Использования возможностей программы [link] – удобный инструмент, который при разумном использовании способен привнести в учебно-воспитательный процесс элемент новизны, повысить интерес обучающихся к приобретению знаний, создать особую увлекательную среду познания. Наверное, поэтому к учителю, использующему на занятиях информационные технологии, наблюдается больший интерес школьников. Такой учитель идёт в ногу не только со временем, но и с ребятами. Безусловно, такое движение даёт плоды, которые благоприятно сказываются на результатах обучения
Литература:
1. Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М.: Школа-пресс, 2014.
2. Гузеев, В.В. Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2013.
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. - М.: Академия, 2000.
5. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы и перспективы. – СПб.: Школа, 2000.
6. Леванина, Н.Н. В новый век - с новыми технологиями // Информатизация учебного процесса. – 2007. - №7.
7. Панкова, Т.М. Разработка обучающих ресурсов в среде мультимедиа. Материалы 2-ой и 3-ей конференции по ДО. – М., 2007.
