Конспект урока русского языка в 3 классе по ФГОС
на тему «Всему название дано»
Цель: Продолжить работу над распознаванием частей речи в тексте, находить их отличительные способности.
Ход урока
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Проверь, дружок
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
2. Орфографическая минутка.
- Начнём нашу работу со словами. Выполните задания:
а) Запишите безударную гласную в слове «котёнок»; (О)
б) Запишите пятую букву в слове «класс»; (С)
в) Запишите безударную гласную в слове «река»; (Е)
г) Запишите букву сонорного звука в слове «конь»; (Н)
д) Запишите последнюю букву в слове «ясень». (Ь)
- Если вы записали слова правильно, то у вас получилось слово. Прочитайте его. (ОСЕНЬ).
- Да, за окном осень, пожалуй, самое красивое время года. О ней мы тоже сегодня будем говорить. При помощи чего мы общаемся? (При помощи речи).
- Какая бывает речь? (Устная и письменная).
- Из чего она состоит? (Из предложений).
- А предложения? (Из слов).
3. Проверка домашнего задания.
4. Актуализация опорных знаний.
- Что такое существительное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.
- Что такое прилагательное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.
- Что такое глагол? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.
- Что такое числительное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Приведите примеры.
5. Орфографический диктант.
- Запишите следующие слова под диктовку. Выделите все, изученные орфограммы.
Льёт, сентябрь, желтеют, опадают, частый, грустный, дождь, лист, под, ненастный, птиц.
6. Формулирование темы урока, постановка цели. Мотивация учебной деятельности учащихся.
- Выскажите своё предположение по поводу того над, чем нам предстоит сегодня на уроке работать.
- Попробуйте составить несколько предложений, не употребляя существительных; не употребляя прилагательных; не употребляя глаголов. Получилось? Давайте сделаем вывод.
- На какие группы можно разделить, записанные выше слова? Разделите тетрадь на четыре столбика. Озаглавьте их и запишите все слова по этим колонкам.
7. Физминутка.
8. Закрепление изученного материала.
- Запись на доске:
Жадный Олень Грызёт
Трусливый Медведь Идёт
Хитрая Ёж Бежит
Неуклюжий Змея Ползёт
Рогатый Лиса Смеётся
Колючий Заяц Скачет
Ядовитая Белка Прыгает
Пушистая Волк Злится
- Соедините, подходящие по смыслу слова. Запишите, полученные предложения. Укажите Число, род имён существительных и прилагательных.
9. Проверка теоретических знаний.
Тест
Выбери верное утверждение:
1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает признак предмета;
2. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает действие предмета;
3. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет.
Выбери верное утверждение:
1. Имена прилагательные отвечают на вопрос кто? что?;
2. Имена прилагательные отвечают на вопрос какой? какая?;
3. Имена прилагательные отвечают на вопрос что делать? что сделать?
Выбери верное утверждение:
1. Имена прилагательные обозначают действие предмета;
2. Имена прилагательные обозначают признак предмета;
3. Имена прилагательные обозначают предмет.
Выбери верное утверждение:
1. Глаголы обозначают действие предмета;
2. Глаголы обозначают признак предмета;
3. Глаголы обозначают предмет.
Выбери верное утверждение:
1. Глаголы отвечают на вопрос кто? что?;
2. Глаголы отвечают на вопрос какой? какая?;
3. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?
Выбери верное утверждение:
1. Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?;
2. Имена существительные отвечают на вопрос какой? какая?;
3. Имена существительные отвечают на вопрос что делать? что сделать?
10. Рефлексия учебной деятельности на уроке, домашнее задание.
- Какую работу выполнили?
- Какая тема урока была?
- Какую цель ставили? Достигли цели?
Ступенька успеха
ПРИМЕНЯЮ _____________________________________________________________________________________________________________;
ПОНИМАЮ _____________________________________________________________________________________________________________;
ЗАТРУДНЯЮСЬ _____________________________________________________________________________________________________________.
- Выписать из любого текста 5 существительных, 5 прилагательных, 5 глаголов, 5 числительных, 5 местоимений, 5 предлогов.
