[pic]

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ассоциированная многопрофильная Саха-Бельгийская гимназия»

муниципального района «Усть-Алданский улус (район)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

"Система подготовки учащихся к ЕГЭ

по русскому языку в 10-11 классах"

(консультации по 2 часа в неделю)

Составитель: Мигалкина В.И.,

учителя русского языка и литературы

2015-2016 учебный год

Программа элективного курса по русскому языку

"Система подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку"

Пояснительная записка.

Элективный курс предлагается ученикам 10-11классов, чтобы при существующем режиме – 2 часа в неделю – можно было качественно подготовиться к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Программа курса разработана на основе действующих образовательных стандартов по русскому языку, развивает содержание базового курса “Русский язык”, позволяет удовлетворить познавательные потребности учащихся и создает условия для дополнительной подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Предназначена для консультаций по русскому языку в 10-11 классах.

Цели обучения:

• обеспечить качественную подготовку учащихся 10-11 классов к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ;

• упорядочить процесс обучения путем алгоритмизации всех правил, орфографических, пунктуационных, речевых

Задачи обучения:

• создать условия, способствующие эффективной организации деятельности учащихся по освоению и закреплению учебного материала;

• познакомить с основными разделами языка, входящими в объем знаний, требуемых для выполнения КИМов;

• отработать этапы формирования и развития речеведческих умений в написании сочинения-рецензии;

• использовать при подготовке к ЕГЭ эффективные образовательные технологии, позволяющие формировать у учащихся языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции;

Предполагаются следующие формы обучения:

• установочные лекции по теории основных разделов базового курса “Русский язык”;

• практические занятия;

• самостоятельная работа с КИМами;

Для установления обратной связи определены следующие формы работы:

• практические занятия;

• решение заданий КИМов;

• написание сочинения-рецензии с использованием моделей ;

• зачет по курсу;

2. Учебный план.

Цели обучения:

• обеспечить качественную подготовку учащихся 10-11 классов к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ;

• упорядочить процесс обучения путем алгоритмизации всех правил, орфографических, пунктуационных, речевых.

Задачи обучения:

• создать условия, способствующие эффективной организации деятельности учащихся по освоению и закреплению учебного материала;

• познакомить с основными разделами языка, входящими в объем знаний, требуемых для выполнения КИМов;

• отработать этапы формирования и развития речеведческих умений в написании сочинения-рецензии;

• использовать при подготовке к ЕГЭ эффективные образовательные технологии, позволяющие формировать у учащихся языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции;

Категория: учащиеся10-11классов.

Срок обучения: 68 академических часов в год.

Режим занятий: по 2 часа в неделю в каждом классе.

3. Учебно-тематический план

Цели обучения:

• обеспечить качественную подготовку учащихся 10-11 классов к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ;

• упорядочить процесс обучения путем алгоритмизации всех правил, орфографических, пунктуационных, речевых;

Задачи обучения:

• создать условия, способствующие эффективной организации деятельности учащихся по освоению и закреплению учебного материала;

• познакомить с основными разделами языка, входящими в объем знаний, требуемых для выполнения КИМов;

• отработать этапы формирования и развития речеведческих умений в написании сочинения-рецензии;

• использовать при подготовке к ЕГЭ эффективные образовательные технологии, позволяющие формировать у учащихся языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции;

1

2

1.2

Фонетическая транскрипция. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Перенос слов при письме. Фонетический разбор слова. Основные фонетические процессы, происходящие в слове.

1

3

4

5

6

1.3

1.4

1.5

1.6

Практикум по разделу “Фонетика”: проверочный опросник, работа с текстами, задания по фонетике и орфоэпии в структуре ЕГЭ по русскому языку.

4

КИМы

7

1.7

Контрольная работа по разделу.

1

к\р

2

Раздел 2. Морфемика и словообразование.

5

8

2.1

Значимые части слова, их особенности. Понятие производной и непроизводной основы. Разбор слова по составу. Способы словообразования в русском языке.

1

9

2.2

Вопросы словообразования в заданиях ЕГЭ.

1

10

11

2.3

2.4

Тренировочные задания и упражнения по разделу “Морфемика и словообразование”.

2

12

2.5

Контрольный тест по разделу.

1

к\тест

3

Раздел 3. Лексика и фразеология.

5

13

14

3.1

3.2

Повторение ранее приобретенных учащимися знаний о лексике русского языка. Разграничение лексических и грамматических значений слова. Лексические омонимы. Паронимы. Лексические синонимы и антонимы. Слова старославянского происхождения в лексике современного русского языка

1

1

КИМы

15

3.3

Диалектизмы, профессионализмы; разговорно-бытовая, книжная лексика. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Эмоционально-окрашенные слова.

1

16

3.4

Понятие фразеологизма. Классификация фразеологизмов. Лексико-грамматические разряды фразеологизмов.

1

17

3.5

Контрольный тест по теме “Лексика”

1

к\тест

4

Раздел 4. Морфология.

11

4

7

18

4.1

20. Классификация частей речи в русском языке. Имя существительное, его морфологические признаки и синтаксическая функция.

1

19

4.2

21 Основные признаки имени прилагательного. Качественные, относительные, притяжательные прилагательные. Склонение прилагательных.

0,5

0,5

20

4.3

22. Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Склонение числительных, употребление в речи.

0,5

0,5

21

4.4

23. Разряды местоимений, склонение местоимений.

1

22

4.5

Глагол. Значение глагола, его морфологические признаки. Спряжение глагола.

1

КИМы

23

4.6

Причастие, его признаки. Правописание причастий. Деепричастие. Разряды по значению, образование деепричастий

0,5

0,5

24

25

4.7

4.8

Особенности служебных частей речи: предлог, союз, частица.

1

1

26

27

4.9

4.1

Тренировочные задания по разделу “Морфология”

2

28

4.1

Контрольный тест по разделу

1

к\тест

5

Раздел 5. Орфография.

11

4

7

29

5.1

Принципы русской орфографии. Безударные гласные корня, проверяемые и непроверяемые ударением. Чередование в корнях.

1

30

5.2

О-E после шипящих и “Ц” в различных частях слова.

0,5

0,5

31

5.3

Правописание приставок.

0,5

0,5

32

5.4

Правописание согласных в корне слова. Правописание Ъ и Ь.

0,5

0,5

33

5.5

Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи.

0,5

0,5

34

35

5.6

5.7

Буквы “Н” и “НН” в словах различных частей речи.

1

1

36

5.8

Небуквенные орфограммы. Слитное и раздельное написание слов. Основные случаи дефисных написаний

0,5

0,5

37

5.9

Написание “НЕ” с разными частями речи. Разграничение частиц НЕ и НИ.

0,5

0,5

КИМы

38

5.10

Правописание служебных частей речи.

0,5

0,5

39

5.1

Контрольная работа по разделу

1

к\работа

6

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.

7

2

5

40

41

6.1

6.2

Строение и грамматическое значение словосочетаний и предложений. Однородные члены предложения. Тире в простом предложении.

1

1

42

6.3

Вводные конструкции. Обращение. Обособление определений и приложений.

0.5

1

43

44

6.4

6.5

Обособление обстоятельств. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения.

0.5

1

КИМы

45

46

6.6

6.7

Тест (по разделу “Синтаксис и пунктуация”).

2

К\тест

7

Раздел 7. Текст.

5

2

3

47

7.1

Стили речи и типы речи.

1

0.5

48

49

7.2

7.3

Способы и средства связи предложений в тексте: лексические средства, морфологические средства, синтаксические средства.

1

0.5

50

51

7.4

7.5

Тренировочные задания по данному разделу. Контрольный тест.

2

8

Раздел 8. Культура речи.

4

1

3

52

8.1

Нормы ударения, нормы словоупотребления, морфологические нормы.

0.5

0.5

КИМы

53

8.2

Синтаксические нормы: согласование, управление; сочетание однородных членов; построение предложений с чужой речью.

0.5

0.5

54

55

8.3

8.4

Контрольная работа по разделу и ее анализ.

2

К\работа

9

Раздел 9. Анализ текста и создание сочинения-рассуждения.

12

4

8

56

9.1

Тема и главная мысль текста.

1

57

9.2

Учебно-тренировочные задания.

1

58

9.3

Лексические и морфологические средства художественной выразительности.

1

1

59

60

9.4

9.5

Специальные художественно-изобразительные средства (тропы): эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, гипербола, литота, перифраз.

1

1

61

9.6

Синтаксические средства художественной выразительности. Фигуры речи.

1

62

9.7

Учебно-тренировочные задания. Самостоятельная работа.

1

63

64

9.8

9.9

Создание сочинения-рассуждения.

2

Соч-рас.

65

66

9.1

Задания и упражнения по формированию навыков написания сочинения-рассуждения.

2

67,68

Итоговый контрольный тест

2

к\тест

Итого

68

23

45

4. Содержание программы

Раздел 1. Обобщающее повторение основных разделов науки о языке. Фонетика.

1.1. Введение. Задачи курса. Содержание программы. Структура и особенности ЕГЭ.

1.2. Обобщающее повторение фонетики. Предмет изучения данного раздела. Звуко- буквенный состав русского языка. Звуки речи: гласные и согласные, состав согласных звуков, звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки.Стяжение.

1.3. Фонетическая транскрипция. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Список частотных слов,вызывающих орфоэпические трудности. Перенос слов при письме. Фонетический разбор слова.Основные фонетические процессы, происходящие в слове.

1.4. Практикум по разделу “Фонетика”:

1.5. Проверочный опросник, работа с текстами;

1.6. Задания по фонетике и орфоэпии в структуре ЕГЭ по русскому языку;

1.7. Контрольная работа по разделу. Задания из КИМов.

Раздел 2. Морфемика и словообразование.

2.1. Значимые части слова, их особенности. Части речи и формы слова.

2.2. Понятие производной и непроизводной основы.Разбор слова по составу. Способы словообразования в русском языке. Суффиксальный,приставочный, приставочно-суффиксальный,бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую, сокращение слов.

2.3. Вопросы словообразования в заданиях ЕГЭ.

2.4. Тренировочные задания и упражнения по разделу “Морфемика и словообразование”.

2.5. Контрольный тест по разделу. Задания из КИМов.

Раздел 3. Лексика и фразеология.

3.1. Повторение ранее приобретенных учащимися знаний о лексике русского языка. Разграничение лексических и грамматических значений слова.

3.2. Лексические омонимы. Паронимы. Лексические синонимы и антонимы. 3.3 Диалектизмы,профессионализмы; разговорно-бытовая, книжная лексика. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы.Эмоционально- окрашенные слова.

3.4. Понятие фразеологизма. Классификация фразеологизмов. Лексико-грамматические разряды фразеологизмов. Крылатые слова, пословицы.Поговорки..

3.5. Контрольный тест по теме “Лексика”. Задания из КИМов.

Раздел 4. Морфология.

4.1. Классификация частей речи в русском языке,их опознавательные признаки. Имя существительное, его морфологические признаки и синтаксическая функция.

4.2. Основные признаки имени прилагательного.Качественные, относительные, притяжательные прилагательные. Склонение прилагательных.

4.3. Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Склонение числительных, употребление в речи.

4.4. Разряды местоимений, склонение местоимений.

4.5. Глагол. Значение глагола, его морфологические признаки. Спряжение глагола.

4.6. Причастие, его признаки. Правописание причастий.

4.7. Деепричастие. Разряды по значению,образование деепричастий.

4.8. Особенности служебных частей речи: предлог,союз, частица.

4.9.-4.10. Тренировочные задания по разделу“Морфология”

4.11. Контрольный тест по разделу. Задания из КИМов.

Раздел 5. Орфография.

5.1. Принципы русской орфографии. Безударные гласные корня, проверяемые и непроверяемые ударением. Чередование в корнях. Правописание согласных в корне слова.

5.2. О-E после шипящих и - Ц- в различных частях слова.

5.3. Правописание приставок. Буквы З-С на конце приставок. Правописание Ы-И. Правописание Ъ и Ь.

5.4. Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи.

5.5.-5.6 Буквы – Н - и –НН- в словах различных частей речи.

5.7.-5.8 Небуквенные орфограммы. Слитное и раздельное написание слов. Основные случаи дефисных написаний.

5.9. Написание – НЕ - с разными частями речи.Разграничение частиц НЕ и НИ.

5.10. Правописание служебных частей речи.

5.11. Контрольная работа по разделу“Орфография”: теоретико -практические задания по карточкам. Задания из КИМов.

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.

6.1. Строение и грамматическое значение словосочетаний. Способы связи слов в словосочетании. Согласование, управление.Примыкание.

6.2. Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Грамматическая основа. Виды сказуемых. Типы простых предложений. Виды односоставных предложений. Однородные члены предложения. Тире в простом предложении.

6.3. Вводные конструкции. Обращение Уточняющие члены предложения. Обособление определений и приложений.

6.4. Обособление обстоятельств.

6.5. Виды сложных предложений .Союзы и союзные слова. Сложносочиненные предложения.Сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения. Сложное с разными видами связи.

6.6. Виды придаточных. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

6.7. Тест (по разделу “Синтаксис и пунктуация”).Задания из КИМов.

Раздел 7. Текст.

7.1.Текст как тематическое, смысловое, стилевое,структурное и грамматическое единство.

В тексте зафиксирован способ оформления мысли,её предметно-смысловая, коммуникативная и структурно-языковая цельность. Строение текста.Способы и средства связи между частями текста

Основные признаки текста

7.2. Типы речи. Стили речи. Повествование.Описание. Рассуждение.

Каждый тип речи имеет свои композиционные особенности

Повествование-рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности на первый план выдвигаются порядок протекания действия, развитие сюжета.

Описание-изображение какого-либо явления действительности путём перечисления и раскрытия его основных признаков. Рассуждение – словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Жанровые формы рассуждения: письма,статьи, рецензии, доклад.

7.3. Функциональные стили речи.

Научный стиль. Основные признаки научного стиля. Особенности научного стиля речи: в лексике, в составе слова, в морфологии, в синтаксисе. Основной тип речи.

Публицистический стиль речи. Основные признаки публицистического стиля речи. Лексические,синтаксические, морфологические особенности публицистического стиля речи.

Основные признаки официально-делового стиля речи. Отличие от других стилей речи. Что общего у официально-делового стиля и научного стиля.Жанры официально-делового стиля речи.Разговорный стиль речи. Сфера употребления.Общие признаки.

7.4.-7 .5 Тренировочные задания по данному разделу.Контрольный тест .КИМы

Раздел 8. Культура речи.

8.1. Нормы ударения, нормы словоупотребления,морфологические нормы.

8.2. Синтаксические нормы: согласование,управление; сочетание однородных членов;построение предложений с чужой речью.

8.3.-8.4 Контрольная работа по разделу и ее анализ.

Раздел 9. Анализ текста и создание сочинения-рецензии.

9.1. Тема и главная мысль текста. Опознавательные признаки рецензии и эссе.

9.2. Учебно-тренировочные задания.

9.3. Содержание и структура сочинения-рецензии.Лексические, морфологические, синтаксические,стилистические средства художественной выразительности.

9.4.-9.5. Специальные художественно-изобразительные средства (тропы):эпитет, сравнение, метафора,олицетворение, гипербола, литота, перифраз.

9.6.-9.7. Учебно-тренировочные задания. Варианты вступительной и заключительной части сочинения-рецензии

9.8.-9.9. Создание сочинения-рецензии.Редактирование и совершенствование сочинения-рецензии.

9.11.-9.12. Задания и упражнения по формированию навыков написания сочинения-рецензии. Речевое оформление сочинения. Смысловая цельность и композиционная стройность. Точность, богатство и выразительность речи.

Грамотность. Соблюдение орфографических норм.Соблюдение пунктуационных, языковых, речевых норм.

План дополнительных консультаций по русскому языку для учащихся 11 класса.

п/п

Тема и содержание занятия.

Дата проведения.

план.

факт.

1.

Прорешивание диагностического варианта экзаменационной работы.

2.

Нормы русского литературного языка: Орфографические нормы (А1). Лексические нормы (А2).

3.

Нормы русского литературного языка: Морфологические нормы (А3).

Синтаксические нормы (А4).

4.

Нормы русского литературного языка: Синтаксические нормы (А4).

Работа с микротекстом: речь и грамматика (А6-А11).

5.

Нормы русского литературного языка: Структурно-смысловой анализ микротекста (А6).

6.

Нормы русского литературного языка: Структурно-смысловой анализ микротекста (А7).

7.

Нормы русского литературного языка: синтаксический анализ простого и сложного предложения (А8).

8.

Нормы русского литературного языка: синтаксический анализ простого и сложного предложения (А9).

9.

Нормы русского литературного языка: Морфологический анализ слова (А10)

10.

Нормы русского литературного языка: Лексический анализ слова в контексте.

11.

Нормы русского литературного языка: Работа с микротекстом: речь и грамматика.

12.

Орфография. Правописание нн и н в словах разных частей речи (А12). Правописание корня слова (А13).

13.

Орфография. Правописание приставок (А14). Правописание безударных окончаний глаголов и суффиксов причастий (А15).

14.

Орфография. Правописание суффиксов разных частей речи (А16). Правописание частиц не и ни, слитное и раздельное написание не с разными частями речи (А17).

15.

Орфография. Слитно-дефисно-раздельное написание наречий, производных предложений, союзов и слов других частей речи (А18).

16.

Пунктуация. Знаки препинания в сложносочиненном предложении (А19).

17.

Пунктуация. Знаки в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами (А20).

18.

Пунктуация. Знаки препинания в предложениях с вводными словами и предложениями (А21).

19.

Пунктуация. Знаки препинания в предложениях с однородными членами (А22).

20.

Пунктуация. Знаки препинания в предложениях в бессоюзных сложных предложениях (А23).

21.

Пунктуация. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (А24).

22.

Пунктуация. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи (А25).

23.

Синтаксис. Грамматические синонимы. Синонимическая замена сложноподчиненного предложения простым предложением с причастным оборотом (А26).

24.

Информационно-смысловая переработка текста. Выделение основной и дополнительной информации в тексте (А27).

25.

Многоаспектный анализ текста (А28-А30; В1-В8;С1). Смысловой анализ текста (А30).

26.

Типологический анализ текста (А29). Лексический анализ текста (А30).

27.

Языковой анализ текста. Определение способа словообразования (В1). Морфологическая характеристика слова (В2). Определение типа связи слов в словосочетании (В3).

28.

Определение типа односоставных предложений (В4). Синтаксический анализ обособленных членов предложения (В5). Синтаксический анализ сложного предложения (В6).

29.

Средства связи предложений в тексте (В7). Средства выразительности в тексте (В8).

30.

Написание сочинения-рассуждения (С1).

31.

Выполнение заданий для углубления и систематизации изученного материала.

32.

Выполнение тренировочных материалов.

33.

Контрольный вариант экзаменационной работы.

34.

Анализ допущенных ошибок при решении контрольного варианта экзаменационной работы.