Тема мероприятия. Сильное звено.
Цель мероприятия. Обобщить знания обущающихся по русскому языку и литературе, выявить их грамотность.
Задачи:
образовательные:
Пополнить знания обучающихся по русскому языку и литературе.
Прививать интерес к изучению литературы энциклопедического характера.
коррекционно – развивающие:
Развивать логическое мышление, память, сообразительность, смекалку, наблюдательность, а также умение действовать по алгоритму, делать выводы, совершенствовать и развивать речь обучающихся.
воспитательные:
Воспитывать чувство сопереживания, коллективизма, а также
чувство патриотизма, сплочение детей .
Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.
Оборудование.
Презентация
Ромашки
Карточки с заданиями
призы
Ход мероприятия
Организация начала мероприятия.
Сообщение темы и цели мероприятия.
Основная часть.
Вступительное слово учителя.
- Однажды Владимир Иванович Даль и сын Мельникова – Печёрского в знойный летний день прогуливались. После прогулки Владимир Иванович угостил его чудным долмашним квасом и спросил: «Что, хорош квас?»
- Хорош, - сказал тот.
- А чем хорош?
-Вкусный, холодный, с эрфиксом.
- С чем? – насторожился Даль.
- С эрфиксом, - повторил тот, уж несколько смущённый строгим выражением лица собирателя «живого великого языка»?
- Да ты что, иностранец, что ли или русский? Как по – русски надо сказать. Тот молчал, не зная, как перевести «эрфикс» на русский.
- Ах ты, француз, француз! Ступай к отцу да спроси.
- Игристый! – выпалил юноша, после того как пошёл и спросил у отца.
- Ан, врёшь! – поправил Даль. Ядрёный квас (свежий, бодрящий, крепкий).
- Любите ли вы русский язык, как любил его Даль? Знаете ли вы русский язык, как знал его Даль?
- Сегодня мы это выясним.
«Человек более всего отличается от других животных словом или языком;следовательно, наука языка есть истинно человеческая и важнейшая», - говорил Н.М.Карамзин.
«Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком!» - писал якутский поэт С.Данилов.
- Наша сегодняшняя викторина «Сильное звено» посвящено знаю русского языка и литературы. Правильно говорили в древности: «Сперва аз да буки, а потом другие науки», «Грамоте учиться всегда пригодиться».
Здесь сегодня собрались самые смелые и они смогут заработать деньги своим собственным умом. Только деньги у нас особенные. Это «умы». Помните, как говорится: «один ум хорошо, а два лучше». В течение игры вы сможете увеличить своё умственное состояние.
- Итак, начинаем.
1 тур
1 задание этого тура называется «Умная ромашка»
Каждый из участников получает лепесток от ромашки, на обороте которого написаны вопросы. Ваша задача вспомнить правила.
2 задание
Вам даются карточки с отрывком из произведения А.С.Пушкина, в котором допущена масса ошибок. Ваша задача – их исправить. У вас есть две минуты.
3 задание
Ответить на вопросы.Каждой команде буду задавать быстро вопросы. Выигрывает та команда, которая ответит на большее количество вопросов.
2 тур.
«Карл V , римский император говаривал, что ишпанским языком с Богом, франйузским с друзьями, немецким с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что и со всеми оными говорить пристойно, ибо нашёл бы в нём великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, неность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». Так говорил Ломоносов. С ним трудно не согласиться. Особенно ярко эти качества проявились в произведениях У.Н.Т. Сейчас мы проверим как вы знаете пословицы и загадки.
1 задание.
Я буду загадывать загадки, а вы их разгадываете. Отвечает тот, кто первый поднял руку.
2 задание.
Вам даны карточки со словами. Ваша задача – составить из этих слов пословицы и объяснить смысл.
3 тур
Поймал как-то тигр лису, она хитрая, повертела пушистым хвостом, морду кверху подняла: - повертела пушистым хвостом, морду кверху подняла: - Не посмеешь меня съесть! Я послана сюда быть властелином леса. Тигр поглядел на лису и не поверил.
- Не веришь мне? Так пойдём со мною в лес. Посмотришь, как звери боятся. Согласился тигр. Лиса важно шагала впереди, а тигр следом. Что тут поднялось! Все звери и птицы, увидев тигра, бросились в чащу, поглубже забрались в норы.
- Ну, теперь ты убедился? Кто меня не боится?
- Да, ты действительно могущественна, - ответил тигр.
Эта сказка была сложена две с лишним тысячи лет назад. Но и сейчас существует фразеологизм « хитёр как лиса».
- А знаете ли вы фразеологизмы? Сейчас проверим. Сейчас я пантомимой буду показывать фразеологизмы, а вы должны отгадать их и объяснить значение.
2 задание
Угадать крылатые слова из произведений Крылова. Я называю начало, а вы заканчиваете.
4 тур.
Самую длинную фамилию в мире носит житель Стамбула. В ней 43 буквы, а в конце прошлого столетия в американском штате Висконсин умер вождь одного из индейских племён. Ни один мастер не смог уместить его имени на надгробном камне. Оно было длиной в 122 буквы. А самая короткая фамилия на земле, если верить учёным, состоит из 1 буквы – это французская фамилия О. Там же во Франции самое короткое географическое название – там есть село, которое называется И. Всё это я к чему? Не бойтесь, я не заставлю вас вспомнить эти слова. Мы просто поиграем в игры со словами.
1 игра.
На экране слово «республика». Вам нужно составить наибольшее количество слов из этих букв. Каждую букву можно использовать только 1 раз.
2 игра.
Ваша задача придумать наибольшее количество слов в рифму: например, гараж, багаж, персонаж, массаж, шантаж и др.
4 тур
Персидский учёный Сахиб страстно любил книги. Он имел у себя библиотеку, насчитывавшую около 117 тыс. книг. Он всегда брал с собой в походы библиотеку. На перевозке книг было занято 400 верблюдов. Верблюды всегда шли в азбучном порядке, так что караванщики легко находили любую книгу, которая понадобилась Сахибу.
Если вы любите читать, вы никогда не станете слабым звеном. А теперь узнаем, кто же станет сильным звеном сегодня.
Выразительное чтение наизусть любимого стихотворения.
Жюри подводит итоги. Объявляется команда «Сильное звено».
Заключительное слово учителя.
Талантливый педагог В.А.Сухомлинский писал: « Слово – это тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскалённы железом, и комьями грязи… Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слёзы, породить веру в человека – и зародить недоверие»
Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.
