СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УР
_______ И.Н .Мишучкова
ПЛАН ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 а КЛАССА
К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(2016-2017 учебный год)
Учитель: И.Н.Мишучкова
Цель:
обеспечение подготовки учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации
Задачи:
обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
В ходе занятий учащиеся должны научиться:
- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.
Примечание.
При составлении плана подготовки к итоговой аттестации учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие, так как это к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».
1 Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2017 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.
сентябрь
Мини-лекция, практикум
Работа с демонстрационным вариантом, бланками ответов.
2
Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа.
сентябрь
Мини-лекция, практикум
Работа в группах, анализ сочинений.
3
Задание 1. Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.
сентябрь
Мини-лекция, практикум
Работа с текстом, создание текста.
4
Задание 1. Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.
сентябрь
Мини-лекция, практикум
Работа с текстом, создание текста.
5
Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.
октябрь
Мини-лекция, практикум
Работа с текстом, создание текста.
6
Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема УПРОЩЕНИЕ.
октябрь
Мини-лекция, практикум
Работа с текстом, создание текста.
7
Задание 1. Выбор приемов сжатия.
октябрь
Практикум, изложение
Создание текста, оценивание
8
Задание 15. Сочинение . Критерии оценки задания. Структура сочинения .
ноябрь
Практикум
Элементы сочинения, анализ текстов
9
Задание 15. Учимся формулировать тезис.
ноябрь
Практикум
Элементы сочинения, анализ текстов
10
Задание 15. Учимся аргументировать.
ноябрь
Мини-лекция, практикум
Элементы сочинения, анализ текстов
11
Задание 15. Учимся писать вывод сочинения.
ноябрь
Практикум
Элементы сочинения, анализ текстов
12
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста.
Задание 2.
декабрь
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
13
Анализ текста. Лексическое значение слова.
Задание 3.
декабрь
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
14
Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности. Задание3.
декабрь
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
15
Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание. Задание 4.
январь
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
16
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. Задание 5.
январь
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
17
Словосочетание. Задание 6.
февраль
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
18
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Задание 7.
февраль
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
19
Осложнённое простое предложение. Задание 8.
февраль
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
20
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Задание 9.
март
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
21
Синтаксический анализ сложного предложения. Задание10.
март
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
22
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и в сложноподчинённом предложениях. Задание 11
апрель
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
23
Синтаксический анализ сложного предложения
Задание12.
апрель
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
24
Сложные предложения с разными видами связи между частями. Задание 13,14.
май
Практикум
Работа с тестом, заполнение бланков
Литература, материалы:
Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2017: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство АСТ, Астрель
Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
Материалы сайта ФИПИ. [link]
СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УР
_______И.Н.Мишучкова
Календарно-тематический план
подготовки учащихся 9а класса
к ОГЭ по русскому языку
2016-2017 учебный год
п/п
Тема
Сроки
Количество часов
1
Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2017 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы
7.09
1
2
Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа
8.09
1
3
Текст как речевое произведение
14.09
1
4
Смысловая и композиционная целостность текста
15.09
1
5
Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи
21.09
1
6
Информационная обработка текстов различных стилей и жанров
22.09
1
7
Грамматические нормы (морфологические нормы)
28.09
1
8
Грамматические нормы (синтаксические нормы)
29.09
1
9
Лексические нормы
5.10
1
10
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения
6.10
1
11
Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.
12.10
1
12
Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.
13.10
1
13
Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.
19.10
1
14
Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема УПРОЩЕНИЕ.
20.10
1
15
Выбор приемов сжатия
26.10
1
16
Сочинение. Критерии оценки задания. Структура сочинения
27.10
1
17
Учимся формулировать тезис
2.11
1
18
Учимся аргументировать
3.11
1
19
Учимся писать вывод сочинения
9.11
1
20
Пишем сочинение
10.11
1
21
Пишем сочинение
16.11
1
22
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста
17.11
1
23
Выразительные средства лексики и фразеологии
23.11
1
24
Анализ средств выразительности
24.11
1
25
Правописание приставок
30.11
1
26
Слитное, дефисное, раздельное написание
1.12
27
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)
7.12
1
28
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
8.12
1
29
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
14.12
1
30
Правописание суффиксов
15.12
1
31
Словосочетание
21.12
1
32
Виды связи слов в словосочетании
22.12
1
33
Предложение
28.12
1
34
Грамматическая (предикативная) основа предложения
12.01
1
35
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
18.01
1
36
Осложнённое простое предложение
19.01
1
37
Предложения с однородными членами
25.01
1
38
Предложения с обособленными определениями
26.01
1
39
Предложения с обособленными обстоятельствами
1.02
1
40
Предложения с обособленными дополнениями
2.02
1
41
Предложения с вводными словами и вставными конструкциями
8.02
1
42
Предложения с обращениями
9.02
1
43
Пунктуационный анализ
15.02
1
44
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
16.02
1
45
Синтаксический анализ простого предложения
22.02
1
46
Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях
1.03
1
47
Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях
2.03
1
48
Синтаксический анализ сложного предложения
9.03
1
49
Сложные предложения с сочинительной связью
15.03
1
50
Сложные предложения с подчинительной связью
16.03
1
51
Сложные предложения с бессоюзной связью
22.03
1
52
Сложные предложения с разными видами связи между частями
23.03
1
53
Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением
5.04
1
54
Сложноподчинённые предложения с неоднородным (параллельным) подчинением
6.04
1
55
Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением
12.04
1
56
Выполнение тренировочных тестовых заданий
13.04
1
57
Написание сжатого изложения
19.04
1
58
Написание сочинения-рассуждения
20.04
1
59
Репетиционная экзаменационная работа
26.04
1
60
Репетиционная экзаменационная работа
27.04
1
Учитель И.Н.Мишучкова
