МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УСТЬ – БЫСТРЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Утверждаю»
Директор МБОУ УБСОШ
__________/Бирюкова Л.В./
Приказ от 31.08.2016 года № 123.
Рабочая программа по чтению и развитию речи
адаптированная для детей с нарушением интеллекта
Уровень общего образования (класс): основное общее образование - 7 класс.
Количество часов: 102ч.
Учитель: Болотова Валентина Дмитриевна.
Программа разработана на основепрограммы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой.- М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2010.-Сб.1.
1.Пояснительная записка.
Рабочая программа по учебному предмету чтение и развитие речи для 7 класса составлена на основании:
- Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений V III вида: 5 – 9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой.- М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2010.-Сб.1
- Учебного плана МБОУ УБСОШ на 2015– 2016 уч.г. адаптированная для детей с нарушением интеллекта.
- А.К.Аксенова. Чтение. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М., Просвещение. 2010 г.
ЦЕЛЬ программы: формирование коммуникативно-речевых умений, владение которыми даст возможность обучающимся максимально реализоваться в самостоятельной жизни, занять адекватное положение в обществе.
ЗАДАЧИ:
- устранять недостатки всех сторон речи;
-обогащать словарь, синтаксические конструкции и связную речь;
-овладевать навыками правильного, беглого осознанного и выразительного чтения произведений;
доступных пониманию учащихся произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей; по содержанию художественных произведений;
- развивать умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту, участвовать в чтении по ролям и драматизации, добиваясь естественного общения, а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев произведения;
- нравственно-эстетическое и гражданское воспитание школьников на основе произведений художественной литературы, учить быть социально адаптированными в плане общего развития, осваивать навыки нравственного поведения человека в обществе;
-совершенствовать память, внимание обучающихся, сглаживать дефекты логического мышления, готовить обучающихся к восприятию образов, настроений и переживаний, отраженных в читаемом произведении;
-коррекция эмоциональных нарушений поведения и совершенствования взаимоотношений с окружающим миром через чтение произведений;
-научить обучающихся правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст про себя и вслух;
-повысить уровень общего развития обучающихся;
-корригировать и развивать диалогическую и монологическую речь; недостатки психофизического развития( психофизических функций и познавательной деятельности);
-развивать интерес к истории, культуре, литературе, знаменитым людям своей «малой» родины;
- обогащать духовно- нравственный опыт и расширять эстетический кругозор учащихся при параллельном изучении литературы;
-формировать умения соотносить нравственные идеалы произведений русской и родной литературы, выявлять их сходство и национально – обусловленное своеобразие художественных решений;
-развивать коммуникативную функцию речи как непременное условие социальной адаптации;
- научить анализировать прочитанное, высказывать суждение по поводу описываемых событий и поступков;
-учить определять основную тему, основную идею, мораль произведения.
Поставленные задачи определяются особенностями психической деятельности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
В соответствии с базовой программой В.В.Воронковой в ходе учебного процесса для учащихся 7 класса предусмотрена работа по формированию следующих навыков:
Учащиеся должны уметь:
• читать вслух правильно, выразительно, бегло (словосочетанием, в трудных случаях — целым словом);
• читать про себя с предварительным заданием легкие по содержанию тексты;
• выделять тему и идею произведения с помощью учителя;
• формулировать вопросы к тексту (с помощью учителя);
• делить текст на части или озаглавливать данные части под руководством учителя, в простейших случаях — самостоятельно;
• характеризовать главных действующих лиц (с помощью учителя),давать оценку их поступкам;
• выделять незнакомые слова в тексте, правильно их объяснять (спомощью учителя);
• соотносить читаемые произведения с определенным жанром (спомощью учителя);
• читать внеклассную литературу под контролем учителя, участвовать вее обсуждении. Составлять отзывы под руководством учителя.
• читать вслух правильно, выразительно доступные тексты целымсловом;
• читать про себя проанализированные ранее тексты;
• отвечать на вопросы учителя;
• пересказывать близко к тексту отдельные части произведения,доступные учащимся по изображенным событиям;
• высказывать свое отношение к поступкам героев в доступной учащимся форме;
• выделять в тексте незнакомые слова (с помощью учителя);
• учить стихотворения наизусть (объем текста с учетом особенностейучеников);
• участвовать в уроках внеклассного чтения, выполняя доступныезадания по прочитанному тексту.
Учащиеся должны знать:
• наизусть не менее 10 стихотворений
3. Содержание учебного предмета.
Устное народное творчество.
Сказки. «Сивка – бурка» (русская народная сказка),
«Журавль и Цапля» (русская народная сказка),
«Умный мужик» (русская народная сказка)
Былина. «Три поездки Ильи Муромца»
Народные песни. « Ах, кабы на цветы не морозы…», «По улице мостовой»
Пословицы.
Загадки
Из произведений русской литературы XIX века.
Александр Сергеевич Пушкин. Слово о писателе. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.» Главные герои сказки. Понятие: литературная сказка
Стихотворения А.С.Пушкина «Зимний вечер», «У Лукоморья»
Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о писателе. «Бородино» - поэма об историческом прошлом нашей страны, Великая Отечественная война 1812 года.
Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе. Понятия: басня, мораль.«Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська»
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте. «Несжатая полоса», «Генерал Топтыгин»
Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник» ( в сокращении). Жилин и Костылин – герои рассказа, противопоставление характеров. Дина. Дружба Жилина и Дины. Нравственные проблемы рассказа.
Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон»
Владимир Галактионович Короленко. Слово о писателе. «Дети подземелья» ( в сокращении). Нравственные проблемы повести. Валек и Вася. Соня и Маруся. Глава «Кукла» - кульминация повести.
Из произведений русской литературы XX века.
Максим Горький. Слово о писателе. «Детство» (отрывки из повести), «В людях» (отрывки из повести)
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте.«Детство», «Ветер», «Весна»
Константин Георгиевич Паустовский. Слово о писателе. «Последний черт»
Михаил Михайлович Зощенко. Слово о писателе. «Великие путешественники»
Константин Михайлович Симонов - Военный корреспондент.«Сын артиллериста» (отрывки)
Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. «Флаг»
Николай Иванович Рыленков. «Деревья», «Весна без вещуньи – кукушки», «Всё в тающей дымке».
Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин», «Картофельная собака»
Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник»
Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора»
Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте»)
Константин Яковлевич Ваншенкин «Мальчишка», «Снежки»
Внеклассное чтение ( урок внеклассного чтения проводится 1 раз в месяц, всего 9 часов)
-Чтение газет и журналов
-В.Астафьев «Гуси в полынье»
-А.П. Чехов «Каштанка»
-Д.Дефо «Робинзон Крузо»
-К.Паустовский «Жильцы старого дома»
-В. Бианки «Бешеный бельчонок»
-Л.Кассиль «Ночная ромашка»
-А.П. Гайдар «Судьба барабанщика»
- А.А. Сурков Стихотворения из цикла «Победители ».
4. Тематическое планирование.
п/п Разделы программы
Количество часов по разделу
Кол-во часов по программе
Кол-во часов по рабочей программе
1.
Введение.
1
1
1
2.
Устное народное творчество.
10+1вн/чт
10+1вн/чт
10+1вн/чт
3.
Из произведений русской литературы XIX века.
37+3 вн/чт
37+3 вн/чт
37+3 вн/чт
7.
Из произведений русской литературы XX века.
45+5 вн/чт
45+5 вн/чт
45+5 вн/чт
102ч.
102ч.
102ч.
4.1. Календарно-тематическое планирование.
п/п Раздел, тема урока.
Количество часов по разделу, теме.
Дата проведения.
1.
Введение.
1
1.
Знакомство с учебником. Сказки.
1
01.09.16
2.
Устное народное творчество
10+1вн/чт
2.
Сказки.
1
02.09.16
3-4.
Сивка – бурка (русская народная сказка)
2
07.09.16
08.09.16
5.
Журавль и Цапля (русская народная сказка)
1
09.09.16
6.
Умный мужик (русская народная сказка)
1
14.09.16
7-8.
Былина.Три поездки Ильи Муромца
2
15.09.16
16.09.16
9.
Народные песни«Ах, кабы на цветы не морозы…»,» По улице мостовой»
1
21.09.16
10.
Пословицы. Загадки.
1
22.09.16
11.
Обобщение по разделу «Устное народное творчество»
1
23.09.16
12.
Внеклассное чтение. Чтение газет и журналов.
1
28.09.16
3.
Из произведений русской литературы XIX века
37+3 вн/чт
13.
Александр Сергеевич Пушкин. Слово о писателе.
1
29.09.16
14-18.
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
5
30.09.16
05.10.16
06.10.16
07.10.16
12.10.16
19.
Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»
1
13.10.16
20.
А.С.Пушкина «У Лукоморья»(отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»)
1
14.10.16
21.
Внеклассное чтение.
В.Астафьев «Гуси в полынье»
1
19.10.16
22-24.
Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о писателе. « Бородино»
3
20.10.16
21.10.16
26.10.16
25.
Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе. « Кукушка и петух»
1
27.10.16
26.
Иван Андреевич Крылов. «Волк и Журавль»,
1
28.10.16
27.
Иван Андреевич Крылов. «Слон и Моська»
1
09.11.16
28.
Итоговый урок по творчеству И.А. Крылова
1
10.11.16
29.
Внеклассное чтение.
Л.Кассиль «Ночная ромашка»
1
11.11.16
30-31.
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте.Стихотворение
«Несжатая полоса»
2
16.11.16
17.11.16
32-33.
Николай Алексеевич Некрасов. «Генерал Топтыгин»
2
18.11.16
23.11.16
34.
Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе
1
24.11.16
35-40.
Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник»
6
25.11.16
30.11.16
01.12.16
02.12.16
07.12.16
08.12.16
41.
Итоговый урок по творчеству Л.Н.Толстого
1
09.12.16
42-44.
Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. А. Чехов «Хамелеон»
3
14.12.16
15.12.16
16.12.16
45.
Внеклассное чтение.
А.П. Чехов «Каштанка»
1
21.12.16
46.
Владимир Галактионович Короленко. Слово о писателе
1
22.12.16
47-51.
В.Г. Короленко «Дети подземелья» ( в сокращении).
5
23.12.16
28.12.16
11.01.17
12.01.17
13.01.17
52.
Обобщение по разделу
Из произведений русской литературы XIX века
1
18.01.17
4.
Из произведений русской литературы XX века
45+5 вн/чт
53-56.
Максим Горький. Слово о писателе. « Детство» (отрывки из повести).
4
19.01.17
20.01.17
25.01.17
26.01.17
57-59.
«В людях» (отрывки из повести)
3
27.01.17
01.02.17
02.02.17
60.
Внеклассное чтение.
Д.Дефо «Робинзон Крузо»
1
03.02.17
61.
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте. «Детство»
1
08.02.17
62-63.
Михаил Васильевич Исаковский. «Ветер», «Весна»
Составление рассказа о наступлении весны в моем городе.
2
09.02.17
10.02.17
64-67.
Константин Георгиевич Паустовский. Слово о писателе.
К. Паустовский « Последний черт»
4
15.02.17
16.02.17
17.02.17
22.02.17
68.
Внеклассное чтение.
К.Паустовский «Жильцы старого дома»
1
01.03.17
69-71.
Михаил Михайлович Зощенко. Слово о писателе. « Великие путешественники»
Составление рассказа «Смешной случай ,произошедший со мной»
3
02.03.17
03.03.17
09.03.17
72-74.
Николай Иванович Рыленков. Слово о писателе.«Деревья», «Весна без вещуньи – кукушки», «Всё в тающей дымке».
3
10.03.17
15.03.17
16.03.17
75-78.
Юрий Иосифович Коваль. Слово о писателе.«Капитан Клюквин» Рр.Составление характеристики клеста по плану
4
17.03.17
22.03.17
23.03.17
24.03.17
79-82.
Юрий Иосифович Коваль
« Картофельная собака»
Пересказ от имени собаки
4
05.04.17
06.04.17
07.04.17
12.04.17
83-86.
Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник»
4
13.04.17
14.04.17
19.04.17
20.04.17
87.
Внеклассное чтение.
В. Бианки «Бешеный бельчонок»
1
21.04.17
88-89.
Константин Михайлович, Симонов - Военный корреспондент. « Сын артиллериста» (отрывки).Пересказ содержания стихотворения от лица Леньки
2
26.04.17
27.04.17
90-91.
Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. «Флаг»
2
28.04.17
03.05.17
92.
Внеклассное чтение
А.П. Гайдар «Судьба барабанщика»
1
04.05.17
93-95.
Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора»
3
05.05.17
10.05.17
11.05.17
96-98.
Анатолий Георгиевич Алексин.
Слово о писателе. «Двадцать девятое февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте»)
3
12.05.17
17.05.17
18.05.17
99-100.
Константин Яковлевич Ваншенкин. Слово о писателе. «Мальчишка», «Снежки»
2
19.05.17
24.05.17
101
Внеклассное чтение
А.А. Сурков Стихотворения из цикла «Победители»
1
25.05.17
102.
Обобщение по разделу
Из произведений русской литературы XX века
«Что читать летом»
1
26.05.17
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО Заместитель директора по УР
МБОУ УБСОШ _________/ Петренко Н.В./
от 29.08.2016 № 1 «30» августа 2016 года.
Руководитель МО
_______/ Разуваева И.Ю./
9
