[link] .М.: Дрофа, 2011.
Русский язык: Сборник текстов для письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. 9 класс / Авт.-сост. Л.М. Рыбченкова, В.Л. Склярова. – М.: Дрофа, 2010.
Русский язык. 9-й класс. Подготовка к ГИА-2013: учебно-методическое пособие / Под ред. Н. А. Сениной. Ростов н/ Д: Легион, 2012
Дополнительная литература:
1.Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. Дидактические материалы. 9 класс. - М.: Дрофа, 2003
2. Шаповалова Т.Е. Русский язык. Сложное предложение. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2006
3. Войлова К.А. Русский язык. Культура речи. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2006
4. Лимонад Т.В. С изложением на «ты». - М.: Школьная Пресса, 2001
5. Угроватова Т.Е. Русский язык: 9 класс. Материалы для подготовки к итоговой аттестации.-
М.: Просвещение, 2005
6. Пахнова Т.М. Русский язык. Комплексная работа с текстом. Рабочая тетрадь. 9 класс. М.: Экзамен, 2009
7.Контрольные и проверочные работы по русскому языку. / Под ред. Родина И.О. - М.: Астрель, 2001
8. Капинос В.И. и др. Сборник тестовых заданий для тематического итогового контроля по
русскому языку 9 класс. - М.: Интеллект-Центр, 2000.
9.Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку. 9 класс. / Под ред.
Т.М.Пахновой. - М.: Дрофа, 2005
10.Лидман-Орлова Г. К. Учимся писать изложение. - М.: Дрофа, 2006
11.Селезнева Л.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. Обобщающие алгоритмы и упражнения. - М.: Дрофа, 2004
12.Воителева А.Д. Русский язык. Дидактические материалы. 8-9 классы. - М.: Дрофа, 2005
Тематическое планирование
Осознавать роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительность русского языка. Иметь элементарные представления о месте русского языка в кругу индоевропейских языков, роли старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка, об основных формах функционирования языка.
Урок усвоения новых знаний
5.09
2
Повторение. Простое предложение. Осложненное предложение.
Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.
Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.
Распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске; утвердительные и отрицательные предложения.
Урок закрепления знаний
6.09
3
Повторение. Односоставное предложение.
Распознавать виды односоставных предложений, уметь находить грамматическую основу предложения.
Урок закрепления знаний
13.09
4
Сложное предложение.
Основные виды сложных предложений по характеру отношений и средствам связи между их частями.
Оценивать правильность построения сложных предложений, исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений.
Наблюдать за особенностями использования сложносочиненных предложений в текстах разных стилей и жанров, художественном тексте.
Определять (находить) главную и придаточную части сложноподчиненного предложения.
Моделировать и употреблять в речи сложные бессоюзные предложения с разными смысловыми отношениями между частями, синтаксические синонимы сложных бессоюзных предложений.
Урок усвоения новых знаний
14.09
5
Сложносочиненные предложения. Смысловые отношения между частями ССП.
Оценивать правильность построения сложносочиненных предложений, исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений.
Наблюдать за особенностями использования сложносочиненных предложений в текстах разных стилей и жанров, художественном тексте.
Оценивать правильность построения сложных предложений, исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений.
Урок усвоения новых знаний
19.09
6
Интонация и сочинительные союзы как средство связи частей ССП. Значение сочинительных союзов
Оценивать правильность построения сложносочиненных предложений, исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений.
Наблюдать за особенностями использования сложносочиненных предложений в текстах разных стилей и жанров, художественном тексте.
Оценивать правильность построения сложных предложений, исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений.
Урок усвоения новых знаний
20.09
7
Смысловые отношения между частями ССП, способы их выражения.
Знать грамматические признаки ССП, его строение, уметь интонационно оформлять, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы, конструировать предложения по схемам
Урок усвоения новых знаний
26.09
8
Входной контрольный диктант «Белка».
Соблюдать основные орфографические и пунктуационные нормы в письменной речи.
Урок контроля знаний
27.09
9
Знаки препинания в ССП.
Знать основные группы ССП, союзы, уметь определять смысловые отношения между частыми ССП, способы их выражения
Урок усвоения новых знаний
3.10
10
Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом
Уметь опознавать ССП с общим второстепенным членом, производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений, обосновывать отсутствие запятой, конструировать предложения
Урок усвоения новых знаний
4.10
11
Повторение орфографии.
Уметь создавать устное монологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы, вести диалог, владеть основными нормами построения устного и письменного высказывания, правильной и выразительной интонацией
Урок закрепления знаний
10.10
12
Тест по разделу «Сложносочиненное предложение»
Уметь производить разбор простого и ССП пунктуационно оформлять, различать простые и ССП.
12.10
13
Строение сложноподчиненных предложений.
Знать структуру СПП, средства связи его частей, уметь определять место придаточного, производить синонимичную замену, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы, объяснять их.
Урок усвоения новых знаний
17.10
14
Р.р. Стили речи. Художественный стиль.
Уметь анализировать тексты, определять цель, сферу употребления, языковые особенности, опознавать в художественных произведениях, использовать в собственных высказываниях.
Урок развития речи
18.10
15
Контрольный диктант.
Уметь производить разбор простого и ССП пунктуационно оформлять, различать простые и ССП.
Урок контроля знаний
24.10
16
Главные и придаточные предложения.
Понимать соответствие синтаксической роли указательных слов виду придаточных предложений, уметь опознавать указательные слова главной части СПП, выяснять характер отношений между указательными словами в главной и придаточной части, их синтаксическую функцию и роль в СПП.
Урок усвоения новых знаний
25.10
17
Особенности присоединения придаточных предложений к главному.
Понимать соответствие синтаксической роли указательных слов виду придаточных предложений, уметь опознавать указательные слова главной части СПП, выяснять характер отношений между указательными словами в главной и придаточной части, их синтаксическую функцию и роль в СПП
Урок усвоения новых знаний
31.10
18
Интонация и указательные слова как средство связи частей СПП.
Понимать соответствие синтаксической роли указательных слов виду придаточных предложений, уметь опознавать указательные слова главной части СПП, выяснять характер отношений между указательными словами в главной и придаточной части, их синтаксическую функцию и роль
Урок усвоения новых знаний
1.11
19
Подчинительные союзы и союзные слова как средство связи частей СПП.
Понимать различия союзов и союзных слов, уметь их различать, определять границы придаточных предложений, правильно ставить знаки препинания
Урок усвоения новых знаний
7.11
20
Роль указательных слов в подчинении предложений
Понимать соответствие синтаксической роли указательных слов виду придаточных предложений, уметь опознавать указательные слова главной части СПП
Урок развития речи
8.11
21
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
Урок усвоения новых знаний
14.11
22
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
Знать классификацию СПП с несколькими придаточными, уметь производить их анализ, составлять их схемы, конструировать по схемам предложения.
Урок усвоения новых знаний
15.11
23
Виды придаточных предложений
Знать виды придаточных предложений, способы их различения, уметь определять вид придаточных по вопросу, союзу или союзному слову, синтаксической роли указательного слова, разграничивать однозначные и многозначные придаточные.
Урок усвоения новых знаний
21.11
24
Придаточные подлежащные (изъяснительные).
Знать особенности СПП с придаточными подлежащными, сказуемными, уметь определять границы придаточного и главного, вид придаточного по способу и характеру связи главного с придаточным
Урок усвоения новых знаний
22.11
25
Придаточные сказуемные.
Знать особенности СПП с придаточными подлежащными, сказуемными, уметь определять границы придаточного и главного, вид придаточного по способу и характеру связи главного с придаточным
Урок усвоения новых знаний
28.11
26
Придаточные определительные предложения.
Понимать отличия СПП с придаточным определительным, уметь их находить в тексте, определять синтаксическую функцию союзных слов, производить синонимичную замену на простые с разными видами определений.
Урок усвоения новых знаний
29.11
27
Р.р. Написание сжатого изложения
Уметь воспринимать текст на слух, писать изложение публицистического текста, сохраняя композицию, строение, соблюдая нормы языка, создавать небольшое по объему сочинение на основе прослушанного текста, отражая авторскую проблему, аргументируя свое отношение к ней.
Урок развития речи
5.12
28
Придаточные дополнительные.
Знать место придаточного дополнительного по отношению к главному, средства связи, уметь отличать подчинительные союзы и союзные слова, опознавать СПП с придаточным дополнительным по характеру связи между частями, конструировать такие СПП
Урок усвоения новых знаний
6.12
29
Придаточные обстоятельственные.
Знать виды придаточных, уметь их находить по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, союзных слов, определять средства связи придаточных с главными, расставлять знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
12.12
30
Виды придаточных обстоятельственных предложений.
Знать виды придаточных обстоятельственных, уметь расставлять знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
13.12
31
Смысловая связь между частями СПП с придаточным обстоятельственным.
Знать виды придаточных обстоятельственных, уметь расставлять знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
19.12
32
Контрольный диктант.
Уметь различать ССП, СПП и простые осложненные предложения, производить замену союзов, составлять схемы, определять вид придаточного, производить разбор.
Урок контроля знаний
20.12
33
Знаки препинания в СПП с придаточным обстоятельственным.
Знать виды придаточных обстоятельственных, уметь расставлять знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
26.12
34
Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
Знать классификацию СПП с несколькими придаточными, уметь производить их анализ, составлять их схемы, конструировать по схемам предложения.
Урок усвоения новых знаний
27.12
35
Запятая в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.
Уметь различать ССП, СПП и простые осложненные предложения, производить замену подчинительных союзов и синтаксических конструкций, определять значения придаточных, конструировать СПП с различными видами придаточных, правильно расставлять знаки препинания
Урок усвоения новых знаний
16.01
36
Обобщение и систематизация изученного по теме «СПП»
Уметь различать ССП, СПП и простые осложненные предложения, производить замену подчинительных союзов и синтаксических конструкций, определять значения придаточных, конструировать СПП с различными видами придаточных, правильно расставлять знаки препинания.
Урок закрепления знаний
17.01
37
Р.Р. Рассказ. Композиция, сюжет, основная мысль.
Уметь определять композиционные элементы рассказа, его основную мысль, создавать сочинение в жанре рассказа.
Урок развития речи
23.01
38
Правописание гласных и согласных в корне, корни с чередованием согласных.
Урок закрепления знаний
24.01
39
Значение сложных бессоюзных предложений.
Знать грамматические признаки БСП, пунктограммы в нем, уметь их опознавать в тексте, выявлять смысловые отношения между частями, расставлять знаки препинания, обосновывать их выбор, составлять схемы
Урок усвоения новых знаний
30.01
40
Средства связи частей бессоюзного сложного предложения.
Знать условия постановки тире, выявлять смысловые отношения между частыми, конструировать данные предложения, выразительно читать, сопоставлять сложные союзные и БСП как синтаксические синонимы
Урок усвоения новых знаний
31.01
41
Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении.
Знать условия постановки двоеточия , выявлять смысловые отношения между частыми, конструировать данные предложения, выразительно читать, сопоставлять сложные союзные и БСП как синтаксические синонимы.
Урок усвоения новых знаний
6.02
42
Сложные предложения с разными видами связи.
Знать структурные особенности предложений с разными видами связи, уметь опознавать сложные синтаксические конструкции в тексте.
Урок усвоения новых знаний
7.02
43
Р.Р. Воспоминание о книге. Рецензия на книгу.
Уметь сопоставлять исходные тексты, воспоминания о книге, выделять общее и различное в разных текстах: рассуждении и повествовании, отмечать особенности языка, уметь писать рецензию на книгу, оценивать тему, основную мысль, композицию, язык.
Урок развития речи
13.02
44
Запятая при стечении сочинительных и подчинительных союзов.
Уметь разделять запятой рядом стоящие союзы и союзные слова, редактировать текст с учетом синтаксических норм языка, строить схемы
Урок усвоения новых знаний
14.02
45
Пунктуация в предложениях с различными видами связи.
Уметь разделять запятой рядом стоящие союзы и союзные слова, редактировать текст с учетом синтаксических норм языка, строить схемы
Урок усвоения новых знаний
20.02
46
Р.Р. Подготовка к сжатому изложению
Уметь воспринимать текст на слух, писать изложение публицистического текста, сохраняя композицию, строение, соблюдая нормы языка, создавать небольшое по объему сочинение на основе прослушанного текста, отражая авторскую проблему, аргументируя свое отношение к ней.
Урок развития речи
21.02
47
Р.Р. Сжатое изложение
Уметь понимать на слух содержание текста, выделять главную и второстепенную информацию, писать сжатое изложение, соблюдать нормы русского языка.
Урок контроля знаний
21.02
48
Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Знать основные способы передачи чужой речи, уметь правильно интонировать, использовать предложения с прямой речью с учетом содержания и стиля, правильно ставить знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
28.02
49
Знаки препинания в предложениях с косвенной речью.
Понимать отличия косвенной речи от прямой, уметь их заменять, правильно ставить знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
6.03
50
Решение тестов ОГЭ.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок закрепления знаний
7.03
51
Р.Р. Портретный очерк
Понимать своеобразие жанра, уметь писать сочинения в жанре портретного очерка, соблюдать нормы русского языка.
13.03
52
Контрольный диктант.
Уметь опознавать БСП в тексте, воспринимать их на слух, употреблять в своей речи, расставлять знаки препинания и обосновывать их
Урок контроля знаний
14.03
53
Синонимия предложений с прямой и косвенной речью.
Опознавать основные способы передачи чужой речи (предложения с прямой речью; сложноподчиненные предложения с косвенной речью; простые предложения с дополнением, называющим тему чужой речи; предложения с вводными конструкциями; цитирование).
Правильно интонировать предложения с прямой и косвенной речью.
Урок усвоения новых знаний
20.03
54
Цитаты. Способы цитирования. Знаки препинания при цитатах.
Знать различные способы цитирования, уметь ими пользоваться, расставлять знаки препинания.
Урок усвоения новых знаний
21.03
55
Р.Р. Аннотация. Научный стиль.
Уметь создавать конспект, план статьи учебника, лингвистических книг для учащихся, готовить материал для устных и письменных сообщений на лингвистическую тему.
Урок развития речи
3.04
56
Р.Р. Стили речи. Публицистический стиль.
Уметь анализировать тексты, определять цель, сферу употребления, языковые особенности, опознавать в публицистических произведениях, использовать в собственных высказываниях.
Урок развития речи
4.04
57
Решение тестов ОГЭ.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок закрепления знаний
10.04
58
Р.Р. Подготовка к сочинению на лингвистическую тему.
Писать сочинение-рассуждение.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок развития речи
11.04
59
Р.Р. Написание сочинения на лингвистическую тему.
Писать сочинение-рассуждение.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок контроля знаний
11.04
60
Систематизация и обобщение по синтаксису и пунктуации.
Овладеть основными понятиями синтаксиса.
Осознавать (понимать) роль синтаксиса в формировании и выражении мысли, различие словосочетания и предложения, словосочетания и сочетания слов, являющихся главными членами предложения, сложной формой будущего времени глагола, свободных словосочетаний и фразеологизмов и др.
Урок закрепления знаний
18.04
61
Систематизация и обобщение по синтаксису сложного предложения.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок закрепления знаний
24.04
62
Р.Р. Правила написания эссе.
Уметь создавать эссе, знать особенности данного текста
Урок развития речи
25.04
63
Итоговая контрольная работа.
Уметь создавать конспект, план статьи учебника, лингвистических книг для учащихся, готовить материал для устных и письменных сообщений на лингвистическую тему.
Урок развития речи
2.05
64
Р.Р. Официально-деловой стиль.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.
Урок закрепления знаний
8.05
65
Словарь как вид справочной литературы
Уметь понимать на слух содержание текста, выделять главную и второстепенную информацию, писать сжатое изложение, соблюдать нормы русского языка.
Урок контроля знаний
15.05
66
Решение тестов ОГЭ.
Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.
Урок закрепления
22.05
