Урок подготовки к сочинению-описанию памятника П.Ф.Дерунову
На доске отсутствует тема урока. Учитель начинает урок с таких слов:
Учитель: «Сменяет осень лето, весна зиму, льет ли дождь, светит ли солнце, но его уверенный и твердый шаг не способна остановить ни одна стихия. Развевается по ветру расстегнутый плащ, левой руке сжата папка с бумагами. Его взгляд устремлен в сторону Рыбинского моторного завода, на котором он трудился не один десяток лет, который стал его детищем в производстве авиационных и дизельных моторов, снегоходов «Буран». Это наш с вами земляк…
Ученики: Павел Федорович Дерунов.
Учитель: Небольшая художественная зарисовка прозвучала в начале урока. Что она описывает?
Ученики: Памятник П.Ф.Дерунову.
Учитель: Где расположен этот памятник?
Ученики: На площади им. Дерунова в центре нашего города.
Учитель: Как вы думаете, почему я завела разговор о памятнике Павлу Федоровичу Дерунову сегодня на уроке русского языка?
Ученики: Возможно, потому, что мы будем описывать памятник Дерунову.
Учитель: Цель нашей сегодняшней работы на уроке – подготовиться к сочинению-описанию памятника П.Ф.Дерунову. Что нам необходимо знать, чтобы написать такое сочинение?
Ученики: Нам важно знать, каким П.Ф.Дерунов был человеком, профессионалом, знать, какие языковые средства потребуются для написания сочинения-описания, стиль, тип текста.
«Дерунов для Рыбинска как Петр Первый для России». Это слова обычной труженицы, имя которой не сохранила история. [link]
