Қысқа мерзімді жоспар 23.01.2016 ж.
Мемлекеттік емтихан тапсыру туралы есте сақтатқызу және оларды ҰБТ-да қолдана білу. Емтихан туралы сөйлемдер мен әңгіме құрастыра білу. Грамматикалық сөйлемдерді орындата білу. Оқушылардың өз ойын еркін айтуға,сөйлеуге,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру ,өз ойын еркін жеткізуге бейімделеді.
Ұжымдасып,ынтымақтаса отырып жұмыс істеу
Жеке және жұптық жұмысқа жұмылдыру
Оқыту нәтижесі
Тақырып шеңберіндегі лексиканы қатыстырып әңгіме құрастырады
өз пікірін дәлелдейді, кеңеседі, талдау жасауды үйренеді
Өз білімін шыңдауға дағдыланады
тақырыпты сыни тұрғыдан талдай алады
Түйінді идеялар
Бір-бірінің пікірін тыңдайды
Есте сақтау және суреттермен жұмыс істеу қабілеттерін дамытады
Бір-бірінің біліміне сын көзбен қарауға дағдыланады
Негізгі мақсаты
Жұппен жұмысты ұйымдастыру
Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру
Класстер стратегиясы бойынша жұмыс ұйымдастыру
Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау
Өзара әрекет арқылы бір-бірімен кеңесу,тақырыпқа сәйкес түсініктерін дамыту
Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру
Оқыту әдістері
Жеке жұмыс,жұптық талқылау,сұрақ-жауап,жазу,суреттеу,диалог
Сабақтың көрнекілігі
Қарточкалар,ғаламтор материалдары, дәптер,стикерлер
Тапсырмалар
1.Жаңа тәсілдер
2.СТО
3.Бағалау
4.оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту
5. көшбасшылық
1.Ұйымдастыру: психологиялық ахуал қалыптастыру:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Нұрын шашып жарығы мен мейірімін,
Көркін ашар мына әсем даланың.
2.Үй тапсырмасын қайталау. Септеулік шылауларды қайталау.
3. «Миға шабуыл» стратегиясы.
Оқушылар жыл сайын көктемде жыл аяқталғаннан соң не тапсырады?
Сендер биыл не тапсырасыңдар?
Жақсы тапсыру үшін не істеу керек?
Қалай ойлайсыңдар бүгін сабақта не туралы айтамыз? Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбымыз қандай?
Емтихан туралы (ҰБТ).
4.Жазылым. Күн мен сабақтың тақырыбын жазады.
5. Карточкамен жұмыс.
Тапсырмалар: (Топпен жұмыс.)
Постер құру ҰБТ-ға дайындалуға кеңестер туралы класстер жасау.(Материалдар таратылады) Постер жасапжұмыстарын қорғайды.
Карточкамен жұмыс.
Емтихан жөнінде, тақырыптар туралы барынша көп ақпарат жина.
Ұзақ мерзімге және әрбір күнге жоспар құр.
Емтихан және жұмыс материалдарын дайында.
Жұмыс орныңыз барынша қолайлы болсын.
Емтиханды сәтті тапсырсаң, қандай оңды өзгерістер болатындығын ойлап, өзіңді іштей бақыла.
Жоспарға сәйкес әрбір жеткен жетістіктерің үшін өзіңді мақтап отыр.
Қорқыныш шақыратын ойларға қарсы жаттығу жұмыстарын жүргіз.
Жұмыс кезінде қысқа мерзімді үзілістерге міндетті түрде көңіл бөл.
Сергіту машықтарын меңгер.
Ұйқы алдында сергітуге арналған жаттығулар жаса.
Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді теріп жазыңдар. ( өзендер, аңдар, құстар, қойлар, жылқылар, сиырлар).
Мәтіннен зат есімдерді теріп жаз, құрамына, тұлғасына, мағынасына қарай талдау жасаңдар.
Мәтіннен септеулік шылауларды теріп жазыңдар.
Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.
Рефлексия.
Бағалау критерийлері
Кері байланыс
Тақырып бойынша түсінігі
Білімін қолдана ала ма
Берілген тапсырмаларды жүйелі орындауы
Жұппен жұмыс жасау белсенділігі
Құрмалас сөйлем түрлерін ажырата алуы,салыстыра алуы
Өз ойын толық,сауатты жеткізуі
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Үйге тапсырма
Менің емтиханға дайындалуым туралы әңгіме құру. Демеулік шылауларды қайталау.
Карточкамен жұмыс.
Емтихан жөнінде, тақырыптар туралы барынша көп ақпарат жина.
Ұзақ мерзімге және әрбір күнге жоспар құр.
Емтихан және жұмыс материалдарын дайында.
Жұмыс орныңыз барынша қолайлы болсын.
Емтиханды сәтті тапсырсаң, қандай оңды өзгерістер болатындығын ойлап, өзіңді іштей бақыла.
Жоспарға сәйкес әрбір жеткен жетістіктерің үшін өзіңді мақтап отыр.
Қорқыныш шақыратын ойларға қарсы жаттығу жұмыстарын жүргіз.
Жұмыс кезінде қысқа мерзімді үзілістерге міндетті түрде көңіл бөл.
Сергіту машықтарын меңгер.
Ұйқы алдында сергітуге арналған жаттығулар жаса.
(ҰБТ-ны ұйымдастырудың ережелерінен)
Тапсырмалар:
1.Мәтіннен зат есімдерді теріп жаз, құрамына, тұлғасына, мағынасына қарай талдау жасаңдар.
2.Мәтіннен септеулік шылауларды теріп жазыңдар.
3.Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.
Карточкамен жұмыс.
Емтихан жөнінде, тақырыптар туралы барынша көп ақпарат жина.
Ұзақ мерзімге және әрбір күнге жоспар құр.
Емтихан және жұмыс материалдарын дайында.
Жұмыс орныңыз барынша қолайлы болсын.
Емтиханды сәтті тапсырсаң, қандай оңды өзгерістер болатындығын ойлап, өзіңді іштей бақыла.
Жоспарға сәйкес әрбір жеткен жетістіктерің үшін өзіңді мақтап отыр.
Қорқыныш шақыратын ойларға қарсы жаттығу жұмыстарын жүргіз.
Жұмыс кезінде қысқа мерзімді үзілістерге міндетті түрде көңіл бөл.
Сергіту машықтарын меңгер.
Ұйқы алдында сергітуге арналған жаттығулар жаса.
(ҰБТ-ны ұйымдастырудың ережелерінен)
Тапсырмалар:
1.Мәтіннен зат есімдерді теріп жаз, құрамына, тұлғасына, мағынасына қарай талдау жасаңдар.
2.Мәтіннен септеулік шылауларды теріп жазыңдар.
3.Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.
Қысқа мерзімді жоспар 22.01.2016 ж.
Мектеп, оқу, білім туралы мақал – мәтелдерді есте сақтатқызу және оларды ҰБТ-да қолдана білу. Мектеп, оқу, білім туралы сөйлемдер мен әңгіме құрастыра білу. Грамматикалық сөйлемдерді орындата білу. Оқушылардың өз ойын еркін айтуға,сөйлеуге,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру ,өз ойын еркін жеткізуге бейімделеді.
Ұжымдасып,ынтымақтаса отырып жұмыс істеу
Білім беруде АКТ-ны пайдалану
Жеке және жұптық жұмысқа жұмылдыру
Оқыту нәтижесі
Тақырып шеңберіндегі лексиканы қатыстырып әңгіме құрастырады
өз пікірін дәлелдейді, кеңеседі, талдау жасауды үйренеді
Өз білімін шыңдауға дағдыланады
тақырыпты сыни тұрғыдан талдай алады
Түйінді идеялар
Бір-бірінің пікірін тыңдайды
Есте сақтау және суреттермен жұмыс істеу қабілеттерін дамытады
Бір-бірінің біліміне сын көзбен қарауға дағдыланады
Негізгі мақсаты
Жұппен жұмысты ұйымдастыру
Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру
Класстер стратегиясы бойынша жұмыс ұйымдастыру
Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау
Өзара әрекет арқылы бір-бірімен кеңесу,тақырыпқа сәйкес түсініктерін дамыту
Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру
Оқыту әдістері
Интербелсенді оқыту әдістері,жеке жұмыс,жұптық талқылау,сұрақ-жауап,жазу,суреттеу,диалог
Сабақтың көрнекілігі
Интербелсенді тақта,қарточкалар,бейнеролик,
ғаламтор материалдары, дәптер,бағалау парақтар
Тапсырмалар
1.Жаңа тәсілдер
2.СТО
3.Бағалау
4.АКТ
5.оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту
7. көшбасшылық
1.Ұйымдастыру: психологиялық ахуал қалыптастыру:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Нұрын шашып жарығы мен мейірімін,
Көркін ашар мына әсем даланың.
2.Тақтада мақал жазылып тұр.
Оқушылар тақтадағыны оқып сұраққа жауап береді.
Бұл не? Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбымыз қандай?
Мектеп, оқу, білім туралы мақал-мәтелдер.
4.Жазылым. Күн мен сабақтың тақырыбын жазады.
Тағы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?
5. Карточкамен жұмыс.
Тапсырмалар: (Жұппен жұмыс.)
Білім, оқу туралы мақал-мәтелдер
1.Білетінің бір тоғыз,
Білмейтінің тоқсан тоғыз.
2.Киіміне қарап қарсы алады,
Біліміне қарап шығарып салады.
3.Күш - білімде, білім - кітапта.
4.Білегі күшті бірді жығады,
Білімі күшті мыңды жығады.
5.Өз білмегеніңді кісіден сұра,
Үлкен жоқ болса кішіден сұра.
6.Ақыл - тозбайтын тон,
Білім – таусылмайтын кен.
7.Білім арзан, білу қымбат.
8.Наданмен дос болғанша,
Кітаппен дос бол.
9.Ұстаздан шәкірт озар.
10.Ғылым - теңіз, білім - қайық.
11.Өнер - ағып жатқан бұлақ,
Ілім - жанып тұрған шырақ.
12.Білімді бесіктен тесікке дейін ізден.
13.Жердің сәні - егін,
Ердің сәні - білім.
14.Өмірдің өзі - ұлы ұстаз.
15.Білім басы - бейнет, соңы - зейнет.
16.Ілім - бұлақ
Білім - шырақ.
17.Оқусыз білім жоқ,
Білімсіз күнің жоқ.
18.Оқу инемен құдық қазғандай.
19.Оқу - білім азығы,
Білім - ырыс қазығы.
20.Оқу - білім бұлағы,
Білім - өмір шырағы.
21.Ақыл азбайды,
Білім тозбайды.
Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді теріп жазыңдар. ( өзендер, аңдар, құстар, қойлар, жылқылар, сиырлар).
Мәтіннен тәуелді сөздерді теріп жақтарын анықтап жазыңдар.
Сөздерді құрамына қарай талдаңдар:
Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.
Рефлексия.
Бағалау критерийлері
Кері байланыс
Тақырып бойынша түсінігі
Білімін қолдана ала ма
Берілген тапсырмаларды жүйелі орындауы
Жұппен жұмыс жасау белсенділігі
Құрмалас сөйлем түрлерін ажырата алуы,салыстыра алуы
Өз ойын толық,сауатты жеткізуі
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Үйге тапсырма
Мектеп, оқу, білім туралы әңгіме құру
Қазақ тілі, 11 «б»сынып ҚГБ
Қысқа мерзімді жоспар
Туған жер туралы мақал – мәтелдерді есте сақтатқызу және оларды ҰБТ-да қолдана білу. Туған жер туралы сөйлемдер мен әңгіме құрастыра білу. Грамматикалық сөйлемдерді орындата білу. Оқушылардың өз ойын еркін айтуға,сөйлеуге,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру ,өз ойын еркін жеткізуге бейімделеді.
Ұжымдасып,ынтымақтаса отырып жұмыс істеу
Білім беруде АКТ-ны пайдалану
Жеке және жұптық жұмысқа жұмылдыру
Оқыту нәтижесі
Тақырып шеңберіндегі лексиканы қатыстырып әңгіме құрастырады
өз пікірін дәлелдейді, кеңеседі, талдау жасауды үйренеді
Өз білімін шыңдауға дағдыланады
тақырыпты сыни тұрғыдан талдай алады
Түйінді идеялар
Бір-бірінің пікірін тыңдайды
Есте сақтау және суреттермен жұмыс істеу қабілеттерін дамытады
Бір-бірінің біліміне сын көзбен қарауға дағдыланады
Негізгі мақсаты
Жұппен жұмысты ұйымдастыру
Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру
Класстер стратегиясы бойынша жұмыс ұйымдастыру
Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау
Өзара әрекет арқылы бір-бірімен кеңесу,тақырыпқа сәйкес түсініктерін дамыту
Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру
Оқыту әдістері
Интербелсенді оқыту әдістері,жеке жұмыс,жұптық талқылау,сұрақ-жауап,жазу,суреттеу,диалог
Сабақтың көрнекілігі
Интербелсенді тақта,қарточкалар,бейнеролик,
ғаламтор материалдары, дәптер,бағалау парақтар
Тапсырмалар
1.Жаңа тәсілдер
2.СТО
3.Бағалау
4.АКТ
5.оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту
7. көшбасшылық
1.Ұйымдастыру: психологиялық ахуал қалыптастыру:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Нұрын шашып жарығы мен мейірімін,
Көркін ашар мына әсем даланың.
2.Тыңдалым.
АКТ-мен жұмыс (бейнеролик көрсету,) .Тапсырма: бейнеролик арқылы сабақтың тақырыбын ашып, мақсат қою.
Тілдесім.
Ой-толғаныс: сұрақ
- Бейнефильмнен не көрдің?
- Ойыңа не келді?
- Қандай ой түйдің?
(Қазақстан, Отан,туған жер, атамекен)
«Отан- оттан да ыстық.» Тақтада мақал жазылып тұр.
Оқушылар тақтадағыны оқып сұраққа жауап береді.
4.Жазылым. Күн мен сабақтың тақырыбын жазады.
Тағы қандаймақал-мәтелдер білесіңдер?
«Отансыз адам- ормансыз бұлбұл», «Жері байдың елі бай», «Ел іші алтын бесік», «Ер елінде, гүл жерінде», «Туған жердей жер болмас, Туған елдей ел болмас».
5. Карточкамен жұмыс.
Тапсырмалар: (Жұппен жұмыс.)
Менің туған жерім өте әдемі. Ауасы тап-таза, даласы жап-жасыл, табиғаты өте сұлу.Таудан өзендер ағады.Орманда аңдар мен құстар көп. Таудың етегінде қойлар, жылқылар, сиырлар жайлып жүреді.
Көктемде гүл тереміз. Жазда шомыламыз, балық аулаймыз. Күзде тауға барып, жеміс-жидек жейміз. Қыста қармен ойнаймыз, мұзда сырғанаймыз.
Мен туған жерімді өте жақсы көремін.
Мәтін мазмұны бойынша не туралы жазылған.
А. Орманда аңдар мен құстар туралы.
В. Көктемде гүл тереміз.
С. Қыста қармен ойнаймыз, мұзда сырғанаймыз.
D. Туған жерім туралы.
Е. Мен туған жерімді өте жақсы көремін.
Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді теріп жазыңдар. ( өзендер, аңдар, құстар, қойлар, жылқылар, сиырлар).
Мәтіннен тәуелді сөздерді теріп жақтарын анықтап жазыңдар.
Жерім-1 ж.
Ауасы-3ж.
Табиғаты-3ж.
Етегінде- 3ж.
Жерімді- 1ж.
Сөздерді құрамына қарай талдаңдар: жерімді, табиғаты, таудың, етегінде, ауасы.
Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар.
Көктемде гүл тереміз.
Жазда шомыламыз, балық аулаймыз.
Күзде тауға барып, жеміс-жидек жейміз.
Рефлексия.
Мақалды толықтырыңыз:
1.Отансыз ... - ормансыз бұлбұл.
2.Жері байдың ... бай.
3.Ел іші ... бесік.
4.Ер елінде, гүл ... .
5.Туған жердей ... болмас,
Туған елдей ... болмас.
Бағалау критерийлері
Кері байланыс
Тақырып бойынша түсінігі
Білімін қолдана ала ма
Берілген тапсырмаларды жүйелі орындауы
Жұппен жұмыс жасау белсенділігі
Құрмалас сөйлем түрлерін ажырата алуы,салыстыра алуы
Өз ойын толық,сауатты жеткізуі
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Үйге тапсырма
Туған жер туралы эссе
