Прочитайте текст и выполните задания 1-11.
(1)Русские прялки – неизменные спутницы крестьянских женщин. (2)Нарядную прялку мастерил добрый молодец в подарок своей невесте, дарил на память муж жене, отец дочери. (3)И потому ее старались украсить особенно нарядно.
(4)Прялку-подарок хранили всю жизнь и передавали как великую ценность следующему поколению.
(5)Прялки были сплошные, из корневища или ствола дерева, и составные, у которых столбик-стоячок вставлялся в донце.
(6)Посмотри, как разнообразны русские прялки: их различают размеры, форма лопасти, ножки, декоративные украшения.
(7)На Белом море вырезали прялки с тонкой ножкой, напоминающие своей хрупкой формой весло; в Поволжье были распространены стройные многоярусные прялки-«башенки».
(8)Прялки украшались цветистой росписью или мелким резным узором, а иногда резьбой и росписью одновременно.
(9)Вся поверхность прялки с Сирином словно залита солнечным сиянием. (10)На ней причудливо изогнутые стебельки, трилистники, ягоды, цветы. (11)И среди этой красоты в круге – солнце, опоясанное лучиками-треугольниками, царственная птица Сирин с распростертыми крыльями и женской головкой в короне. (12)Верили, что птица эта обитает в райских садах и своим сладкоголосым пением может усыпить любого, что она приносит счастье. (13)Жених дарил невесте прялку с ее изображением как бы с пожеланием сладостной жизни. (14)В нижней части лопасти изображена жизненная сценка – катание парня в санях. (15)В росписи удивительным образом соединились сказочность и реальность. (16)Рассмотри, как строится композиция росписи, как связывается она с конструкцией прялки, как согласуются цвета.
(17)Как хороша собой прялка «с ожерельем», изукрашенная резьбой и росписью! (18)Какой смысл может выражать хоровод лучистых серебристых и золотистых розеток? (19)Нарядная поверхность прялки, мерцающая множеством граней, напоминает о женской праздничной одежде, украшенной нитями бус.
(20)Сколько солнечных розеток в резном декоре прялок Русского Севера! (21)Пряха старалась прикрепить кудель к той части лопасти, где находилось большое солнце.
(22)Заметь: мотив солнца пронизывает не только орнамент, но и саму конструкцию прялок. (23)В верхней части это разные выступы-«городки», обозначающие путь солнца по небосводу, в нижней части боковые выступы-«серьги» - символы восходящего и заходящего солнца; на ножке прялки изображено ночное, подземное солнце. (24)Помнишь легенду о дневном и ночном пути солнца?
(25)На поверхности лопасти прялки можно увидеть изображение ромбиков или квадратов. (26)Это символы земли.
(27)Древние образы продолжают жить в творениях крестьянских мастеров, повествуя о круговороте солнца, о смене дня и ночи, о человеческой жизни, о вечном порядке и гармонии космоса.
(Изобразительное искусство.
Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.)
Из предложений 9-12 выпишите служебные части речи.
Выпишите первое предложение, произведите его синтаксический разбор.
Среди предложений 12-19 найдите простые двусоставные предложения. Напишите номера этих предложений.
Определите количество грамматических основ в 16 предложении.
Среди предложений 22-27 найдите односоставное назывное предложение. Напишите номер этого предложения.
Выпишите из текста действительные причастия.
Выпишите из текста страдательные причастия.
Среди предложений 15-20 найдите предложения, в которых есть обособленные определения. Напишите номера этих предложений.
Среди предложений 12-17 найдите краткое причастие. Выпишите это причастие.
Назовите часть речи, к которой принадлежит слово ПОВЕСТВУЯ.
Разберите слова по составу: залита, обозначающие, изукрашенная, находилось.
