Русский язык, 11 класс Дата проведения: 28.11
№ урока: 12
Тема Официально – деловой стиль.
Задача: Познакомить с особенностями официально-делового стиля
Цели: 1 Рассказать о основных стилевых чертах официально-делового стиля, языковых признаках
2. Совершенствовать умение опознавать тексты данного стиля.
3. Воспитывать грамотную личность.
Оборудование: раздаточный материал, ПК, проектор, экран, презентационный материал.
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
- блиц опрос «Ты – мне, я - тебе»
- упражнение 223.
3. Подготовка к ЕГЭ.
1. Орфоэпическая пятиминутка в рамках подготовки к ЕГЭ (задание4)
БалУясь, закУпорив, начАв, начАвшись, отдАв, поднЯв, понЯв, прибЫв, создАв.
2. -Задание 22 проверяет знание лексического значения слова.
Из предложений 33–44 выпишите слово со значением: «Проникнутый приподнятостью, страстным желанием придать значимость чему-либо, значимостью не обладающему».
Ответ: ____пафосный_________________.
(33)Я остаюсь, – сказал Берг резко. – (34)Я хочу написать эту осень.(35)Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37)Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38)Слово «сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39)Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба
и солнца. (40)Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (41)Он торопился. (42)Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (43)Берг работал как одержимый. (44)Никто его никогда таким не видел! (45)Вернувшись в город, Берг обнаружил извещение о выставке.
- работа с тестами задание 22
4. Изучение нового материала.
- Вы на пороге большой, взрослой жизни. А на взрослого человека жизнь в обществе накладывает определенные обязанности. Все эти обязанности, как и права, регулируются официально и оформляются соответствующими актами, законодательными постановлениями. Фактически от рождения и до самой смерти человек находится в сфере действия официально-деловой речи. И на сегодняшнем уроке мы постараемся повторить и углубить свои сведения о языке официальном, языке деловых отношений.
- Итак, официально-деловой стиль. Что это за стиль?
- Современный официально-деловой стиль относится к числу книжных стилей и функционирует в основном в форме письменной речи. Устная форма официально-деловой речи — выступления на торжественных заседаниях, приемах, доклады государственных и общественных деятелей и т. д.(Учитель задаёт вопросы, а учащиеся доказывают примером из учебника)
- Каковы же его основные черты?
- Как вы понимаете «точность изложения, не допускающая каких-либо разночтений»?
- Что значит «неличный характер»?
- Стандартизованность, стереотипность построения текста?
- Долженствующе- предписывающий характер?
- С какими типами официально-деловых бумаг вы уже сталкивались?
Чтение теоретического материала.
ФИЗМИНУТКА.
- упражнения на осанку
5. Закрепление.
1)Отметить на примере из "Конвенции о правах ребенка" признаки официально-делового стиля:
«Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств». (статья 2)
2)Практическая работа.
- В повседневной жизни приходится нередко писать заявления, автобиографию (при поступлении в учебное заведение, на работу). Поэтому необходимы умения и навыки в составлении этих бумаг. Прочитайте доверенность, написанную К. И. Чуковским в юмористическом ключе. На чем основан юмористический эффект? Напишите доверенность в официально-деловом стиле.
Доверенность
Пусть Воронину Сергею отдадут мою зарплату.
Он, как будто, человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит
3) Творческая работа.
Задание: собери деловое письмо.
Когда двое мальчишек в школе говорят между собой, никого не удивит реплика:
- Ты опять “пару” хватанул? Эх, ты! То “пара”, то “кол”. Смотри “всыпят” тебе”.
Но если вы увидите деловое письмо классного руководителя, в котором говорится:
“Привет Александр! Поскольку твой сын опять “хватанул” “пару, а в дневнике у него то “пара”, то “кол”, я буду вынужден “всыпать” ему как следует!” - вы решите, что классный руководитель совсем забыл официально-деловую лексику.
Какое же деловое письмо может отправить классный руководитель?
У вас на столах лежат обрывки этого письма. Вам необходимо соединить эти части, чтобы получилось настоящее деловое письмо.
Проверка задания.
Уважаемый Александр Николаевич!
Ваш сын систематически не готов к урокам. За последнюю неделю он получил восемь неудовлетворительных оценок. Прошу Вас прийти в школу.
Классный руководитель Смирнова Л.Н
6.Подведение итогов урока.
- Сегодня мы говорили об особенностях официально-делового стиля речи, его важности в наше время. Навыки по составлению и грамотному чтению деловых бумаг нам крайне необходимы в повседневной жизни, поэтому такой урок имеет высокую практическую направленность. Пригодятся ли вам в ближайшее время навыки заполнения официально-деловых документов? Каких и где?
Домашнее задание: стр. 169- 175, написать автобиографию, прорешать 10 вариантов задание 22 по сборникам Драбкиной С.В., Субботина Д.И.
