Сидорова О.Ю., магистр филологии,
учитель русского языка
литературы ВКК, МБОУ СОШ №31
для учителей и библиотечных работников:
Привить вкус к чтению – лучший подарок ребёнку (мероприятие по воспитанию творческого читателя, грамотного и активного пользователя информации)
"Экскурсия в виртуальный музей "Оленный народ" (Тофаларские сказки)."
Программа по внеурочной деятельности (в рамках реализации ФГОС) "Почитайте!" разработана для занятий с учащимися 5 классов (авт. Сидорова О.Ю.)
Направление деятельности общеинтеллектуальное.
Техническое обеспечение: мультимедиапроектор, компьютеры для каждого ученика, возможности выхода в интернет.
Цели: воспитание творческого читателя, грамотного и активного пользователя информации.
Задачи:
Образовательные: формировать умение вести диалог, умение работать в группах (совершенствовать коммуникативную компетентность), развивать навыки поисково-исследовательской деятельности.
Воспитание: уважительное отношение к истории и культуре народов и народностей Восточной Сибири; познакомить с тофаларским фольклором; уметь работать с информацией: анализировать, сравнивать, выделять главное, формулировать выводы, соотносить литературный материал с жизнью.
Развивающие:
Развивать воображение, кругозор, эрудицию школьников; умение слушать, выделять главную мысль.
Формировать УУД:
-Регулятивные УУД: определять и формулировать цель с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие работ.
-Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
-Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Ход мероприятия.
1. Включение в деловой ритм.
Звучит музыка в формате mp3 «Песни тофаларов».
Просмотр фильма о жизни тофаларов.
-Песни тофаларов-поют на тофаларском языке. Красивые люди- тофалары, и говорят на красивом тофаларском языке.
2. Актуализация знаний в деятельности.
Мы продолжаем с вами путешествовать по Восточной Сибири, знакомиться с народами и народностями, живущими здесь, их историей, традициями, сказками.
Вы сейчас увидели на экране маленькую горную страну. Туда мы сегодня отправимся за новыми сказками.
3.Постановка учебной задачи.
Попробуем предположить, какая же это страна?
Составим синквейн, основываясь на ваши впечатления.
Синквейн
1 строка Тофалария
2 строка Горная, сказочная страна
3 строка Изумляет, удивляет, завораживает
4 строка Так хочется попасть туда!
5 строка Чудо!
- Конечно, мы с вами познакомимся с этой чудесной страной и узнаем много сказок.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
Но что вы хотите узнать в первую очередь? Что мы составим? Кластер! Он поможет и мне и вам.
Кластер
Тофалария
Люди Культура Обычаи
Язык
Где проживают История Условия жизни
5. Получение новой информации.
- Представьте, что вы приехали куда-либо и хотите узнать как можно больше об этом месте. Куда бы вы отправились за информацией? Где обычно хранится то, что является памятью народа. его достоянием ? ( в музее).
- Вот и мы с вами отправимся сейчас в музей, чтобы ответить на наши вопросы. Только этот музей не обычный, а виртуальный.
-Кто знает, что означает это слово?
(Виртуальный музей (вебсайт-музей) - тип [link] .
4
