Интеллектуальная игра для учащихся 6 класса
БРЭЙН – РИНГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Цель мероприятия:
*закрепить на практике знания , полученные в разделах «Лексика и фразеология», «Орфография»,
*расширение словарного запаса учащихся.
Игра проводится в 5 этапов (рингов). Каждый этап оценивается отдельно, а в конце игры очки суммируются.
1 тур. Найди ошибку!
Восстановите пословицы и поговорки. Объясните их.
Язык до Москвы доведет. (Язык до Киева доведет)
Рука руку держит. (Рука руку моет)
Сытый голодного не накормит. (Сытый голодного не разумеет)
У семи нянек дитя без игрушек. (У семи нянек дитя без глаза)
Ученье – свет, неученье – позор. (Ученье – свет, неученье – тьма)
2 тур. Найди похожее!
Подберите русские фразеологизмы к иноязычным. Кратко сформулируйте их смысл.
Когда свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу. (болг.) – когда рак на горе свистнет (никогда).
Спеши медленно, не торопясь. (лат.) – тише едешь – дальше будешь (не всякая спешка приводит к успеху).
И в хорошем огороде есть гнилые овощи (осетин.) – в семье не без урода (даже в хорошей семье есть плохие люди).
Жить как петух на откормке (франц.) – жить как у Христа за пазухой, как сыр в масле кататься (жить в довольстве, достатке).
Записать за ушами (чеш.) – зарубить на носу, намотать на ус (запомнить как следует, на всю жизнь).
3 тур. Замени синонимом!
Назовите устаревшие названия частей тела человека, часто встречающиеся в русской поэзии:
глаза (очи),
лоб (чело),
губы (уста),
щеки (ланиты),
шея (выя),
плечи (рамена),
палец (перст).
4 тур. Угадай слово!
Определите, какое слово зашифровано и что оно обозначает:
ЕКСОУЕАЗ (сказуемое),
АРЕМОМФ (морфема),
ГМИОЗЕЛОН (неологизм),
КЛИКАСЕ (лексика),
ДРЕГЛОП (предлог).
5 тур. Найди «лишнее»!
Пр…ключение, пр…горок, пр…лечь.
Девч…нка, руч…нка, печ…нка.
П…ркет, б…рдовый, б…гряный.
НТМК, АЗС, УВЗ.
Кофе, пюре, филе.
