Среднесрочное планирование по теме «Мифы народов мира» - 9 часов – 6 класс
учебного занятия
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
8 урок
9 урок
Тема
Мифы народов мира
Мифы о сотворении мира и его устройстве
Олимп как художественно-религиозный мир
Подвиги Геракла
Мифы Древней Греции (боги и Геракл)
Урок-игра
Миф об Орфее и легенда об Арионе
Мифология древних славян
Восточная мифология
(Индия, Китай, Бурятия.)
Мифы североамериканских индейцев.
Что должен знать ученик
1. Что такое миф;
2. Этапы развития мифов;
3. Основные циклы мифов.
1. Причины создания мифов;
2. Общие закономерности в мифах о сотворении мира (Др. Египет, Др. Греция, Скандинавия, Индия).
1. Особенности изображения древнегреческих богов;
2. Литературные приёмы изображения героев, богов.
1. Содержание мифов о Геракле;
2. Исторические факты жизни древних греков;
3. Символика мифов.
1. Содержание предыдущих тем.
1. Содержание
текстов;
2. Понятие легенда. Отличие легенды от мифа.
3. Выразительно-экспрессивные средства языка.
1. Основные положения славянской мифологии;
2. Особенности славянской мифологии;
3. Сходства и различия славянской и европейской мифологии.
1. Особенности восточной мифологии;
2. Причины особого восприятия жизни на Востоке.
1. Особенности восточной мифологии;
2. Причины особого восприятия жизни на Востоке.
Что должен уметь ученик
1. Различать миф и сказку;
2. Классифицировать мифы .
1. Сравнивать и оценивать информацию;
2. Объяснять различия в восприятии мира разными народами, выявлять закономерности в создании мифов.
1. Работать с различными источниками;
2. Находить выразительные средства языка, особенности повествования и определять их роль в тексте.
1. Попытаться составить цитатный план;
2. Находить в тексте мифов отражение реальной жизни древних греков.
1. Попытаться составить вопросы различного уровня сложности;
2. Уметь работать с творческими заданиями;
3. Работать в команде.
1. Различать миф и легенду;
2. Работать над композицией мифа;
3. Анализировать поступки героев;
4. Сопоставлять героев и словесно их рисовать.
1. Находить аналогии в искусстве, других мифах;
2. Анализировать различные источники с точки зрения древнего славянина.
1. Составлять тезисы;
2. Работать с различными источниками;
3. Находить и объяснять особенности восточных мифов, анализировать их.
1. Составлять тезисы;
2. Работать с различными источниками;
3. Находить и объяснять особенности мифов, анализировать их.
Контроль
Контрольный тест «Мифы»
Таблица «Сотворение мира», творческая работа (мини-сочинение «Мой миф о сотворении мира»)
Сообщения «Боги Олимпа», работа с текстом «Художественные выразительные средства в мифе».
Тестовые задания по теме «Подвиги Геракла»
Творческие задания к игре, викторина.
Письменная работа
«Орфей и Арион»
Тестовые задания по теме «Славянская мифология».
Сообщения «Мифология Востока», тест.
Мини-сочинение
«Герои мифов в моей жизни»
Обеспече
ние урока
Медиапроектор, медиапрезентация, музыка К.В. Глюка к опере «Орфей и Эвридика», словари, раздаточный материал (Приложения 1, 2)
Схемы устройства и происхождения мира разных народов, раздаточный материал,
медиапроектор, медиапрезентация «Мифы о сотворении и устройстве мира»
Медиапрезентация «Изображения богов Древней Греции: скульптура, живопись»
Иллюстрации к мифам о подвигах Геракла. Т/с «Легендарные странствия Геракла» (1995-1999)
Конверты с творческими заданиями, медиапрезентация «Мифы Древней Греции».
Медиапрезентация «Миф об Орфее и легенда об Арионе в искусстве: живопись, музыка, литература».
Медиапроектор, медиапрезентация «Славянская мифология», музыка Римского – Корсакова к опере «Снегурочка»
Медиапроектор, медиапрезентация «Восточная мифология».
Медиапрезентация
«Мифы североамериканских индейцев»
Домашнее задание
Попытайтесь составить три вопроса различного уровня сложности по содержанию урока. Эти вопросы должны начинаться со слов
Что ….
Как…
3. Почему
Индивидуальное сообщение об одном боге Древней Греции (на выбор).
- Найти в основе характера одноклассников древние архетипы
- Чтение мифов о Геракле
Попытаться составить викторину по греческой мифологии и 12 подвигам Геракла, подготовиться к коллективной творческой игре «Мифы Древней Греции».
- Чтение легенды об Арионе.
- Работа с толковым и литературоведческим словарём: поиск значения слова «легенда».
Сочинение-рассуждение
«Как древним грекам удалось передать другим поколениям мысль о бессмертии искусства?»
- Нарисовать одного из славянских богов.
- Индивидуальные сообщения о богах Индии, Китая и Бурятии.
- Чтение «Песни о Гайавате» Г. Лонгфелло. - Письменный анализ произведения по предложенным вопросам.
Разноуровневая контрольная работа по разделу «Мифы народов мира».
