Аннотация к рабочей программе

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Аннотация к рабочей программе

Полное наименование

программы

Рабочая программа «Русский язык» 5 класс

Место учебного предмета в

структуре основной

образовательной программы

Базовая часть УЧЕБНОГО ПЛАНА ООП ООО

Нормативная основа

разработки программы

-Федеральный закон от 29.12.2009 №273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации» (ст.2,пп.9,10);

-ФКГОС;

-письмо Минобрнауки России от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам Федерального учебного плана»;

локальными актами образовательного учреждения:

-ООП ГБОУ «Школа № 285 им.В.А.Молодцова»;

-положение о рабочей программе учителя.

Количество часов для реализации программы

204 часа

Дата утверждения. Органы и должностные лица (в соответствии с Уставом организации), принимавшие участие в разработке, рассмотрении, принятии, утверждении рабочей программы.


Используемые учебники и пособия

- Учебник: «Русский язык 5 класс» Шмелев А.Д., Флоренская Э.А., Габович Ф.Е., Савчук Л.О., Шмелева Е.Я., изд. «Вентана-Граф», 2012г.

- Дидактические материалы по русскому языку «ФГОС. Тематический контроль». Цыбулько И.П.. изд. «Национальное образование» 2015 год;

- Рабочая тетрадь для 5 класса «Русский язык». Богданова Г.А. изд. «Генжер», 2014

Цель реализации программы

-овладение системой знаний по русскому языку и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

-интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных языковой деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

-формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

-воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.