Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными

Русский язык

Дата «___» ________ ___ г

Тема урока: Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными

Цели урока:

1. Формировать умения переносить слова с двойными согласными с учетом их особенностей.

2. Развивать умения писать слова с двойными согласными, с безударными гласными. Развивать наблюдательность, внимание, память, активность и грамотную речь учащихся.

3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, дисциплинированность и любовь к родному языку.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Оборудование, наглядность, ТСО:

Этапы и структура урока.

Белая кошка

лезет в окошко. (Рассвет.)

— Произнесите слово рассвет.

— Что заметили? Есть ли различие в произношении согласных звуков? (Звук [с] произносится более долго.)

— Долгие согласные звуки обозначаются двумя буквами. Это тема нашего урока.

2

Проверка домашнего задания.

Упр. 198. Во время проверки домашнего задания 5-6 чел работают по карточкам.

3

Чистописание, словарная работа.

— Спишите с доски следующие буквосочетания: Нн жж кк мм ее рр

— Прочитайте медленно скороговорку. Постепенно увеличивайте темп. Прочитайте скороговорку быстро.

Жужжит жужелица, Жужжит, кружится.

— Найдите слова с двойными согласными.

— Спишите. Подчеркните двойные согласные.

.— Разгадайте кроссворд:

Э

С

К

А

Л

А

Т

О Р

2

У

Л

И

Ц

А

3

О

Б

Л

А

К

А

4

С

О

Б

А

К

А

5

М

О

Р

О

3

6

В

Е

Т

Е

Р

7

С

А

П

О

Г

И

1. Сам вагон открыл нам двери,

В город лестница ведет.

Мы своим глазам не верим:

Все стоит, она идет. (Эскалатор.)

2. В два ряда дома стоят –

Десять, двадцать, сто подряд,

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица.)

3. Уж не солнцу ль виновато,

Что висит на небе вата? (Облака.)

4. С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (Собака.)

5. Он вошел - никто не видел,

Он сказал - никто не слышал,

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос ж (Мороз.)

6. Сам не видит и не слышит,

Ходит, бродит, рыщет, свищет.

Кто навстречу попадется —

Обнимает и дерется. (Ветер.)

7. Сшили их из черной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге –

Не промокнут наши ноги. (Сапоги.)

— Какое слово получилось в столбике? (Суббота.)

— Какое значение имеет это слово? (Один из выходных дней.)

— А следующее слово имеет несколько значений: помещение для занятий; учащиеся одного и того же года обучения. (Класс.)

— Эти слова из орфографического словаря. Написание этих слов вы должны запомнить.

— Составьте предложения с этими словами.

— Запишите слова суббота, класс в свои словарики. Запомните их написание.

4

Работа по теме урока

Работа над загадками.

- Отгадайте загадки. Запишите слова-отгадки.

Вроде сосен,

Вроде елок,

А зимою —

Без иголок. (Лиственница.)

Стоит на крыше верхолаз

И ловит новости для на (Антенна.)

Летом у сарая

Сложена стена.

Чем мороз сильнее,

Тем нужней она. (Поленница.)

Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень. (Шоссе.)

Я мчусь, держась за провода!

Не заблужусь я никогда. (Троллейбус.)

Плещет теплая вода

В берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните:

Что за море в комнате? (Ванна.)

- Какая орфограмма в этих словах? (В словах двойная согласная.)

— Назовите двойные согласные в словах. Подчеркните их.

Чтение правила стр.76

— Как переносятся слова с двойными согласными? (Одну букву оставляем на строке, а другую — переносим.)

— А что обозначает слово коллекция? (Коллекция — систематизированное собрание каких-либо предметов.)

- Что обозначает слово каллиграфия?

— Приведите свои примеры.

— Прочитайте правило еще раз. Закройте учебники и перескажите правило соседу по парте.

Упр 201 - устно

УПР. 202 - комментированное письмо

5

Наблюдение над удвоенными согласными.

Упр. 203 - устно

Упр. 205 - устно

6

Динамическая пауза.

Ползёт улитка по тропе
Свой домик носит на спине.
Ползёт тихонько, не спешит
По сторонам всегда глядит.
Ну, а когда устанет очень
И отдохнуть она захочет,
То может быстренько свернуться
И шаром круглым обернуться.

— Прочитайте. Найдите слова с двойными согласными.

— Составьте предложения из слов каждой строки.

(По шоссе ехала колонна автобусов. Мы купили билеты в кассе. Анна отправила телеграмму. Пассажиры вышли на перрон.)

7

Самостоятельная работа

Упр. 204

8

Итог урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Задайте друг другу вопросы по теме урока .

9

Домашнее задание.

Упр. 207 Выпиши из учебника «Лит. Чт» 10 слов с удвоенными согласными.

10

Рефлексия

Карточка № 1 (2-2-2) Ф.И. ________________________________________

Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.

Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.

Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.

Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.

Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.

Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.

Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.

Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.