МОУ «Центр образования №1» г.Ясногорска Тульской области
Рассмотрена «Утверждаю»
на заседании Управляющего совета директор центра
«____»________20___г. ______________
«____»________20___г.
Дополнительная образовательная программа
«Литературное краеведение»
2016-2017 учебный год 6 класс
Направленность деятельности
Шаньшина Татьяна Николаевна
город Ясногорск
2016___ год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сегодня остро ощущается потребность в таких формах работы с детьми ,которые помогли бы им впоследствии успешно войти в современное общество. Это требует от человека творческих способностей, творческой активности , социальной мобильности, готовности к возможным сменам профессий, общего кругозора, более широкого набора культурных средств.
Данная краеведческая программа путем изучения исторического, культурного и природного наследия родного Тульского края, участия в поисковой и исследовательской работе позволяет воспитывать у обучающихся детей самостоятельность, творческий подход к делу, сознание общественной значимости проводимой работы, стремление стать полезным для общества человеком. Участвуя в походах и экскурсиях, обучающийся закрепляет учебный материал по литературе ,полученный на уроках, в познавательной форме расширяет свои познания в области краеведения. Таким образом, выступая как метод воспитания, краеведение помогает воспитывать творческую личность патриота- гражданина.
Занятия по краеведческой программе «Литературное краеведение» проходят на природе, на классном часе, на уроке. В основе программы лежат личностно-деятельностный подход к обучающимся, создание благоприятных условий для самоактуализации личности и ее социализации. Программа «Литературное краеведение» предполагает сотрудничество с музеями Тульской области. В воспитательной работе задействованы родители обучающихся.
Экскурсии и походы как однодневные, так и многодневные являются основной формой работы программы. Полученные в итоге этих экскурсий сведения конкретизируют учебный материал, делают его предметным. Целью экскурсий и походов по литературным местам Тульской области является углубление, закрепление, обобщение исторического литературного материала на базе вещественных и письменных исторических источников. Методы, с помощью которых обучающиеся дети осваивают данную программу: экскурсия – урок, экскурсия –викторина, урок-поход, музейный праздник и так далее .
Необходимость разработки этой программы появилась вследствие низкого уровня учебной мотивации в классе, в котором я работаю, низкого уровня сплоченности коллектива обучающихся, узкого кругозора детей.
Цель данной программы - создание педагогических условий для всестороннего развития личности посредством краеведения.
Задачи программы:
Изучение литературы, истории, культуры , природы родного Тульского края;
Формирование бережного , уважительного отношения к памятникам истории и культуры;
Привитие навыков коллективизма;
Усвоение методов экскурсоводческой ,литературной, туристической деятельности;
Воспитание патриота и гражданина;
Создание в коллективе обучающихся обстановки доброжелательности ,психологического комфорта, удовлетворения детей в общении;
Привитие навыков поведения в общественных местах;
Программа носит интегрированный характер и включает в себя следующие разделы:
Специализация – литературное и географическое краеведение;
Техника безопасности;
Подготовка, проведение и подведение итогов мероприятия;
Проектная деятельность обучающихся;
Занятия реализуются в следующих формах:
-поход выходного дня;
-трехдневный поход;
-экскурсия;
-викторина;
- тематические диктанты;
-творческие работы;
-выставки;
-беседы;
-встречи с интересными людьми
Программа предполагает использование всех видов межпредметных связей с литературой, географией, изобразительным искусством, музыкой, музееведением, геологией, экологией.
В результате изучения программы обучающиеся приобретают знания о великих земляках, всемирно известных писателях и поэтах , природе родного края ,получают представление о музейных фондах, музейных экспозициях, правилах поведения в музее, транспорте, на природе, получают навыки учебно-исследовательской,оформительской,литературной,культурно-просветительской, экскурсоводческой,туристической деятельности.
Занятия ,практические умения и навыки, приобретенные обучающимися во время занятий , носят прикладной характер и могут быть использованы ими в дальнейшей учебе, участии различных конкурсов , в сдаче экзаменов ,пригодятся в жизни.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
1.Анкетирование
2.Наблюдение
3.Собеседование с обучающими и их родителями
4.Мини-викторины, кроссворды по краеведению
5.Обсуждение типовых ситуаций
6.Конкурсы, олимпиады
7.Выставки результатов проектной деятельности
8.Самовыражение обучающихся
9.Общая оценка труда педагога
Учебно-тематический план
Название разделов и тем
всего
теория
практика
1
Вводная беседа
1
1
-
2
Великие земляки.П.Тулупов.
2
1
1
3
Литература и Тульский край. Викторина
2
1
1
4
Л.Н.Толстой «Детство. Отрочество. Юность»
Уроки внеклассного чтения
4
1
3
5
Ясная Поляна в жизни каждого туляка.
2
1
2
6
Создание презентаций о писателях и поэтах Тульского края. Защита презентаций.
4
2
2
7
Поход выходного дня. Музей –заповедник «Поленово»
5
-
5
8
Подготовка в туристическому походу по литературным местам. Правила поведения на экскурсии.
3
2
1
9
Родной край в местной прессе.
3
1
2
10
Экскурсия в районный музей
2
1
1
11
И.С.Тургенев и Бежин луг. Сборник «Записки охотника»
2
1
1
12
В.В.Вересаев .Связь писателя с нашим районом.
2
2
13
Таруса-любимый край К.Паустовского и М.Цветаевой
2
2
Содержание изучаемого курса:
1.Вводная беседа. Анкетирование. Цели и задачи работы в учебном году. Содержание и формы учебно-воспитательной деятельности. Техника безопасности, пожарная безопасность, ПДД, инструктаж по антитеррористическим действиям .Правила поведения в музеях.
2. Знакомство со сборниками стихотворений П.П.Тулупова
3.Литература и Тульский край.
Знаменитые туляки: Л.Н.Толстой,И.С.Тургенев,В.А.Жуковский,А.Т.Болотов,Хомяков,И.А.Бунин,С.А.Есенин,В.В.Вересаев
Краткая характеристика географических районов, в которых родились, работали и творили великие земляки, великие люди России.
Практическое занятие – викторина.
4.Л.Н.Толстой »Детство, отрочество, юность» Внеклассное чтение произведений. Ясная поляна в творчестве писателя.
5.Ясная поляна в жизни каждого туляка. Беседа. Просмотр фотографий. Обмен впечатлениями от посещения памятного места.
6.Создание презентаций о писателях и поэтах и их защита.Обсуждение тем для презентации. Знакомство с технологией создания презентаций. Защита презентаций на уроках литературы.
7.Поход выходного дня. Поленов. Пеший поход в музей – заповедник « Поленово». Посещение храма и фамильного захоронения рода Поленовых в местечке Бехово. Посещение могилы В.Д.Поленова.
8.Беседа о правилах поведения в исторических и литературных музеях.
9.Газета «Ясногорье» и её поэты.
10-13.Презентации учащихся о знаменитых земляках.
Ожидаемые результаты 1 года обучения:
Иметь представление:
-о планах и задачах программы в целом и на новый учебный год;
-о литературной карте Тульского края, памятных местах области
Должны знать:
-основы поведения в музее,
-правила поведения во время туристического пешего похода,
-памятные места Тульской области, писателей и поэтов, чьи имена связаны с Тульским краем;
Должны уметь:
-создавать презентацию;
-разбирать палатку, разжигать костер,
Должны иметь навыки:
-поведения в храме,
-ориентирования на местности,
-участия в групповых походах.
