Работа в парах.
Этап обобщения и комплексного применения знаний о прямой речи и знаках препинания при ней. | 10 минут | Учитель организует деятельность учащихся по применению изученных знаний о простом предложении и словосочетаниях
I. Работа по карточкам по теме " Словосочетание " ( индивидуальная, у доски) Карточка №1 Задание: списать предложение вставляя пропущенные буквы. Выписать из данного предложения по одному словосочетанию с разными грамматическими значениями. Запишите их схемы, указав главное слово условным знаком (х) Река ещё не замерзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах. (А.С.Пушкин) Карточка №2 (коллективная - 2 человека) Задание: выписать из данного текста по одному словосочетанию с разными грамматическими значениями. Запишите их схемы, указав главное слово условным знаком (х) Песня воды Весна собирает родственные звуки. Бывает, долго не можешь понять, что это такое. Вода ли булькает, тетерева ли бормочут, или лягушата урчат. Все звуки сливаются в одну песню воды, и над ней блеет бекас, вальдшнеп хрипит, и таинственно ухает филин, все это странное пение птиц, вышло из песни весенней воды. (По М. Пришвину)
II. Работа по теме " Предложение " Карточка № 3. (индивидуальная) Задание: запишите предложение, подчеркните все его члены, дайте его полную характеристику. Я возвращался с охоты и имел неосторожность отправить свою пролётку вперед. Карточка №4 (коллективная работа) Задание: указать двусоставные предложения. Дать полную характеристику каждого предложения. А) Тихо мерцает красная лампа. Б) Умильная, таинственная прелесть! В) Прощай, свободная стихия. Г) Был уже июнь. Д) Сижу и размышляю. Е) Всё это очень странно.
III. Работа по составлению предложений из слов и словосочетаний. (коллективная работа) А) Снег, едва, на, подсыхающий, сойдет, земля, молодой, среди, появляется, прошлогодний, и, трава, жужелицы. Б) Рыбная ловля, как-то, на, осень, глухой, старое, я, русло, со, провел, свой, друг, дни, несколько.
IV. Тестовая работа - мини - тест из 20 вопросов (10 открытого и 10 закрытого типа), (индивидуальная) 1. Укажите тип предложения. Мне довелось написать много разных книг. А) Двусоставное предложение. Б) Односоставное, назывное В) Односоставное. неопределенно - личное. Г) Односоставное, определенно - личное. Д)Односоставное, безличное. 2. Определенно-личные предложения - это ............... . 3. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении. Семеро одного не ждут. А) существительным. Б) нет подлежащего. В) словосочетанием. Г) местоимением. Д) числительным. 4. Безличные предложения - это .............. .
5. Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание и предложение? А) морфология Б) фонетика В) лексика Г) словобразование Д) синтаксис 6. Односоставными предложениями мы называем предложения ...... 7. Определите тип простого предложения. Не из Алматы ли будешь? А) Двусоставное предложение. Б) Односоставное, назывное В) Односоставное. неопределенно - личное. Г) Односоставное, определенно - личное. Д)Односоставное, безличное. 8. Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающим на вопросы: А) чей? который? Б) косвенных падежей. В) где? куда? откуда? Г) Какой? чей? Д) зачем? отчего? 9. Распространенные предложения - это ............... . 10. Нераспространенное предложение. А) Катятся ядра, свищут пули. Б) Скучная картина. В) Уходим завтрв в море. Г) Не из Москвы ли будем? Д) Пахнет снегом над лугами 11. назывными предложениями мы называем предложения ............... . 12. Прямой порядок слов в предложении: А) Ядолго подбирал нужные цитаты. Б) Сочинение он перечитал внимательно. В) В саду мы работали хорошо. Г) Гордо высится роща полуторастолетних дубов. Д) Над дорогой пыль дрожала. 13. Двусоставными предложениями называют ............. . 14. Найдите словосочетание, связанное по способу согласования. А) блестящий успех Б) хорошо плавать В) близко от берега Г) отчаянно смелый Д) подъехать к озеру 15. Примыкание - это такой способ ------. 16. Найдите словосочетание, связанное по способу примыкания. А) мокрый от росы Б) быстро бежать В) близко от берега Г) талантливая пьеса Д) подъехать к озеру 17. Согласование - это такой способ при котором ....... . 18. Найдите словосочетание, связанное по способу управление. А) сердито ворчать Б) горный воздух В) бронзовая статуя Г) справедливое решение Д) оплатить расходы 19. Ууправление - это такой способ при котором ........... . 20. Укажите словосочетание, где неправильно указано главное слово А) в скором поезде Б) писал брату В) букет цветов Г) стирать белье Д) в другой город
Тестовая работа проверяется при помощи вывешивания правильных ключей на доску | Учащиеся применяют полученные знания на практике, отрабатывая навыки анализа структуры простого односоставного предложения. Работа по составленным кластерам – обобщение теоретических знаний при выполнении тренировочных упражнений.
I. Работа по карточкам по теме " Словосочетание " ( индивидуальная, у доски) Карточка №1 Задание: списать предложение вставляя пропущенные буквы. Выписать из данного предложения по одному словосочетанию с разными грамматическими значениями. Запишите их схемы, указав главное слово условным знаком (х) Река ещё не замерзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах. (А.С.Пушкин) Карточка №2 (коллективная - 2 человека) Задание: выписать из данного текста по одному словосочетанию с разными грамматическими значениями. Запишите их схемы, указав главное слово условным знаком (х) Песня воды Весна собирает родственные звуки. Бывает, долго не можешь понять, что это такое. Вода ли булькает, тетерева ли бормочут, или лягушата урчат. Все звуки сливаются в одну песню воды, и над ней блеет бекас, вальдшнеп хрипит, и таинственно ухает филин, все это странное пение птиц, вышло из песни весенней воды. (По М. Пришвину)
II. Работа по теме " Предложение " Карточка № 3. (индивидуальная) Задание: запишите предложение, подчеркните все его члены, дайте его полную характеристику. Я возвращался с охоты и имел неосторожность отправить свою пролётку вперед. Карточка №4 (коллективная работа) Задание: указать двусоставные предложения. Дать полную характеристику каждого предложения. А) Тихо мерцает красная лампа. Б) Умильная, таинственная прелесть! В) Прощай, свободная стихия. Г) Был уже июнь. Д) Сижу и размышляю. Е) Всё это очень странно. III. Работа по составлению предложений из слов и словосочетаний. (коллективная работа) А) Снег, едва, на, подсыхающий, сойдет, земля, молодой, среди, появляется, прошлогодний, и, трава, жужелицы. Б) Рыбная ловля, как-то, на, осень, глухой, старое, я, русло, со, провел, свой, друг, дни, несколько.
IV. Тестовая работа - мини - тест из 20 вопросов (10 открытого и 10 закрытого типа), (индивидуальная) 1. Укажите тип предложения. Мне довелось написать много разных книг. А) Двусоставное предложение. Б) Односоставное, назывное В) Односоставное. неопределенно - личное. Г) Односоставное, определенно - личное. Д)Односоставное, безличное. 2. Определенно-личные предложения - это ............... .3. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении. Семеро одного не ждут. А) существительным. Б) нет подлежащего. В) словосочетанием. Г) местоимением. Д) числительным. 4. Безличные предложения - это .............. . 5. Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание и предложение? А) морфология Б) фонетика В) лексика Г) словобразование Д) синтаксис 6. Односоставными предложениями мы называем предложения ...... 7. Определите тип простого предложения. Не из Алматы ли будешь? А) Двусоставное предложение. Б) Односоставное, назывное В) Односоставное. неопределенно - личное. Г) Односоставное, определенно - личное. Д)Односоставное, безличное. 8. Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающим на вопросы: А) чей? который? Б) косвенных падежей. В) где? куда? откуда? Г) Какой? чей? Д) зачем? отчего? 9. Распространенные предложения - это ............... . 10. Нераспространенное предложение. А) Катятся ядра, свищут пули. Б) Скучная картина. В) Уходим завтрв в море. Г) Не из Москвы ли будем? Д) Пахнет снегом над лугами 11. назывными предложениями мы называем предложения ............... . 12. Прямой порядок слов в предложении: А) Ядолго подбирал нужные цитаты. Б) Сочинение он перечитал внимательно. В) В саду мы работали хорошо. Г) Гордо высится роща полуторастолетних дубов. Д) Над дорогой пыль дрожала. 13. Двусоставными предложениями называют ............. . 14. Найдите словосочетание, связанное по способу согласования. А) блестящий успех Б) хорошо плавать В) близко от берега Г) отчаянно смелый Д) подъехать к озеру 15. Примыкание - это такой способ ------. 16. Найдите словосочетание, связанное по способу примыкания. А) мокрый от росы Б) быстро бежать В) близко от берега Г) талантливая пьеса Д) подъехать к озеру 17. Согласование - это такой способ при котором ....... . 18. Найдите словосочетание, связанное по способу управление. А) сердито ворчать Б) горный воздух В) бронзовая статуя Г) справедливое решение Д) оплатить расходы 19. Ууправление - это такой способ при котором ........... . 20. Укажите словосочетание, где неправильно указано главное слово А) в скором поезде Б) писал брату В) букет цветов Г) стирать белье Д) в другой город |
