Неделя русского языка и литературы.
КВН 5-6 классы.
Составитель: Силинская Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ « Кехотская СШ» « Нижне –Койдокурская ОШ»
Цели и задачи:
развитие творческих способностей, логического мышления детей;
повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, к предмету;
воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу;
формирование умения работать в команде, сотрудничать;
формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их;
развивать сообразительность, находчивость, общий кругозор учащихся;
совершенствовать умение учащихся видеть тесные взаимосвязи между разделами русского языка через повторение.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Придумать название команды, использовав лингвистический термин. Выбрать капитанов.
2. РАЗМИНКА.
1) Заменить звонкие согласные на глухие, глухие на звонкие, чтобы получилось новое слово.
балка
забор
дочка
Почка
точка
уточка
2) Знаешь ли ты гласные? Заменить гласный другим гласным.
сон - мел -
сок - бил -
3) Загадки.
а) Что находится между нашим а) Что находится в центре земли (М)
Домом Культуры и почтой.
(Союз И)
3. КОНКУРС « ТЕЛЕФОНОГРАММА».
Я сейчас сообщу первому из сидящих каждой команды скороговорку. По сигналу тот шёпотом передает её второму, и далее – по цепочке. Последние, получив «телефонограмму», должны встать и громко, внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепочке и представитель которой точно произнесет её вслух.
Скороговорка I команде: «Жук жужжит над абажуром».
Скороговорка II команде: «Уже и ужи в луже».
4. КОНКУРС ЗАГАДОК.
Загадка читается каждой команде по очереди.
1. Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (Строчку, прошитую на машинке.)
2. Каким ключом нельзя открыть замок? (Ключом – источником, музыкальным знаком.)
3. Какую соль не кладут в суп? (морскую)
4. Из какого крана не льется вода? (подъемный)
5. Какой лук не кладут в суп? (из которого стреляют)
6. Какие три местоимения самые чистые (вы, мы, ты)
7.
Со звуком (с) я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С (м) берегись меня, не то
Я съем и платье, и пальто. (соль, моль)
8.
С (к) я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С (п) – от вас не утаю –
Тоже в классе я стою. (парта, карта)
9..
Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но (к) на (ц) перемени –
Я по болоту зашагаю. (Капля, цапля)
10.
С (б) мучительной бываю,
С (м) одежду пожираю,
С (р) актеру я нужна,
С (с) для повара важна. (Боль, моль, роль, соль)
11.
Готов вас напоить водой,
Но (э) прибавите в начало,
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, зале (кран, экран).
12.
Несет меня с трудом старик,
Но если ю прибавить, вмиг
К нему придет на помощь тот,
Кто без труда меня несет (ноша, юноша).
13.
Я антоним слова лето,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я …(зима).
14.
Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой,
И в бутылке лимонада,
А зовут меня …(прохлада).
15.
Я антоним к слову смех,
Не от радости, утех,
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это …(плач).
16.
Я антоним шуму, стуку,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Называюсь …(тишина).
5.КОНКУРС «КТО БОЛЬШЕ?»
Составить из слова СТОРОНА другие слова (сто, оса, нора, рот, роса, рост, рано, трос, нос, рос, она, он).
6.КОНКУРС КАПИТАНОВ.
- До сих пор от капитанов ни словечка
Мы не услышали. Сердечко
У них трепещет. Вы готовы?
Дадим же капитанам слово.
Прочитайте стихотворение А. Барто "Мишка", “Идет бычок, качается…”, но не так, как вы обычно читаете, а словно:
– Вы оправдываетесь перед товарищем,
– Вы рассердились на младшего брата,
– Вы хвастаетесь перед ребятами,
– Вы испугались собаки…
- Ай, капитаны! Браво, браво!
В хитросплетенье слов они
Себе завоевали славу,
Командам – лишние очки!
7. КОНКУРС –ИГРА « БОЙ ПЕТУХОВ»
Кто самый ловкий? – Встать лицом друг к другу, и прочитать слово на спине у товарища.( без помощи рук)
Наречие, глагол, число, падеж.
8. КОНКУРС « СОБЕРИ СЛОВО»
Собрать слово из букв слова и объяснить, что они обозначают:
фонетика орфоэпия
9. ЛИТЕРАТУРНЫЙ КРОССВОРД.
Какая команда отгадает быстрее.
[pic]
1.Жилище Бабы-Яги. (Избушка)
2 Второе название скатерти.
(Самобранка)
3.Имя мальчика, которого унесли
Гуси-Лебеди? (Иванушка)
4.Кто из обладателей болот стал
женой царевича. (Лягушка)
10. КОНКУРС «НАЗОВИ ПАРУ»
Ведущий называет существительные мужского и женского рода, а игроки находят для них пары:
I команде: козел – коза
бобер – бобриха
медведь – медведица
осел – ослица
оса – оса
ворона – ворон
волк – волчица
II команде:
муха – муха
курица – петух
обезьяна – обезьяна
баран – овца
корова – бык
слон – слониха
кот – кошка
11.Конкурс « ПОКАЗАТЬ СМЫСЛ ПОСЛОВИЦЫ»
Попробуйте показать “смысл” пословицы жестами, мимикой, телодвижениями, танцами.
1команда.Сытый голодного не разумеет. Мал телом, да велик делом.
2Команда. Мягко стелет, да жестко спать. Здоров на еду, да хил на работу.
III.Подведение итогов. Награждение победителей.
Команды славно постарались,
Я думаю, что не остались
В обиде зрители, и всех
Нас сотрясал здоровый смех.
Нас всех объединяет чудо языка. В нем наш труд и заботы, шум лесов и цветенье поля, волны народного горя и радости. В нем разум народа, его кровь и воля. В нем живет, негодует, верит, смеется сам народ. Язык окрашен переживаниями людей и не внимает равнодушно добру и злу. Именно язык не дает народу забыть себя. Все плохое приходит и уходит, народ и его язык бессмертны. Желаем вам успехов в мире слов, в мире знаний.
