Контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса.

Пояснительная записка

Часть 1 состоит из тестовых заданий (1-15). Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Вариант этого ответа укажите в бланке ответов.

Часть 2 состоит из текста и заданий (16-19) к нему. Задания16-19 предполагают развернутые ответы на вопросы по тексту, которые записываем на отдельном листе.

На контрольной работе разрешено пользоваться орфографическим словарём.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Для оценивания контрольного теста используются стандартные критерии оценивания (Приложение 1). Задания контрольной работы направлены на оценку знаний, умений и навыков учащихся:

• слова – историзмы и слова - антонимы;

• правописание гласных в корнях и суффиксах, правописание Ъ, Н и НН, НЕ с разными частыми речи, частиц НЕ и НИ;

• глаголы переходные и непереходные, безличные глаголы, наклонение глаголов;

• морфологические признаки разных частей речи;

• пунктуационные правила: постановка знаков препинания;

• формообразование слов в словосочетаниях;

• способы словообразования разных частей речи;

• наречия и их степень.

Часть 1.

1. Какое из перечисленных слов является историзмом?

А) Очи;

Б) персты;

В) пастух;

Г) барщина.

2. Какие пары слов не являются антонимами?

А) Отрицать – утверждать;
Б) порицание – поощрение;
В) мудрый – премудрый;
Г) отвлечённый – абстрактный.

3. В каком ряду во всех словах пишется буква е?
А) Засе_нный участок; пове_вший ветер; одолева_мый недуг;
Б) увид_вший; продвига_мый, разруш_нный дом;
В) постро_в мост, замет_вший неприятеля, проветр_нная комната;
Г) ветр_ная мельница, занавеш_нное окно, заболоч_нная местность.

4. В каком слове пишется а (я)?

А) Стро_щий;

Б) кол_щий;

В) стел_щий;

Г) се_щий.

5. Какой глагол является переходным?

А) Ходить;

Б) находить;

В) спешить;

Г) смеяться.

6. Какой из глаголов не является безличным?

А) Рассветать;
Б) повезёт (на экзамене);
В) (дома) не сидится;
Г) повезёт (дрова на базар).

7. В каком ряду не пишется ь?

А) Хочет познакомит_ся с героем;
Б) удивиш_ся увиденному
В) береч_ся от простуды
Г) у него в глазах двоит_ся.

8. В каком ряду все глаголы изъявительного наклонения?
А) Играют, решили бы, станут чувствовать;
Б) откройте, запишешь, успеть бы;
В) учился, читают, начнут заниматься;
Г) измениться, шелестела, расскажи.

9. Укажите верную морфологическую характеристику выделенного слова.
Тогда он был бойкий, весёлый, самоуверенный старичок, теперь он казался жалким затерянным человеком. (Л.Толстой)

А) Наречие;
Б) прилагательное;
В) действительное причастие;
Г) страдательное причастие.

10. В каком предложении нужна одна запятая?
А) Раздвоенный рукав Млечного пути висит над головой.
Б) Облако – это же туман скопившийся высоко над землёй.
В) Гонимый сильным ветром дождь лил как из ведра.
Г) Молния освещающая окрестность стала шире и бледнее.

11. В каком слове пишется нн?

А) Школа дострое…а;
Б) варё…ое мясо;
В) написа…ое письмо;
Г) ошибки отмече…ы.

12. В каком слове НЕ пишется слитно?
А) Ничем (не) занавешенное окно;
Б) комната (не) проветрена;
В) (не) выдающиеся способности, а упорный труд
Г) твои (не) допетые песни.

13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Водяные холмы гремят ударяясь о горы.
Б) Бабушка сидя рассказывала мне сказки.
В) Занимаясь спортом, можно укрепить своё здоровье.
Г) Девочка, рассмотрев картину, села.

14.В каком словосочетании допущена грамматическая ошибка?

А) Более громче;

Б) самый высокий;

В) наиболее важный;

Г) менее ярко.

15.В каком ряду все слова с не и ни пишутся слитно?
А) (не) близко, а далеко, (ни) когда (не) затихает;
Б) (не) ряшливо, (не)когда писал, (не)смело вошёл;
В) отнюдь (не)дорого, (ни)кем (не)нарушаемая тишина;
Г) (не)когда говорил, (ни)чуть (не) сомневался.

Часть 2.

(1)Я назвал одесскую осень лучезарной. (2)Я слышал это слово ещё в юности («лучезарные вечера» Тютчева), но долго не знал его точного смысла.

(3)Только в пожилом возрасте я узнал, что это слово обозначает спокойный озаряющий свет солнечных лучей и чаще всего применяется к свету вечернему или осеннему.

(4)Одесская осень была лучезарна в полном смысле этого слова. (5)Тихий розовеющий свет наполнял улицы. (6)Этот розовеющий свет происходил не только от постоянной дымки в воздухе, но ещё оттого, что солнце шло над горизонтом всё ниже, свет его постепенно терял силу и окрашивался уже с самого утра в красноватые оттенки заката.

(К.Г.Паустовский.)

16. Выпишите из первого предложения слово, образованное суффиксальным способом.
17. Подберите антоним к слову терял из шестого предложения.
18. Из 3 предложения выпишите наречие превосходной степени.
19. Дайте морфологическую характеристику слова розовеющий из пятого предложения.

Бланк ответов

Ф.И. учащегося (-ейся):_____________________________________________

Русский язык, 7 класс

Ответы на задания 1-15

16. ______________________________________________________________

17. ______________________________________________________________

18. ______________________________________________________________

19. ______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

______________________________________________________________

Приложение 1.

Ключ

За верное выполнение заданий контрольной работы ученик получает по одному баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов.