Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку
для 5 класса «Умники и умницы»
Автор: Идрисова Баян Жолатовна
Цель: 1.Прививать детям любовь к родному языку
2. Развивать дух соревновательности, умения принимать собственные решения.
3.Совершенствовать основные психические процессы, креативность мышления.
Оборудование: Карточки для индивидуальной работы, ордена умников.
Пояснения: Игра проходит в два этапа, участвуют по 3 ребенка из каждого пятого класса в два потока. При отсутствии или неправильном ответе право ответа переходит к зрителям, отвечает тот, кто первым поднимает руку.
Участники выходят на дорожки( на красной два этапа, но ни разу нельзя ошибаться, на желтой три этапа, но ошибку можно допустить лишь один раз, на зеленой дорожке 4 этапа, но при этом можно допустить две ошибки).
Ход мероприятия:
1 тур: участники получают карточки со словами, куда надо вставить пропущенные буквы (10 слов) – на работу 5 минут, в это время зрители отвечают на вопросы разминки
Карточка
1. Уча…ствовать
2. Сверс…ник
3. Во…зал
4. Шос…е
5. Инт…рьер
6. Параш…т
7. Тер…аса
8. Ар…мат
9. Бат…рея
10. Магн…тофон
1 вопрос:
Определяю я предметы,
Они со мной всегда приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
( Имя прилагательное)
2 вопрос:
Вспомните точное название картины художника Васнецова о трех богатырях.
(Богатыри)
3 вопрос:
Как пишется слово кое-кто?
(Через дефис)
Участники на основании выполненных заданий выбирают получают места и право выбирать дорожки.
Задания для красной дорожки
1.Почему в старину говорили: «Аз, буки и веди страшат, как медведи»?
( Обучение грамоте на Руси было очень трудным, давалось зубрежкой)
2. Какая грамматическая ошибка допущена учеником в высказывании?
Учитель: Приведи пример трения.
Ученик: Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком.
(Неверное употребление [link] )
Подведение итогов игры, награждение победителей.
