1.Психологический настрой
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Прежде, чем за парту сесть,
Посмотрели, всё ли есть.
2. Сообщение темы урока
Сегодня к нам на урок пришёл:
С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
«Азбукой» зовется книжка.
Как зовётся тот мальчишка?
Когда – то Буратино, так же как и вы, пошел в школу, и папа Карло подарил ему «Азбуку». Сегодня на уроке вы познакомитесь с буквой А и звуком, который обозначает эта буква.
3. Работа по теме урока
Выделение звука.
«Азбука» была непростая. В ней Буратино увидел не только буквы, но и картинки. На первой странице «Азбуки» был изображён (загадка про арбуз):
Кафтан на мне зелёный,
А сердце как кумач.
На вкус, как сахар, сладок,
А сам похож на мяч.
Слого–звуковой анализ слова «арбуз»
-Давайте определим, сколько слогов в слове «арбуз»
-Каким звуком начинается слово? Этот звук гласный или согласный?
Развитиеслухового внимания
Буратино очень нравится, как ты работаешь на уроке, и он предлагает нам поиграть в игру: если в слове услышишь звук[а], хлопните в ладоши 1 раз.(Учитель называет слова: театр, сок, парта ,роза, ландыш, жук, аист, телефон).
Знакомство с буквой.
Сегодня вы познакомились с гласным звуком[а].Этот звук обозначается буквой А.(Показ А,а).Это печатные буквы, а это прописные А,а. Эти буквы заглавные (показ).С заглавных букв пишется первое слово в предложении, имена, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек, деревень, стран и т.д
Чтобы черепаха Тартила отдала Буратино золотой ключик, вам нужно вылепить букву А из пластилина.
Вот два столба наискосок,
А между ними –поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква « А».
«А» - начало алфавита,
Тем она и знаменита,
А узнать её легко.
Ноги ставит широко.
Письмо строчной буквы а.
Отдала черепаха Тартила Буратино золотой ключик и этим ключиком мы с вами открываем пропись.
Посмотрите, из каких элементов состоит строчная прописная буква а. Сравните её с печатной буквой а.
- Письмо буквы в воздухе.
-Обведение буквы по кальке.
-Самостоятельное написание буквы в прописи.
Загадки
Вылепи из пластилина
4. Физминутка
Буратино потянулся,
Раз –нагнулся,
Два –нагнулся,
Три – нагнулся,
Руки в стороны развел-
Ключик, видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
5. Закрепление
Тренировочные упражнения.
После того, как Буратино получил золотой ключик, он встретил своих друзей.
-Назовите имена героев этой сказки? Есть ли в их именах звук[а]? Где слышим звук [а] в слове Мальвина в начале слова, в середине или в конце?
Мальвина дала Буратино задание : определить, где находится звук[а] в словах. Если звук [а] вы услышите в начале слова, поднимите руки вперёд, если к середине слова – руки в стороны, если в конце слова – руки вверх.
Слова: апельсин, мак, кошка, слива ,банан, акула, заяц, автобус, чашка.
Работа в прописи.
С первым заданием Мальвины вы помогли справиться Буратино. Давайте поможем ему выполнить ещё одно задание: написать соединение букв «аа»
6. Итог урока
Буратино говорит вам : «Спасибо!» и прощается до следующих встреч.
7.Дом.задание
Карточка: найти и зачеркнуть букву а, А, а.
Л, р, Ш, а, Д, А, е, а,
а, а, и, З, Ч, й, о, ж,
О, А, у, ц, а, ю, э, а.
