Контрольная работа по русскому языку за I четверть 6 класс
1 вариант
Часть А
А1. Какая помета даётся в толковых словарях при диалектных словах
1. спец. 2. местн.
3. проф. 4. обл.
А2. Укажите устаревшее слово
1. уста 2. компьютер
3. вертолёт 4. блог
А3. Укажите ошибочное утверждение
1. Архаизмы – это устаревшие слова, имеющие синонимы в современном русском языке.
2. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов.
3. Неологизмы – это слова, ограниченные в своём употреблении социальной или возрастной средой.
4. диалектизмы – это слова употребляемые жителями той или иной местности.
А4. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.
1. Красота – великая сила.
2. Мы трудились до седьмого пота.
3. Жить – значит дерзать.
4. Приход друга – всегда праздник.
А5. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
1. подснежник 2. вниз
3. неверный 4. побежать
А6. Укажите слово, в котором написание чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
1. касаться 2. растение
3. разгорается 4. Слагаемое
А7. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква О
1. прик…снуться, заг…рать, з…рянка
2. прик…саться, уг…реть, з…ря
3. к…сание, прик…сновение, приг…рь
4. к…сательная, приг…рает, з…ревать
А8. Укажите варианты ответа, в котором на месте всех пропусков пишется Ы
А. Меж…нститутский Б. Без…дейный В. пред…юньский Г. пред…стория
1. А,В,Г 2. Б,В 3. Б,В,Г 4. А,В,Г
Часть В
В1. Прочитайте предложения и выполните задание В1-В4
Покачала бабушка головой и сказала: «С коломенскую версту вырос, а ума не вынес».
В1. Выпишите из предложения устаревшее слово.
В2. Выпишите фразеологизм и объясните его значение.
Солнце коснулось вершин деревьев, и лес преобразился.
В3. Определите способ образования слова вершина
В4. Выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
Часть С
С1. Напишите сочинение-миниатюру «Утро в лесу».
Контрольная работа по русскому языку за I четверть 6 класс
2 вариант
Часть А
А1. Какая помета даётся в толковых словарях при профессиональных словах
1. спец. 2. местн.
3. проф. 4. обл.
А2. Укажите устаревшее слово
1. филиал 2. ланиты
3. бумага 4. коробка
А3. Укажите ошибочное утверждение
1. Историзмы – это устаревшие слова, имеющие синонимы в современном русском языке.
2. Синонимы – это близкие по значению слова.
3. Омонимы– это слова, одинаковые по написанию и произношению, но разные по лексическому значению.
4. Антонимы – это слова, противоположные по своему значению.
А4. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.
1. Весь день лил дождь.
2. Испокон веков славилась Русь мастерами.
3. Труд украшает человека.
4.Никогда не поздно извиниться.
А5. Укажите слово, образованное суффиксальным способом.
1. сыграть 2. побелить
3. землянка 4. плащ-палатка
А6. Укажите слово, в котором написание чередующейся гласной в корне зависит от наличия или отсутствия следующего за ним суффикса.
1. загорать 2. прикосновение
3. угореть 4. горелый
А7. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква А
1. г…реть, к…сание, з…ря
2. прик…саюсь, приг…рь, оз…рилась
3. к…саться, уг…реть, заг…р
4. соприк…снуться, выг…рки, з…рька
А8. Укажите варианты ответа, в котором на месте всех пропусков пишется Ы
А. пред…стория Б. Без…скусный В. дез…нформация Г. без…нициативный
1. А,Б,Г 2. Б 3. Б,В,Г 4.В,Г
Часть В
В1. Прочитайте предложения и выполните задание В1-В4
В мгновение ока все были около неё.
В1. Выпишите из предложения устаревшее слово.
В2. Выпишите фразеологизм и объясните его значение.
В саду горит костёр рябины красной, но никого не может он согреть.
В3. Определите способ образования слова согреть
В4. Выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
Часть С
С1. Напишите сочинение-миниатюру «Краски осени».
