| (Д) Показ фотографий с изображением диких животных, чтобы продемонстрировать новые слова. 1.(К ) Повторяют новые слова : медведь, белка,лиса,тигр и др. (К ) Просматривают рисунки, фотографии, а также презентацию о диких животных. Отгадывают загадки о животных. 2. (К ) Игра« Меню». Учащиеся подбирают к животному соответствующую ему еду с помощью картинок. 3. . Стратегия « Роль на стене ». 1гр.Волк хищний,дикий,серый, злой, 2 гр.Белка маленькая,,умная,пушистая,рыжая Где живет волк?Чем он питается?Какую пользу приносит волк окружающей среде?(Волк является санитаром леса) Что едят белки?Где они обитают? Когда меняет цвет меха(Белка зимой серая,а летом-рыжая) Задание.Распределите слова по группам: Заяц,коза,конь,корова,кошка,лиса,лошадь,медведь,мышка,овца,собака,слон.,верблюд,кролик, свинья, осел, волк. Домашние животные: Дикие животные: . Формативное оценивание « Светофор»
Обратная связь Стратегия«Аллея мнений»
Учащиеся высказывают свои мнения по суждению: «Есть ли польза от диких животных? »
| 
