Кол-во часов
Лексический минимум
1
Знакомоства
1
Здравствуйте. Доброе утро. Добрый день.
2
Знакомства (продолжение)
1
Как тебя зовут? Меня зовут… Как твоя фамилия? Моя фамилия…
3
Знакомоства с друзями
1
Это мой друг. Это моя подружка.
4
Мой любимый детский сад
1
Моего друга зовут…Друг, девочка, мальчик.
5
Мой любимый детский сад
1
Заведующая, учитель, повар, дворник
6
Мой любимый детский сад
1
Детский сад, группа, воспитатель, педагог
7
Сотрудники детского сада
1
Заведующая, учитель, повар, дворник
8
Игрушки. Описательный рассказ
1
Маленький, взять, дать, положить, показать, спасибо, пожалуйста.
9
И да и нет
1
Ответ на простые вопросы
10
Мои любимые игрушки
1
Игрушки, мяч, кубики, кукла, заяц, волк
11
Игрушки (продолжение)
1
Медведь, ежик, пирамидки, большой,
12
Семья
1
Это моя семья, моя семья дружная
13
Пришла осень
1
Осень, урожай, ягоды, овощи, фрукты, сад
14
Золотая осень
1
Огород, дождь, холодно, пасмурно,
15
Собираем урожай
1
Морковь, лук, яблоко, груша, капуста, огурцы
16
Что посеешь, то и пожнешь
1
Картофель, помидоры, свекла, перец
17
Осенняя пора, очей очарованье
1
Апельсин, мандарин, лимон, виноград, слива
18
Осень. Описательный рассказ
1
Листопад, ветер, тучи, солнце, золотая осень
19
Мой любимый город.
1
Город, красивый, парк, музей, улицы, чистый
20
Моя Родина – Казахстан
1
Казахстан, Родина, дружба, согласие, единство
21
Государственные символы Республики Казахстан
1
Флаг, герб, гимн, голубое небо, золотое солнце
22
Народов дружная семья
1
Традиции, обычаи, искусство, праздники
23
Дикие животные
1
Белка, лиса, волк, медведь, ворона, воробей
24
Дикие животные и их детеныши
1
Зайчонок, лисёнок, медвежонок, волчонок
25
Что за животное
1
У белки – бельчонок, у лисы – лисёнок
26
Мои помощники
1
Труд, помогать, покажи, убери, собери
27
Мы дружно помогаем
1
Пожилым людям, родителям
28
Зимняя пора
1
Зима, снег, пушистый, белый, холодный
29
Зима
1
Мороз, снежный, сугроб, снеговик
30
Зимние забавы
1
Санки, лыжи, катаются, идет снег, лед
31
Зимняя одежда
1
Одежда, пальто, сапоги, варежки, шуба
32
Новогодние подарки
1
Праздники, танцуем, поем, рисуем, елка
33
Наше тело
1
Живот, зубы, горло, язык, утро, день, ночь
34
Наше тело (продолжение)
1
Голова, шея, руки, ноги, живот, волосы, уши
35
Продукты питания
1
Чай, молоко, вода, хлеб, сахар, сыр, масло
36
Продукты питания (продолжение)
1
Чай, молоко, вода, хлеб, сахар, сыр, масло. Я пью молоко, я люблю чай, я ем хлеб
37
Посуда
1
Нож, вилка, ложка, тарелка
38
Посуда. Предлоги в, на, около, за, под
1
Чайник, сковорода, кастрюля, крышка
39
Посуда. Словоизменение
1
Нож, вилка, ложка, тарелка
40
Цвета
1
Красный, желтый, зелёный, оранжевый
41
Цвета (продолжение)
1
Коричневый, синий, черный, белый
42
Цвета (продолжение)
1
Серый карандаш
43
Весна пришла
1
Весна, тепло, птицы, деревья, животные
44
Весна
1
Солнце, трава, зеленая, цветы
45
Пришла весна - красна
1
Солнце светит, трава зеленая
46
Весенние цветы
1
Мак, колокольчик, василек, ромашка
47
Мамин праздник
1
Мама, бабушка, сестра, подарки дарить
48
Праздник Наурыз
1
Праздник, весело, гости, игры, дастархан
49
Все профессии хороши
1
Заведующая, воспитатель, врач, повар
50
Кем работают мои мама, папа (бабушка, дедушка)
1
Медсестра, учитель, дворник, помощник
51
Кем я хочу стать
1
Когда я вырасту, я буду учителем, врачом
52
Домашние животные
1
Кошка, собака, корова, лошадь, овца, коза
53
Домашние животные их детеныши
1
Теленок, жеребенок, щенок, котенок, ягненок
54
Домашние птицы
1
Курица, петух, гусь, утка, индюк
55
Птицы наши друзья
1
Перелетные, зимующие, птицы, зима, весна
56
Как животные и птицы, готовятся к холодам
1
Собирает, заготавливает, готовится
57
1 Мая – День единства народа Казахстана
1
Праздник, народ, многонациональность
58
Насекомые
1
Жук, муха, бабочки
59
Насекомые. Предлоги на, с, в,из
1
Жук, муха, бабочки
60
Лето
1
Лето, жарко, солнце, вода, река, цветы
61
Лето(продолжение)
1
Как отдыхаем
62
Летние каникулы
1
Лагеря, едим в экскурсии
63
Скоро в школу мы пойдем
1
Школа, книга, ручка, тетрадь, звонок, мел, портфель
64
Школа. Описательный рассказ
1
Школа, книга, ручка, тетрадь, звонок, мел
Задачи раздела «Играем и говорим на русском языке» - совершенствовать у детей навыки:
- коммуникативной компетенции, умений поддерживать разговор, отвечать собеседнику и получать от него нужную информацию;
- развитие и обогащение словаря (пассивного и активного), закрепление, уточнение, активизация;
- формирование грамматического строя речи;
- обучение правильному использованию различных частей речи;
- обучение употреблению в речи различных конструкций предложений;
- обучение детей словообразованию;
- воспитание звуковой речи старших дошкольников;
- правильное звукопроизношение;
- выработка дикции;
- развитие фонематического слуха, как основы фонематического восприятия звуков, развитие речевого дыхания;
- развитие диалогической (разговорной) речи;
- обучение культуре речевого общения;
- обучение умению задавать вопросы и отвечать на них;
- обучение рассказыванию (формирование монологической речи);
- обучение пересказу;
- обучение составлению различных рассказов (на словесной основе, по памяти, на наглядной основе, по картине).
Показатели достижения ожидаемых результатов изучения русского языка детьми подготовительной группы:
- поддерживает разговор, отвечает собеседнику и получает от него нужную информацию;
- ориентируется в звучащей речи, понимает и адекватно реагирует на слова педагога в различных видах детской деятельности, задает вопросы, если что-то непонятно, просит повторить или объяснить;
- соблюдает культуру общения и правила поведения дома и в общественных местах;
- критически относится к речи и стремится говорить грамматически правильно;
- активно использует слова, различает звуки, пользуется различными способами интонационной выразительности;
- понимает и использует в речи антонимы, синонимы, многозначность слов;
- использует монолог;
- использует в речи различные конструкции предложений;
- владеет навыками пересказа и составления рассказов (на словесной основе, по памяти, на наглядной основе, по картине);
- интересуется книгами, при помощи родителей и других взрослых выразительно читает наизусть стихи;
- проявляет навыки личности, уверенно чувствующей себя в раннем билингвизме, уважающей традиции родной и других культур.
