собеседование
аудиоприложение
161
Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени
Собеседование
162
Изменение глаголов по родам и числам в прошедшем времени
Проводить морфологический анализ имени существительного, имени прилагательного, глагола.
Собеседование
аудиоприложение
163
Условное наклонение
Собеседование
аудиоприложение
164
Повелительное наклонение
Собеседование
аудиоприложение
165
Безличные глаголы
Собеседование
166
Морфологический разбор глагола
Текущий
http://www.1september.ru/ru аудиоприложение
Правописание
167
Не с глаголами
Самостоятельно осознанно формировать орфографическую. Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования.
Соблюдать основные орфографические нормы в письменной речи.
Опираться на фонетический, морфемно-словооб- разовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова; Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем
Правописание гласных после шипящих и ц в глаголах. Орфографические правила, связанные со слитным и раздельным написанием слов. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи.
Комментированное письмо
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
168
Гласные е и и в корнях с чередованием
http://repetitor.1c.ru/
169
Буква ь после шипящих в глаголах
Суффиксы глаголов -ова- (-ева)- и -ива- (-ыва-)
http://repetitor.1c.ru/ аудиоприложение
Текст
170
Типы речи: описание состояния
Создавать собственные тексты с учетом требований к построению связного текста;
Функционально-смысловые типы речи: описание (предмета, состояния), их основные особенности
Собеседование
http://www.1september.ru/ru
Язык и культура речи
171
Употребление глаголов в речи
Пр.: Владеть основными нормами русского литературного языка, освоенными в процессе изучения русского языка в школе; соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности.
Употреблять глаголы в соответствии с грамматическими и лексическими нормами.
Л.: Осознавать важность овладения лексическим богатством и разнообразием литературного русского языка для формирования собственной речевой культуры.
М./п.: Использовать нормативные словари для получения информации о нормах современного русского литературного языка
Основные нормы русского литературного языка: орфоэпические, лексические, грамматические, правописные. Варианты норм. Речевые ошибки.
Собеседование
http://www.gramma.ru/ аудиоприложение
Повторение
172
Контрольная работа по теме: «Правописание глаголов»
Осознанно применять знания общее значение, морфологические признаки глагола, правописание глаголов. Морфологический разбор глаголов. Уметь пользоваться изученными правилами на практике.
Знать орфограммы и пунктограммы за курс изучения русского языка в 5 классе. Правильно писать слова и ставить знаки препинания в простых и сложных предложениях.
Итоговый контроль
173
Анализ контрольной работы «Правописание глаголов»
Работа над ошибками
174
Комплексное повторение и систематизация изученного в 5 классе
Осознанно правильно писать слова и ставить знаки препинания в простых и сложных предложениях
Текущий контроль
http://www.1september.ru/ru
175
Контрольная итоговая работа
Осознанно применять знания об орфограммах и пунктограммах за курс изучения русского языка в 5 классе. Правильно писать слова и ставить знаки препинания в простых и сложных предложениях
Итоговый контроль
