Немуниципальное общеобразовательное учреждение «Русская гимназия полного дня»
«Рассмотрено»
Руководитель
методического совета
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
«Утверждено»
Директор НОУ
«Русская гимназия полного дня»
_________/О.А Конечных/
Ф.И.О
___________/О.П.Матвеева/
Ф.И.О.
_____________/В,Н.Скажутин/
Ф.И.О.
Протокол №
Приказ №
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Литература и фольклор Забайкалья
5 класс
Программу составила:
учитель русского языка и
литературы: Конечных О.А.
Чита 2016
Пояснительная записка.
Введение.
Предмет «Фольклор и литература Забайкалья» входит в вариативную часть БУП, в раздел «Региональный компонент». Программа этого предмета имеет дополнительное содержание по отношению к основной литературе, истории, географии и помогает расширить, углубить и дополнить знания учащихся в области этих учебных дисциплин.
Рабочая программа была разработана на основе программы В.С. Левашова «Региональные особенности фольклора Забайкалья». При составлении рабочей программы была использована и учебно-методическое пособие О.А.. Кобозовой «Опыт разработки и реализации программы «Региональные особенности фольклора Забайкалья» в системе литературного образования школьников».
Цель и задачи программы:
Пробудить интерес к истории развития культуры родного края.
Воспитать уважительное отношение к самобытной культуре коренного и русского населения Забайкалья.
Сформировать у учащихся представления о фольклоре старожилов Забайкалья как о важнейшей части их духовной культуры.
Раскрыть черты локальной специфики основных традиционных жанров русского фольклора.
Воспитать бережное отношение к оставшимся и бытующим в селе образцам народного творчества.
Научить простейшим приемам фиксирования фольклорных произведений.
Цели и задачи курса «Фольклор и литература Забайкалья» в 5 классе.
Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является формирование интереса и уважения к своим истокам, что требует обращения к национальным культурным традициям родного края, своего народа.
В 5 классе происходит знакомство с образцами забайкальского фольклора.
На вводных уроках учащиеся знакомятся со сведениями из истории освоения Забайкалья и особенностями формирования фольклорного репертуара. Затем происходит знакомство с различными жанрами фольклора коренного и русского населения Забайкалья. Изучая фольклорный репертуар Забайкалья, учащиеся изучают их региональное своеобразие, забайкальский колорит.
Также происходит знакомство учащихся с некоторыми приемами работы фольклориста (понятие о полевой записи и литературной обработке текста, методах фиксации фольклорного произведения, приемах сокращенной записи текста)
Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются:
устный опрос, практическая работа, анализ текста, игровые формы (викторина, ролевые игры),
анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ учащихся.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса.
В конце 5 класса учащиеся должны:
Иметь устойчивый интерес к культуре и традициям родного края;
уметь воспринимать фольклорное произведение, классифицировать сказки, выявлять основную мысль, перечислять региональные особенности забайкальских сказок и находить в тексте примеры, раскрывающие забайкальский колорит, анализировать особенности композиции мифологического рассказа, составлять характеристику главного образа, приводить примеры, выстраивать аргументированный устный ответ на заданный вопрос по теме урока.
Знать и понимать значение слов «миф», «мифология», определение жанра былички, его особенности, древнеславянских богов и демонологических персонажей забайкальских мифологических рассказов; определения жанров «предание», «былина» и их специфические особенности;
Выполнять творческие работы и защищать их.
Примерные темы творческих работ:
Работы исследовательского плана:
Забайкальские сказки на традиционный сюжет. Сравнительная характеристика сказок.
Собственные варианты сказок на традиционный сюжет. Сравнительная характеристика.
Забайкальский колорит в сказках.
Этиологический характер сказок коренного населения.
Сказки Забайкалья.
Словарь диалектных слов и выражений. Топонимия г. Чита
Боги древних славян.
Образ лешего (домового, водяного, кикиморы, и др.) в забайкальских быличках.
Мифологические мотивы в произведениях русской литературы.
Мифологические образы, упоминающиеся в быту жителями Забайкалья.
Предания моего рода.
Генеалогическое древо моей семьи.
Моя родословная.
Образ Ермака (Разина, Пугачева, Суворова и др.) в преданиях Забайкалья.
Работы на закрепление и проверку знаний.
Самостоятельно составленные: вопросы викторины, тесты, кроссворды.
Материалы для проведения познавательных игр типа «Поле чудес», «Своя игра», « кто хочет стать отличником» и т.п.
Календарно-тематическое планирование.
Кол-во часов
Дата по плану
Дата по факту
Прим.
1
Что такое фольклор? Жанры фольклора.
1
2
За что я люблю Забайкалье? Сочинение.
1
3
Песни и частушки Забайкалья.
1
4
Забайкальские сказки.
1
5
Легенды и были тунгусоязычных народов Забайкалья.
2
6
Как русские мужики жили с тунгусами.
1
7
Сказки каларских эвенков.
1
8
Легенды о Чаре. Ургучан. Ветка багула.
1
9
Собственные варианты сказок на традиционные сюжеты.
1
10
Самобытные сказки Забайкалья.
1
11
Региональное своеобразие русских сказок Забайкалья
1
12
Сказки коренных народов Забайкалья
1
13
Бурятские и эвенкийские сказки
1
14
Мифологические рассказы Забайкалья
1
15
Рассказы о представителях темного мира (черт, змей), о ведьмах и колдунах, о проклятых и покойниках
1
16
Жанровая специфика мифологических рассказов Забайкалья
1
17
Мифология и литература. Обобщение по теме «Мифологические рассказы Забайкалья»
1
18
Исторический и героический эпос Забайкалья
1
19
Исторические песни Забайкалья
1
20
Предания как жанр русского народного творчества.
1
21
Героический эпос русского населения Забайкалья
1
22
Литературная жизнь Забайкалья
1
23
Народная культура Забайкалья в произведениях забайкальских писателей
1
24
Фольклорная тема в произведениях Г.Граубина и М.Вишнякова
1
25
Описание казачьих бытовых традиций в романах В.Балябина и К.Седых
1
26
Чтение фрагментов из романов «Голубая Аргунь», «Даурия». Знакомство с бытовыми традициями казаков
1
27
Этнографические очерки В.Балябиной «Аргунеи»
1
28
Традиционные казачьи календарные праздники и обряды.
1
28
Народный месяцеслов семейских Забайкалья. календарные традиции и праздники.
1
29
Чтение фрагментов книги этнографический очерк Ф.Болонева «Семейские»
1
30
Фольклор в литературе Забайкалья
1
31
Фольклор и современность
1
32
Специфика работы фольклориста
1
33
Итоговый урок. Защита проектов
Итого: 34 урока
Литература для учителя.
В.С.Левашов «Региональные особенности фольклора Забайкалья» (программа).
В.С.Левашов «Региональные особенности фольклора Забайкалья» (книги для учителя). Вып. 1 «Сказки», вып. 2 «Мифологические рассказы», вып. 3 «Героический эпос».
Ф.Ф.Болонев Семейские. Историко-этнографический очерк.
Ф.Ф.Болонев «Народный календарь семейских Забайкалья.
Забайкалье – золотая моя колыбель. Сборник фольклорных текстов и произведений забайкальских авторов.
Народные сказки Забайкалья. Русские сказки. Сост. В.Зиновьев. Серия «Сибирская живая старина».
Небесная дева – лебедь. Бурятские сказки. Серия «Сибирская живая старина».
Байкальские предания и легенды. Сборник фольклорных текстов. Сост. Матвеева Р.П. Улан-Удэ, 1995.
Сборник песен .забайкальского казачьего войска (переиздание) .Чита: Экспресс-издательство, 2009
Литература для учащихся
Ф.Ф.Болонев Семейские. Историко-этнографический очерк.
Ф.Ф.Болонев «Народный календарь семейских Забайкалья.
Забайкалье – золотая моя колыбель. Сборник фольклорных текстов и произведений забайкальских авторов.
Народные сказки Забайкалья. Русские сказки. Сост. В.Зиновьев. Серия «Сибирская живая старина».
Небесная дева – лебедь. Бурятские сказки. Серия «Сибирская живая старина».
Байкальские предания и легенды. Сборник фольклорных текстов. Сост. Матвеева Р.П. Улан-Удэ, 1995.
Сборник песен .забайкальского казачьего войска (переиздание) .Чита: Экспресс-издательство, 2009
10
