Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
г.Павловский Посад
Утверждаю:
Директор МОУСОШ №4_______________
____________________________________
_____________________________________
М.П.
Рабочая программа по русскому языку
(базовый уровень)
6а класс
Составитель: Фролова Ольга Николаевна,
учитель русского языка и
литературы первой категории.
2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 6а класса составлена на основе авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений для 5-9 классов ( авторы М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, Москва, Просвещение, 2009г.) в соответствии с Образовательной программой МОУ СОШ№4.
Программа рассчитана на 175 учебных часов из расчета 5 часов в неделю.
Виды контроля
Контрольный диктант – 9; развитие речи – 29 ( из них сочинений – 2, изложений – 2).
Требования к уровню подготовки обучающихся
1. Обучающиеся должны знать определения основных изучаемых в 6 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
2. К концу 6 класса обучающиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
-производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и одним главным членом, выраженным безличным глаголом,
-с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова,
-соблюдать нормы литературного языка в пределах изучаемого материала.
По орфографии.
Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить орфографические ошибки.
Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.
По пунктуации.
Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать свой выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
По связной речи
Составлять сложный план. Подробно, сжато, выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учётом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж. Составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста.
Уметь грамотно и чётко отвечать на вопросы по пройденному материалу, выступать по заданной теме.
Уметь выразительно читать письменный текст
Календарно-тематическое планирование.
2
3
4,5
6
7,8
9
10
11
12
13,14
15
16,17
18
19
20
21
22
23
24,25
26
27
28, 29
30
31
32
33, 34
35, 36
37, 38
39, 40
41
42
43, 44
45, 46, 47
48, 49
50, 51
52, 53
54
55, 56
57, 58
59
60
61, 62
63
64
65
66
67-69
70, 71
72, 73
74, 75
76, 77
78
79, 80
81
82, 83
84, 85
86
87
88
89-91
92, 93
94, 95
96-98
99, 100
101, 102
103, 104
105, 106
107
108
109, 110
111
112
113
114
115
116
117, 118
119
120, 121
122
123
124
125, 126
127
128, 129
130
131, 132
133
134
135
136, 137
138, 139
140, 141
142, 143
144
145
146, 147
148
149
150, 151
152
153, 154
155
156, 157
158, 159
160, 161
162, 163
164, 165
166, 167
168
169
170
171
172, 173
174, 175
Введение. Значение русского языка.
Повторение изученного в 5 классе
Разделы науки о языке. Фонетика. Орфография. Графика. Орфография. Фонетический разбор слова.
Морфемы в слове. Морфемный разбор слова.
Орфограммы в приставке и корне слова.
Части речи. Морфологический разбор слова.
Орфограммы в окончаниях. Словосочетание.
Предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор.
Прямая речь. Диалог. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Р.р. Текст.
Р.р. Официально-деловой стиль.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Лексика и фразеология. Культура речи
Повторение изученного в 5 классе.
Р.р. Сжатое изложение. Обучение написанию сжатого изложения. Способы сжатия текста.
Общеупотребительные слова. Профессионализмы.
Диалектизмы. Жаргонизмы.
Эмоционально окрашенные слова.
Устаревшие слова.
Новые слова (неологизмы).
Исконно русские слова и заимствованные слова.
Р.р. Обучение сочинению-описанию по картине. Описание картины А.М.Герасимова «После дождя».
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов.
Повторение по разделу «Лексика. Фразеология».
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Словообразование. Орфография. Культура речи
Повторение изученного в 5 классе.
Основные способы образования слов в русском языке.
Этимология слов.
Корни с чередующимися гласными.
Буквы О и А в корне –КОС- и –КАС-.
Буквы О и А в корне –ГОР- и –ГАР- .
Р.р. Описание помещения. Обучающее сочинение.
Безударные гласные в корне.
Буквы О и А в корне –ЗОР- и –ЗАР-.
Буквы Ы и И после приставок.
Гласные Е и И в приставках ПРЕ- и ПРИ-.
Соединительные гласные О и Е в сложных словах.
Р.р. Выборочное изложение. Обучение выборочному изложению.
Сложносокращенные слова.
Морфемный и словообразовательный разбор слова.
Повторение.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Морфология. Орфография. Культура речи.
Имя существительное.
Повторение изученного в 5 кл.
Разносклоняемые существительные.
Буква Е в суффиксе –ЕН существительных на –МЯ.
Несклоняемые имена существительные.
Род несклоняемых имен существительных.
Р.р. Составление письма (по упр.195).
Имена существительные общего рода.
НЕ с существительными.
Буквы Ч и Щ в суффиксе –ЧИК- ( –ЩИК- ).
Гласные в суффиксах существительных –ЕК- и –ИК-.
Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.
Повторение. Морфологический разбор имени существительного.
Р.р. Публичное выступление – призыв, его структура, языковые особенности..
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Имя прилагательное.
Повторение изученного в 5 классе.
Р.р. Описание пейзажа по картине. Сочинение.
Степени сравнения имен прилагательных.
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.
Относительные прилагательные.
Притяжательные прилагательные.
НЕ с прилагательными.
Буквы О и Е в суффиксах прилагательных после шипящих и Ц.
Р.р. Выборочное изложение.
Н и НН в суффиксах прилагательных.
Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК-.
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
Повторение. Морфологический разбор имени прилагательного.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Имя числительное.
Имя числительное как часть речи.
Простые и составные числительные.
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
Разряды количественных числительных.
Числительные, обозначающие целые числа.
Дробные числительные.
Порядковые числительные.
Собирательные числительные.
Р.р. Склонение имен числительных.
Повторение. Морфологический разбор имени числительного.
Р.р. Составление публичного выступления..
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Местоимение.
Местоимение как часть речи.
Личные местоимения.
Возвратное местоимение СЕБЯ.
Р.р. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.
Вопросительные местоимения.
Отрицательные местоимения.
Относительные местоимения.
Неопределенные местоимения.
Притяжательные местоимения.
Указательные местоимения.
Определительные местоимения.
Р.р. Рассуждение как тип текста, его строение. Обучение сочинению-рассуждению. Сочинение-рассуждение на нравственную тему.
Повторение. Морфологический разбор местоимения.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Глагол.
Повторение изученного в 5 классе.
Разноспрягаемые глаголы.
Глаголы переходные и непереходные.
Р.р. Сочинение-рассказ по картинке.
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
Условное наклонение.
Повелительное наклонение.
Употребление наклонений.
Р.р. Сжатое изложение.
Безличные глаголы.
Р.р. Рассказ на основе услышанного. Обучение составлению рассказа.
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
Повторение. Морфологический разбор глагола.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
Повторение и систематизация изученного
в 6 классе.
Разделы науки о языке. Орфография.
Орфографический разбор.
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
Р.р. Сочинение-рассуждение на нравственную тему.
Лексика и фразеология.
Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.
Морфология. Морфологический разбор.
Синтаксис. Синтаксический разбор.
Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.
1
( 13 )
1
1
2
1
2
1
1
1
1
2
( 15 )
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
( 29 )
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
3
2
2
2
1
2
2
( 105 )
( 22 )
1
1
2
1
1
1
1
3
2
2
2
2
1
2
( 26 )
1
2
2
1
1
1
3
2
2
3
2
2
2
2
( 15 )
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
2
( 20 )
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
1
2
2
2
( 22 )
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
2
2
2
( 12 )
2
2
1
1
1
1
2
2
Перечень учебно-методического обеспечения.
1.Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. – М.:Просвещение. – 2010г.
2.Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5 – 9 классы. – Авт. М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. – М.: Просвещение. 2009 г.
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания
методического объединения учителей
гуманитарных предметов
от__________ № __________
_________________________
Г.И.Ширяева
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_________________________
Н.Б.Бурикова
9
