Краткосрочный план
Предмет: русский язык Школа: 28
Дата:10.10.2016
ФИО учителя: Жанбекеева А.Б.
Классы: 1 «А, Ә, Б»
Количество присутствующих:
1 «А» 1 «Ә» 1 «Б»
Отсутствующих:
1 «А» 1 «Ә» 1 «Б»
Тема урока: Предметы в классе
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни
1.2.1.1.Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов
1.3.2.1.Понимть значение знакомых слов в тексте.
1.4.4.1. Писать прописные (Заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво.
Цели урока
___________________________
Предполагаемый результат
Знать слова – названия предметов в классе.
Применять слова – названия предметов в классе при его описании.
________________________________________________________
__Все учащиеся смогут:__________________________________
Называть основные слова по теме:
Понимать значение изученных слов;
Уметь ориентироваться в классе; запомнить звук [а] и букву А
Большинство учащихся смогут:___________________________
составлять небольшой связный текст(2-4 фразы, описывая класс, школу;
внимательно слушать речь учителя;
понимать значение новыхслов.
Называть слова на букву А
Некоторые учащиеся смогут: ____________________________
Составлять связный рассказ (4-5 фраз)о школе, классеа;
Находить в тексте, в которых есть буква А.
Языковые цели
Полиязычие: класс -сынып – class.
Основные термины и словосочетания:
парты- парталар, стол - үстел, доска- тақта, стул - орындық, шкафө шкаф, школа большая – үлкен мектеп, класс большой –кең сынып, школа красивая - әдемі мектеп, класс светлый - жарық сынп, ученики- оқушылар.
Используемый язык для диалогов и письма на уроке:
- Это что? Что есть в классе? – В классе есть............ .
Материал прошедших уроков
Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по разделу «Все обо мне» на русском языке
Межпредметные связи
Русский язык, казахский язык, иностранный язык.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Организационный момент.
Приветствие учащихся. Утренний круг
Сообщение темы урока.
Актуализация знаний.
(Д) Учитель знакомит учащихся со словами по теме «Мой класс» с помощью показа карточек.
Карточки (картинки и слово) с интерьером и атрибутами классной комнаты: окна, двери, стол, стул, парта.
Середина урока
Ознакомление с новым материалом
Работа с учебником.
(К) К изучению новых слов о классной комнате привлекать весь класс.
Повторите слова несколько раз увеличивая темп и снижая голос.
Учащиеся рассматривают иллюстрации в учебнике (школа, класс).
Словарная работа (ознакомление с новыми словами. Произношение, запоминание)
(К) Работа с иллюстрациями:
1. Что есть в классе. Посмотри и повтори.
Детям необходимо выбрать один из предметов на иллюстрации, найти и показать его в классе, назвать.
Физминутка
Знакомство со звуком [а] и буквой А
Учащиеся повторяют за учителем звук [а]
Чтение стихотворения учителем, заучивание наизусть.
5. Работа в рабочей тетради
Что находится в классе? Назови эти предметы.
2. Заштрихуй букву А. Пропиши ее.
Карточки со словами: «Школа большая», «Класс большой», «Школа красивая», «Класс светлый», «Ученики», «Доска», «Стол», «Парты», «Шкаф».
Учебник, задание 1.
Учебник, задание 3.
.
Учебник, зад.5.
Учебник, зад.6.
Рабочая тетрадь.
Конец урока (5 мин.)
Итог урока
(К,Ф) Каждая группа демонстрирует свою работу всему классу. Другие ученики внимательно слушают и оценивают с помощью жестов или комментируя.
