| Контрольная работа по «Фразеологии» в 6 классе 1 вариант 1.Записать, что обозначают данные фразеологизмы. С двумя из них составить предложения и подчеркнуть фразеологизмы как члены предложения. В двух шагах, хоть пруд пруди, как снег на голову, взять себя в руки, морочить голову.
2. Закончить фразеологизмы: Без задних … Брать себя в … Бросать слова на … Взять голыми … За тридевять … Днём с огнём не … |
3. Замени фразеологизмы одним словом:
1. ходить на голове-
2. как снег на голову-
3.как воды в рот набрал-
4. кусать локти-
4. Какой фразеологизм имеет значение «достигать сразу двух целей»?
А) (Оказаться) между двух огней;
Б) сидеть между двух стульев;
В) гоняться за двумя зайцами;
Г) убить двух зайцев.
5. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:
А) бить баклуши, Б) положа руку на сердце,
В) сложа руки Г) не покладая рук Д) море по колено
6. Какой фразеологический оборот должен закончить предложение?
Ему и слова возразить нельзя, он сразу …
А) выходит из себя; Б) садится в калошу;
В) смотрит сквозь пальцы.
7. В каком предложении встречается фразеологизм?
А) Кузьмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы
Б) С еловой ветки мне на голову упал снег
В) В чистой воде озера хорошо было рыбам
Г) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули
8. В каком предложении есть синонимы?
А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников
Б) Дерево ценят по плодам, а человека – по делам.
В) В каждой бочке меда есть ложка дегтя.
Г) Яблоки не кислые, а сладкие.
9. Как называются слова, объединенные в данные группы слов?
Начало – конец Холод – жара Свет – тьма
10. Объясните значения фразеологических оборотов:
Кожа да кости – На всех парусах – Рукой подать –
Не покладая рук – Чуть свет –
**** ДОПОЛНИТЕЛЬНО!
Вспомните и запишите фразеологизмы, имеющие в своем составе название животного, птицы, частей лица, тела человека.
Запишите 2 любых фразеологизма, объясняя историю их появления в языке (происхождение).
Контрольная работа по «Фразеологии» в 6 классе 2 вариант
1.Записать, что обозначают данные фразеологизмы. С двумя из них составить предложения и подчеркнуть фразеологизмы как члены предложения.
Куры не клюют, спустя рукава, у чёрта на куличках, в час по чайной ложке, душа в душу.
2. Закончить фразеологизмы
Не разольёшь …
Вывести на чистую …
Делать из мухи …
Держать язык за …
Ждать у моря …
Зарубить себе на …
3. Подберите ответ – фразеологизм:
Как говорят о человеке, глухом ко всем доводам?
А) Молчит, как в рот воды набрал;
Б) Смотрит как баран на новые ворота;
В) Ему всё как об стену горох;
Г) Как сыр в масле катается.
4.Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
А) как в воду глядел;
Б) набрать в рот воды;
В) выйти сухим из воды;
Г) как рыба в воде;
Д) не разлить водой.
5. Этот фразеологизм означает то, что открывает дорогу кому-либо вперед, представляет право, возможность полезного существования.
А) вывести на чистую воду;
Б) родиться в сорочке;
В) путёвка в жизнь.
6. Найдите фразеологизм, антонимичный фразеологизму «положа руку на сердце»:
А) Играть на руку;
Б) Засучив рукава;
В) Кривить душой;
Г) Через пень колоду.
7. В каком предложении встречается фразеологизм?
А) Коля легок на подъем, вскоре мы уже встретились на остановке.
Б) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.
В) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок.
Г) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
8. В каком предложении есть синонимы?
А) Лиса живет хитростью, а заяц – прыткостью.
Б) Сова спит днем, а охотится ночью
В) В поэтической речи глаза часто называют очами.
Г) Эскалаторы движутся вверх и вниз.
9. Объясните значения фразеологических оборотов:
Из рук валится – Сидеть сложа руки – Не видно ни зги –
Жить как кошка с собакой – Видимо-невидимо –
10. Составьте и запишите два предложения, в одном из которых слово ХРУСТАЛЬНЫЙ было бы употреблено в прямом, в другом – в переносном значении.
**** ДОПОЛНИТЕЛЬНО!
Вспомните и запишите фразеологизмы, имеющие в своем составе название животного, птицы, частей лица, тела человека.
Запишите 2 любых фразеологизма, объясняя историю их появления в языке (происхождение).
