| Этапы комбинированного урока
| Вре мя | Процесс усвоения | Методы и приемы доведения целей | Виды работы | Формы организации работы | Метапредметный результат | Предметно-деятельностный результат |
|
Организ – мотивацион ный (5 минут)
Стадия вызова | Оргмомент
| 1 | Мотивация обучения
Подготовка к восприятию нового материала |
|
|
|
|
|
Проверка ранее усв. знаний.
|
1 | Беседа | Ответы на вопросы | Фронтальная |
|
|
Сообщение темы и цели
| 1 | Проблемный вопрос |
|
| Целеполагание, планирование |
|
Мотивация
| 2 | Наглядный (презентация) | Видеовикт. | фронтальная | Самоконтроль |
|
| Организ. – деятельностный (40 минут)
Стадия осмысления | 5)Восприятие и осмысливание знаний | 5 | Осмысливание и формирование понятий | Исследование «Петербург Достоевского», «Топонимика Петербурга в романе». Наглядный (фрагмент фильма) |
| Индивидуальная | Поиск необходимой информации | Исследование «Петербург Достоевского», «Топонимика Петерб.». |
| 6)Обобщение и систематизация знаний | 15
| Закрепление и совершенствование знаний, применение ЗУН в поисковой деятельности | Поисковый
Аналитическая беседа Исследование «Цветовая символика романа» | Работа с текстом, анализ эпизодов | Групповая «Улицы города», контроль учителя
| Умение сравнивать, анализировать, обобщать, систематизировать, выделять главное, умение слушать собеседника и вести диалог | Сжатый пересказ, выступления от групп с анализом эпизодов, исследование «Цветовая символика романа» |
| 20 | Поисковый
Аналитическая беседа | Работа с текстом, анализ эпизодов | Парная «Описание интерьера», взаимоконтроль | Опорный конспект «Солнышко» (описание улиц, интерьера), обобщ. ОК по типу кластер (Ракольников, Соня, Мармеладов) |
| Рефлекс.- оценочный (35 минут)
Стадия рефлексии | 7) Рефлексия | 3 | Анализ достижений, коррекция | Составление синквейна |
| Индивид. | Саморефлексия | Синквейн |
| 8)Итоговая работа | 20 | Решение проблемного вопроса, работа с 3-им эпиграфом |
| Фронтальная, индивидуальная | Умение делать выводы, обоснованно доказывать свое мнение устно и письм. | Мини-сочинение |
| 9)Контроль, оценивание | 7 3 | Контроль ЗУН | Компьютерный тест (оценка компьютера) |
| Индивидуальная | Самооценка (подсчет баллов в листе контроля) |
|
| 10)Домашнее задание | 2 |
|
|
| Дифференцированное |
|
|
