Контрольная работа № 4.
Тест по теме: «Лексикология»
учени ____ 5 класса
МБОУ СО № 25
______________________
______________________
I вариант
1. Дайте определение терминам:
А) лексикология – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
Б) синонимы – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Запишите в три столбика данные слова:
Книжонка, глаза, хворать, зубрила, очи, потчевать, капуста, голова, воспылать
3. Перед вами пример словарной статьи из толкового словаря:
Крапива.–ы, ж. Травянистое растение со жгучими полосками на листьях и стеблях. Крапива обожгла мне руки.
Напишите такую словарную статью для слова СТОЛ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Вставьте пропущенные буквы в слова:
Щ..тка, ч..лка, ш..рты, ж..лудь, ш..в, ш..лковый, ж..лтый, щ..лкнуть.
5. Подчеркните слово, которое не входит в данную тематическую группу, назовите эту группу:
Овца, корова, свинья, осел, собака, кошка, волк ________________________
Составьте с этим словом словосочетание, передающее характерную черту __________________________________________________________________
6. Заполните таблицуданными словами по образцу:
Грустный
тоскливый
весёлый
Заражение, болтать, стоять, выздоровление, беспомощный, бежать, сильный, говорить, слабый, инфекция, нестись, молчать
7. Исправьте ошибку в употреблении паронимов, подчеркните правильное слово:
Спортсмен был метким стрелком/стрельцом.
8. Запишите слова, обозначающие нарисованные предметы, докажите, что это омонимы (дайте толкование, составье словосочетание, подберите родственные слова:
[pic]
Контрольная работа № 4.
Тест по теме: «Лексикология»
учени ____ 5 класса
МБОУ СО № 25
______________________
______________________
II вариант
1. Дайте определение терминам:
А) антонимы – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
Б) омонимы – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Запишите в три столбика данные слова:
Глазищи, дом, светлица, семейка, возносить, доблесть, вояка, огонь, лес.
3. Определите задуманное слово по данным определениям:
Они могут идти, стоять, спешить, отставать. _________________________
Напишите такое определение для слова КНИГА.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Вставьте пропущенные буквы в слова:
Щ..лка, ч..рный, ш..рох, ж..сткий, ш..колад, ш..пот, ч..кнутый, ш..лк.
5. Подчеркните слово, которое не входит в данную тематическую группу, назовите эту группу:
Медведь, корова, лиса, волк, белка, лось, олень ________________________
Составьте с этим словом словосочетание, передающее характерную черту __________________________________________________________________
6. Заполните таблицу данными словами по образцу:
Грустный
тоскливый
весёлый
Храбрый, шептать, враньё, умный, глупый, трусливый, смелый, правда, ложь, кричать, орать, тупой
7. Исправьте ошибку в употреблении паронимов, подчеркните правильное слово:
На дороге отпечатался конный/конский след.
8. Запишите слова, обозначающие нарисованные предметы, докажите, что это омонимы (дайте толкование, составье словосочетание, подберите родственные слова:
[pic]
Ключи к контрольной работе № 4 «Лексика» 5 класс
I вариант
1. А) лексикология – это раздел лингвистики (языкознания, языковедения), который изучает словарный состав языка и/или лексическое значение слова.
Б) синонимы – это слова одной и той же части речи, разные по написанию и произнесению, но одинаковые или похожие по лексическому значению.
2.
Хворать
зубрила
Глаза
Капуста
голова
Очи
Потчевать
воспылать
3. Стол. –а, м. Предмет мебели, предназначенный для письма, работы, обеда. Кухонный стол.
4. Щётка, чёлка, шорты, жёлудь, шов, шёлковы, жёлтый, щёлкнуть.
5. Волк (домашние животные), злой волк.
6.
грустный заражение
болтать
бежать
беспомощный
тоскливый
инфекция
говорить
нестись
слабый
весёлый
выздоровление
молчать
стоять
сильный
7. Спортсмен был метким стрелком.
8.
Строительный кран
Крановщик
Приспособление для подачи воды
Водопроводный кран
Крановый, краник
II вариант
1. А) антонимы – это слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению.
Б) омонимы – это слова, одинаковые по написанию и произнесению, но разные по лексическому значению.
2.
Семейка
Вояка
Дом
Огонь
Лес
Светлица
Возносить
Доблесть
3. часы; ее можно читать, листать, просматривать…
4. Щёлка, чёрный, шорох, жёсткий, шоколад, шёпот, чокнутый, шёлк.
5. Корова (лесные животные); дойная корова.
6.
грустный храбрый
кричать
враньё
глупый
тоскливый
смелый
орать
ложь
тупой
весёлый
трусливый
шептать
правда
умный
7. На дороге отпечатался конский след.
8.
Горький лук
Луковый,
Спортивный инвентарь
Меткий лук
лучник
Критерии оценивания:
1. – 2 балла (по одному за каждое вернее определение)
2. – 3 балла (по одному за верные столбики)
3. – 2 балла (по одному за каждую верно выполненную часть задания)
4. – 2 бала без ошибок, 1 балл – 1-2 ошибки, 0 баллов – 3 и более ошибок
5. – 2 балла
6. – 4 бала – все верно, 3 балла – 1 ош, 2 балла – 2 ош., 1 балл – 3 ош.
7. – 1 балл
8. – 2 балла (по одному за верные столбики)
Максимум – 18 баллов
«5» - 17-18 баллов
«4» - 14-16 баллов
«3» - 11-13 баллов
«2» - 10 и менее баллов
