Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.
Задачи:
Развивающие:
1.Развивать наблюдательность, внимательность и культуру речи;
2.Развивать монологическую речь;
3.Развивать мыслительную деятельность, то есть умение анализировать,
синтезировать, обобщать;
4.Развивать умение давать самооценку своей деятельности;
Воспитывающие:
1.Создание на уроке психолого-педагогических условий для личностного роста учеников;
2.Воспитание культуры устного ответа, нравственных и эстетических качеств учащихся.
3.Воспитывать нравственные качества: чувство товарищества, деликатность, дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать, уважение.
4.Воспитывать любовь к родному языку
Ход урока
Учитель: здравствуйте, ребята! Мы продолжаем наш разговор о тексте.
Учитель: вы уже знаете что
[pic]
Учитель: на этом уроке мы научимся определять тему текста и узнаем, что такое основная мысль текста.
[pic]
[pic]
Учитель: так что же у нас такое тема текста? [pic]
Предложения в тексте объединены одной темой.
[pic]
[pic]
Учитель: научимся выделить в тексте его основную мысль как главную. Прочитайте текст.
[pic]
Учитель: о чём говорится в этом тексте?
Дети: о весне.
Учитель: значит тема текста?
Дети: весна.
Учитель: и если быть точнее, весна где?
Дети: весна в лесу
Учитель: какую общую мысль развивают все предложения?
Учитель? Самая важная, основная мысль текста выражена в первом предложении.
[pic]
Учитель: а остальное предложения её развивают.
Учитель: т.е. пробуждение весны видно в первом предложении
[pic]
Учитель: основная мысль текста может быть заявлена в начале текста. В таком случае последующие предложения её развивают, а так же может являться выводом из всего текста.
[pic]
Учитель: о ком этот текст?
Дети: о старой лосихе и её лосёнке
Учитель: какую основную мысль хочет донести до нас автор? Для чего он рассказывает эту историю?
Дети: автор повествует нам о том, что лосиха всегда защитит своего лосёнка. (Эта мысль выражена в последнем предложении и является выводом из всего текста). [pic]
[pic]
Учитель: Какова тема данного текста?
Дети: красота весенней природы.
Учитель: главное в нём чувство восхищения весной, переживания красоты пробуждающегося леса. Об этом сказано в первом предложении.
[pic]
Учитель: передаются главные переживания героя сказки – Ёжик. Следовательно, отрывок можно озаглавить «Необыкновенная весна». Что будет соответствовать переживанию ёжика.
[pic]
Учитель: о ком говорится в тексте?
Дети: о гусятах. Все предложения связаны одной темой.
[pic]
Учитель: о чём рассказывается в данном тексте?
Дети: в данном тексте рассказывается о ручьях.
Учитель: в первом предложении говорится какие бывают ручьи.
[pic]
Учитель: во- втором предложении говорится куда они спешат.
[pic]
Учитель: в третьем предложении говорится о тайне ручейка.
[pic]
Учитель: делаем вывод. Все предложения соответствуют теме ручьи.
[pic]
[pic]
Учитель: правильный ответ (4) Лёня и собака Жучка т.к. он наиболее полно расскрывает о ком идёт речь в тексте.
[pic]
Учитель: проверим.
Учитель: тема – букварь. Основная мысль – букварь важная и нужная книга.
Учитель: иногда в тексте есть предложение котором заключена основная мысль.
Например:
[pic]
Учитель: проверим
Учитель: тема – о банановых пальмах
Учитель: основная мысль заключена в первом предложении. (Банановые пальмы – это трава). Именно об этом хотел рассказать нам автор.
[pic]
Учитель: проверим
Учитель: тема – скворцы
Учитель: основная мысль – берегите скворцов, они – наши друзья.
[pic]
Учитель: текст имеет название - заголов. Заголовок указывает на то, о чйм пойдёт речь в данном тексте.
[pic]
[pic]
Учитель: подходят все три варианта, но самым удачным можно назвать (пушистая охотница). [pic]
[pic]
Учитель: проверим.
Учитель: тему текста отражает первый заголовок (обитатели леса).
Автор хотел нам рассказать, что в лесу необходимы все его обитатели. Это основная мысль.
[pic]
Учитель: На уроке мы с вами узнали, что все предложения в тексте объединены одной темой, что в тексте можно выделить основную мысль, то есть то, о чем хотел рассказать нам автор.
Итог урока:
1.Что такое текст и тема текста?
2.Что такое основная мысль?
3.Всегда ли заголовок отражает тему текста и основную мысль?
