Тесты по теме Глагол

Дидактический комплекс по теме «Время глагола».

Пояснительная записка

Дидактический комплекс по теме «Время глагола» для учащихся 5-6 классов составлен на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы».

Дидактический комплекс детализирует и раскрывает содержание Федерального государственного стандарта основного общего образования, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Задания дидактического комплекса подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся.

Материалы данного комплекса могут быть использованы при работе с любыми учебниками, соответствующими программе по русскому языку для 5-6 классов для проведения итогового и промежуточного контроля знаний учащихся по теме «Время глагола».

С недавнего времени в нашей стране обязательным стало сдавать ЕГЭ, и данный комплекс позволит учителям и учащимся начать подготовку к экзамену заранее, т.к. структура заданий соответствует структуре ЕГЭ. В этом и заключается актуальность дидактического комплекса.

Цели: - помочь учителю осуществлять контроль знаний при проверке домашних заданий и при закреплении полученных знаний;

- помочь учащимся подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, так как материалы комплекса по структуре соответствуют материалам итоговых экзаменов;

Задачи: - развить у учащихся умение применять полученные знания;

- развить внимание, память, логическое мышление у учащихся;

- развить творческие и коммуникативные способности у учащихся;

- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.

Структура заданий и критерии оценивания

Данный комплекс содержит тестовые задания, т.к. тест – является одним из эффективных и наиболее точных методов проверки и контроля знаний учащегося.

Тестовые задания данного комплекса разделены на 3 уровня сложности:

Уровень А – базовый (содержит 10 вопросов). К каждому вопросу предлагается не менее 3 ответов. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Уровень В – более сложный (содержит 3-5 заданий). Каждое задание требует краткого ответа. За каждый правильный ответ ставится 2 балла.

Уровень С – повышенной сложности (1 вопрос). При выполнении этого задания нужно написать развернутый ответ (часто это мини-сочинение небольшого объема). Задание оценивается по традиционной пятибалльной системе.

На выполнение тестовых заданий отводится целый урок (40-45 минут).

Тест №1

Уровень А

А1. Глагол – часть речи, которая обозначает:

1. Признак

2. Действие

3. Признак по действию

4. Предмет

А2. Укажите, какой грамматической категории нет у глагола:

1. Залога

2. Склонения

3. Времени

4. Наклонения

А3. Укажите, какая грамматическая категория глагола обозначает отношение действия к моменту речи:

1. Наклонения

2. Залога

3. Спряжения

4. Времени

А4. Укажите ряд слов, где все глаголы стоят в настоящем времени:

1. Читает, говорил, убежит

2. Забираешь, заберешь, приклеит

3. Вспомнил, придет, плавает

4. Рисует, думает, ждет

А5. Укажите ряд слов, где все глаголы стоят в прошедшем времени

1. Уходит, застучала, сделает

2. Рассматривал, делал, решает

3. Вынес, напишет, ушел

4. Нарисовал, ощутил, понял

А6. Укажите ряд слов, где все глаголы стоят в будущем времени

1. Кричал, просмотрел, подойдет

2. Запомнил, собирает, заметит

3. напишет, приберет, застелет

4. слушает, записал, кричит

А7. Укажите ряд (ы) слов, где глагол стоит в форме простого будущего времени:

1. Встретим на перроне

2. Я буду читать эту книгу

3. Я планирую уехать

4. Позвоню вечером

А8.Укажите, какой глагол не имеет формы настоящего времени:

1. грести

2. Мерить

3. собирать

4. Чинить

А9.Укажите, от каких глаголов можно образовать форму настоящего времени:

1. Скрипеть

2. Говорить

3. Лететь

4. Рубить

А10. Укажите, какие утверждения ошибочны:

1. Форму настоящего времени могут иметь глаголы только несовершенного вида

2. Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива с помощью суффикса – л-

3. Форму будущего сложного времени имеют глаголы совершенного вида

Уровень В

Прочитайте текст и выполните задания В1-В5

(1)Если вы по утрам будете сидеть тихо, без резких движений, где-нибудь в саду или огороде, то скворцы скоро привыкнут к вам и будут подходить совсем близко. (2)Попробуйте бросать птице червяков или крошки хлеба сначала издалека, потом все уменьшая расстояние. (3)Вы добьетесь того, что через некоторое время скворец будет брать у вас пищу из рук.

В1. Из предложения 1 выпишите глагол(ы) в форме будущего сложного времени.

В2. Напишите, в форме какого времени употреблен глагол попробуйте в предложении (2)

В3. Выпишите глаголы настоящего времени

В4. Из предложения (3) выпишите глагол(ы) в форме простого будущего времени.

В5. Поставьте глагол бросать из предложения (2) в форму прошедшего, настоящего и будущего простого времени во мн.ч.

Уровень С.

С1. Напишите о том, как вы помогаете птицам зимой.

Тест № 2

Уровень А

А1. Укажите глагол совершенного вида:

1. Просить

2. Обидеть

3. смотреть

4. бежать

А2. Укажите предложение, в котором есть безличный глагол(ы):

1. Зимой темнеет рано..

2. Я вышла на воздух освежиться.

3. От времени серебро темнеет.

4. Я не вижу в этом ничего плохого.

А3. Укажите неверное суждение (неверные суждения):

1. Категория времени связана с категорией вида.

2. От инфинитива нельзя образовать глаголы будущего времени.

3. Глаголы в форме настоящего времени могут быть только совершенного вида.

4. Безличные глаголы изменяются по лицам.

А4. Укажите ряд(ы), где допущена ошибка:

1. Верится – сов.в., 2 л., ед.ч., наст.в.

2. Позвонил – нес.в., безлич., пр.в.

3. Раздается – нес.в., безлич., наст.в.

4. Заменить – инф., 2 спр.

А5. Укажите глагол в повелительном наклонении:

1. Мог бы

2. Увидимся

3. Поджарьте

4. Выпил

А6. Укажите ошибку в употреблении глагола:

1. Лягу

2. Нагибаться

3. Лягет

4. Езжу

А7. Укажите речевую ошибку:

1. Одеть туфли

2. Надеть костюм

3. Одеть куклу

4. Надеть пальто

А8. Укажите ряд(ы) слов, где неправильно образована форма настоящего времени

1. Дерзить – дерзю

2. Прилечь- прилягу

3. Попробовать – попробоваю

4. Бежать – бегу

А9. Укажите глагол в форме прошедшего времени совершенного вида:

1. Убегал

2. Летали

3. Выступили

4. Выступали

А10. Укажите ошибку в характеристике глагола рассвело:

1. 1 спряжение

2. Переходный

3. Несов.в.

4. Безличный

Уровень В.

Прочитайте текст и выполните задания В1-В5

(1)Зимой зайцы кормятся корой деревьев. (2)За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. (3)Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. (4)Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. (5)Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. (6)Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. (7)Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. (8)Когда светлеет, он ложится в снег.

В1. Из текста выпишите безличный (ые) глагол (ы).

В2. Из предложения (3) укажите, в каком наклонении используется глагол ходил.

В3. Укажите номер(а) предложения (ий), в котором (ых) все глаголы совершенного вида.

В4.Из текста выпишите возвратный (ые) глагол (ы).

В5. Укажите номер (а) предложения (ий), в котором (ых) есть глагол в условном наклонении.

С1. Напишите мини сочинение на тему –«Зимний лес».

Тест 3.

Уровень А

А1. Укажите, сколько временных форм имеет глагол:

1. 3

2. 4

3. 1

4. 2

А2.Укажите, глагол в неопределенной форме:

1. Касается

2. Касаться

3. Касались

4. Касаюсь

А3. Укажите грамматическую (ие) ошибку (и):

1. Не ложите

2. Поезжай

3. Выходи

4. Садитеся

А4. Укажите постоянные морфологические признаки глагола:

1. Род, склонение, число

2. Время, род, лицо

3. Возвратность/ невозвратность, спряжение, вид

4. Разряды

А5. Укажите разноспрягаемый (ые) глагол (ы):

1. Брить

2. Хотеть

3. Дать

4. Терпеть

А6. Укажите ряд (ы) слов, где все глаголы имеют форму прошедшего времени:

1. Кричать

2. Обернулся

3. Уходило (лето)

4. Нарисует

А7. Укажите предложение с безличным глаголом:

1. Произошло чудо

2. К вечеру посвежело

3. Цветы удивительно пахнут

4. Никто не хотел возвращаться

А8. Укажите, в каком наклонении нет форм настоящего времени:

1. Повелительном

2. Изъявительном

3. Условном

4. Условном и повелительном

А9. Укажите, какие грамматические формы есть только у глагола:

1. Время

2. Род

3. Наклонение

4. Падеж

А10. Укажите верное (ые) утверждение (я):

1. У глагола нет категории склонения

2. Вид –непостоянный признак глагола

3. Глагол обозначает действие предмета

4. Глаголы совершенного вида не спрягаются

Уровень В.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5

(1)В пути много бед ждет перелетных птиц. (2)Вот стаю ласточек застал ураган далеко от берега. (3)Свирепый ветер гонит птиц совсем не в ту сторону, куда им надо. (4)Если бы показался какой-нибудь пароход! (5)Птицы опустились бы прямо на палубу, прижались бы к ней. (6)Летите, ласточки, к людям, они вам помогут.

В1. Укажите, в форме какого наклонения стоит глагол летите в предложении (6)

В2. Укажите номер (а) предложений, где глагол (ы) стоят в форме условного наклонения

В3. Из текста выпишите глаголы условного и повелительного наклонения.

В4. Из текста выпишите глаголы в форме настоящего времени

В5. Каким членом предложения выражен глагол ждет в предложении (1).

Уровень С.

С1. Напишите сочинение – рассуждение на тему «Кому нужна моя помощь?»

Тест 4.

Уровень А

А1.

Приложение 1