КВН по теме «Фразеология»
(6 класс)
Цели:
пополнить словарь учащихся новыми фразеологическими оборотами;
научить использовать их в своей речи;
побудить школьников как можно чаще обращаться к фразеологическому словарю.
Вступительное слово учителя
Русский язык очень богат фразеологизмами. Если вы хотите, чтобы окружающие слушали вас с интересом, то учитесь употреблять в своей речи устойчивые сочетания слов. Они являются одним из самых ярких средств выразительности языка. Фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой. Очень важно их правильно и уместно использовать, ведь только с одним словом рука имеется более пятидесяти фразеологических оборотов. Что обозначает тот или иной фразеологизм, каковы его особенности? На эти вопросы дает ответ вышедший в 1967 году «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А.И. Молоткова. По существу, это первый фразеологический словарь в точном смысле слова. Он содержит свыше 4000 словарных статей.
Итак, мы начинаем. Класс разбит на четыре команды. Ребятам предлагается дать название своей команде, представиться. Представление жюри.
Конкурс 1. Разминка. Дайте толкование фразеологизму: (Команды отвечают по очереди)
1. Водой не разольёшь (неразлучные друзья);
как в воду опущенный (грустный человек);
толочь воду в ступе (бесполезная работа);
носить воду решетом (бессмысленная работа).
2. Седьмая вода на киселе (дальний родственник);
воды не замутит (тихий человек);
набрал в рот воды (молчаливый);
как в воду глядел (угадал, предсказал);
3. Как две капли воды (очень похожи);
прошли огонь и воду (всё испытали);
раз два и обчелся (мало);
выйти из себя (разгневаться, рассердиться);
4. С глазу на глаз (наедине);
свалиться как снег на голову (неожиданно);
писать как курица лапой (неразборчиво);
взять себя в руки (собраться, настроиться).
Конкурс 2. «Угадай профессию»: (объяснить значение)
1.Стричь под одну гребёнку –
На живую нитку –
Сложить оружие –
Брать на прицел –
2. Закидывать удочку –
Через час по чайной ложке –
Играть первую скрипку –
Держать порох сухим –
3. Петь с чужого голоса –
Открывать Америку –
Ждать у моря погоды –
Попасть в ловушку –
4. Закусить удила –
Сгущать краски –
Ход конём –
Играть первую скрипку –
Конкурс 3. «Продолжи фразеологизм».
1. Как с гуся…
Сломя голову…
2. Кто в лес…
Держать хвост…
3. Заметать…
Черным…
4. Держать камень…
Заблудиться в трех…
Конкурс 4. «Аукцион». За 3-4 минуты назвать как можно больше фразеологизмов, в которых
бы встречались слова глаза, ноги, ухо, нос (для каждой команды одно слово).
Конкурс 5. «Подбери синоним»
1. Поминай как звали –
Куры не клюют –
2. Водить за нос –
Глядеть в оба –
3. Закрывать глаза на что-то –
Тьма кромешная –
4. Ни слуху ни духу –
Пальчики оближешь –
Конкурс 6. «Подбери антоним»
1. Жить душа в душу –
2. Чуть свет –
3. Хоть пруд пруди –
4. Дать волю языку –
Конкурс 7. «Исправь ошибки»
Язык не поднимается говорить об этом.
Мы могли бы забить во все колокола.
Он любого способен провести вокруг пальца.
Что же им, как говорится, и книги в руки.
Принять хорошо гостей вовсе не означает до упаду их накормить.
