| Класс | 4 |
| Урок | 53 |
| Тема | В зоопарке. |
| Цель | познакомить с новыми словами: слон, крокодил, страус, черепаха, бегемот, злой; развивать память, наблюдательность, воспитывать культуру общения; познакомить с союзами а, но. |
| Обору-дование | карточки к новым словам: слон, крокодил, страус, черепаха, бегемот, злой; методический материал на стр.55-57. |
| Тип урока | комбинированный (І вариант). |
| План урока | І. | Организационный этап (2-3 мин.) |
| ІІ. | Работа над связным текстом (10 мин.) |
| ІІІ. | Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций (10 мин.) |
| ІҮ. | Работа над развитием продуктивной речи по лексической теме (10 мин.) |
| Ү. | Этап информации о домашнем задании (2-3 мин.) |
| ҮІ. | Подведение итогов урока, выставление и комментирование оценок. |
| Х о д у р о к а |
| І. | Организацион-ный этап (2-3 мин.) Приветствие. Сообщение темы урока. Сообщение целей и задач урока. | Приветствие. Просмотр позитивного ролика. ИКТ (5 мин) |
| Проверка д/з Упр.7.с.87. Прочитай. Озаглавь текст. | [pic] |
| ІІ. | Работа над правилом. (10 мин.) | Упр.1.с.88. ГР диалог Рассмотри картинку. Расскажи, что ты на ней видишь. | [pic] |
| ІІІ. | Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций (10 мин.) | Упр.2.с.89. Прочитай и запомни новые слова: Слон, крокодил, страус, черепаха, бегемот, злой. | [pic] |
| ІҮ. | Работа над развитием продуктивной речи по лексической теме (10 мин.) | Упр.3.с.89. ПР КМ | [pic] Боюсь тигров, заботиться о лосях, зелёный крокодил, коричневая черепаха, злой волк, большой бегемот, яйцо страуса. |
| Упр.4.с.89. ПР Прочитай. Какие слова пишутся с большой буквы? Почему? Австралия, Индия, Африка. Какие ещё названия стран вы знаете?
| [pic] [pic] |
| Ү. | Дом.работа | Упр.2.с.89. | Прочитайте и запомните слова. |
| ҮІ. | Итоги урока | Рефлексия | Заполнение стикеров. |
| ОдО, ОО | Выставление и комментирование оценок. |
