Рабочая программа электива Тайны слова

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Тайны слова» для 9 класса составлена на основе Федерального закона об образовании, программы «Элективные курсы в профильном обучении»: образовательная область “Филология”, образовательной программы и учебного плана МКОУ Терновской СОШ №2.

Программа рассчитана на 18 часов (1 час в неделю во втором полугодии, 18 учебных недель).

Назначение данного предмета состоит не только в том, чтобы сформировать функционально грамотную личность, обеспечить языковое и речевое развитие обучающегося, помочь ему осознать себя носителем языка, но и научить осмысливать текст, всматриваться в особенности лексики, синтаксиса, грамматики в целом.

Содержательной основой курса является более глубокое осмысление речевой деятельности, культуры речи, обогащение речи изобразительно-выразительными средствами, овладение рациональными приемами и способами решения орфографических и пунктуационных задач. Данный курс актуален: он способствует практической подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ по русскому языку и успешному прохождению итогового контроля по завершении основного образования, так как открывает новые возможности для получения лингвистического образования. Элективный курс направлен на устранение искусственного разрыва между высшей и средней школой, призван оказать помощь в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности: развивает речевую грамотность – залог успешности человека.

Характеристика класса

Настоящая рабочая программа учитывает следующие особенности класса, в котором будет осуществляться учебный процесс. В 9 классе 18 человек. В классе дети в основном доброжелательные. В тоже время в классе есть дети, к которым необходим индивидуальный, особый подход со стороны взрослых. Поведение этих детей отличается по сравнению с поведением их сверстников. Несмотря на то, что большинство ребят добрые, отзывчивые и инициативные в классе бывают и конфликтные ситуации. Такая обстановка в классе обязывает на уроках больше уделять внимание воспитанию уважительного отношения к сверстникам, проявлению ответственности за порученное дело, соблюдению субординации при общении с взрослыми. По итогам прошлого учебного года в классе 5 хорошистов. Хороший потенциал к учёбе имеет 2 ученика, но не всегда реализует его в основном из-за пропусков занятий. С удовлетворительными оценками закончили год 10 учеников. Трое  учащихся –  имеют удовлетворительные и слабые знания по большинству предметов, у них по итогам отдельных четвертей имеются и неудовлетворительные оценки. Тот факт, что в классе довольно высокий процент слабоуспевающих учеников, сказывается отрицательно на классе в целом, т. к. на уроках учителя вынуждены ориентироваться больше не на сильных, а на слабых учащихся, отсюда нехватка времени при изучении материала и недополучение знаний.

Цели курса

Основная: помочь обучающимся, творчески овладевая русским языком, расширить и углубить знания о законах языка, художественно - выразительных средствах.

Перспективная: помочь ученику; подготовиться к сдаче ОГЭ.

Задачи курса:

• совершенствовать речевую культуру;

• воспитывать культурно-ценностное отношение к русской речи;

• задать систему ориентиров в многообразии языковых средств, вооружить чёткими критериями их разграничения, чтобы ученик мог самостоятельно определять границы своей языковой компетенции и ставить индивидуальные учебные цели;

• способствовать расширению аналитического и речеведческого опыта учащихся.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Ученик научится:

* проводить лексический анализ слова, подбирать к словам синонимы, антонимы; опознавать фразеологические обороты;

* опознавать основные виды тропов, построенных на переносном значении слова (метафора, эпитет, олицетворение);

* пользоваться различными видами лексических словарей (толковым словарем, словарем синонимов, антонимов, фразеологическим словарем и др.) и использовать полученную информацию в различных видах деятельности;

* применять морфологические знания и умения в различных видах анализа;

* распознавать явления грамматической омонимии, существенные для решения орфографических и пунктуационных задач;

* использовать основные приёмы информационной переработки устного и письменного текста;

* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;

- увеличения словарного запаса; расширения кругозора; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Содержание курса

Слово в художественном тексте. (1ч)

Лексическое богатство русского языка. Слово как основная единица языка.

Переносное значение слова. (8 ч)

Прямое и переносное значение слова. Троп как образное употребление слова в переносном значении. Основные виды тропов: метафора, метонимия, олицетворение, эпитет, сравнение, гипербола, аллегория.

Изобразительно-выразительные средства русского языка (4)

Виды омонимов. Синонимы, антонимы и их употребление в художественной речи.

Фразеологизмы (2ч)

Стилистическое использование фразеологизмов в художественной речи. Экспрессивное использование пословиц, поговорок. Морфологические средства выразительности русской речи (3ч)

Экспрессивная функция частей речи в художественных произведениях разных писателей.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование занятий

по элективному курсу

в 9 классе

на 2016-2017 учебный год